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1、第四单元第四单元第八课探问生命第八课探问生命第2课时敬畏生命运用你的经验清明祭祖清明祭祖烈士纪念日向人民英雄敬献花篮烈士纪念日向人民英雄敬献花篮 说说图片中的人们为什么要这么做。说说图片中的人们为什么要这么做。敬畏生命敬畏生命多国参与马航多国参与马航MH370MH370大搜救大搜救 生命至上生命至上1探究与分享 你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370MH370客机客机值得吗？为什么？值得吗？为什么？ 值得。这是对生命的尊重，对值得。这是对生命的尊重，对社会、对家属的责任，生命是崇社会、对家属的责任，生命是崇高的，神圣的。我们对生命
2、要有高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。一种敬畏的情怀。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束可预知的结束我们会感到生命是脆弱的、艰难的。我们会感到生命是脆弱的、艰难的。当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体味到我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。 我们对生命要有一种敬畏的情怀。我们对生命要有一种敬畏的情怀。为什么要对生命产生敬畏之心？为什么
3、要对生命产生敬畏之心？（1 1）生命是脆弱的、艰难的。）生命是脆弱的、艰难的。（2 2）生命是坚强的、有力量的。）生命是坚强的、有力量的。（3 3）生命是崇高的、神圣的。）生命是崇高的、神圣的。探究与分享 一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人，有的人站在远处边看边指指点点。人不顾危险上前救人，有的人站在远处边看边指指点点。 不顾不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？不是。生命至上，并不意味着只看到自己不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生生命
4、的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，主动向陷入困境的生命伸出援助之手。命，主动向陷入困境的生命伸出援助之手。我们如何看待生命的价值？我们如何看待生命的价值？ （1 1）我们的生命都是宝贵的，每个人的）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。于一切。 （2 2）生命至上，并不意味着只看到自己）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。同样重要。阅读感悟阅读感悟我是一个生命我是一个
5、生命我是一个生命，我是一个生命，我要好好活着。我要好好活着。我害怕伤害和痛苦，我害怕伤害和痛苦，渴望关怀和快乐。渴望关怀和快乐。 休戚与共休戚与共2 我的周围有与我同样我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。愿望，跟我是一样的。 我必须以同样的敬我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。而不是对他们视而不见。我们要珍惜自己的生命，也要关怀、我们要珍惜自己的生命，也要关怀、尊重他人的生命，我们要与周围的生尊重他人的生命，我们要与周围的生命休戚与共。命休戚与共。探究与分享探
6、究与分享 这几个情境分别带给这几个情境分别带给你怎样的感受？你怎样的感受？ 你能从中发现哪些共同你能从中发现哪些共同的态度？的态度？如何做到休戚与共？如何做到休戚与共？ （1 1）敬畏生命，让我们从对自己生命的）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。珍惜走向对他人生命的关怀。 （2 2）不漠视自己的生命，也不漠视他人不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题题。 孟孟子认为，子认为，每个人生来都有四种道每个人生来都有四种道德的潜能德的潜能。他说：。他说：“恻隐之心，仁之端恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；
7、辞让之心，也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。礼之端也；是非之心，智之端也。”对生命的敬畏应是我们的道德要求，而不是对生命的敬畏应是我们的道德要求，而不是迫于谁的命令。迫于谁的命令。相关链接相关链接 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。说一说，这节课你说一说，这节课你学到了什么？学到了什么？本本课课小小结结敬畏生命敬畏生命生命至上生命至上休戚与共休戚与共生命价值高于一切生命价值高于一切别人的生命同样重要别人的生命同样重要课堂小结课堂小结
