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1、珍珠鸟 珍珠鸟珍珠鸟是一种活泼是一种活泼伶俐的小鸟，伶俐的小鸟，红嘴红脚，红嘴红脚，蓝灰色的毛，蓝灰色的毛，后背的羽毛后背的羽毛上有珍珠似上有珍珠似的圆圆的白的圆圆的白点，叫声又点，叫声又细又亮，很细又亮，很好听。好听。 冯骥才冯骥才 （1942） ，当代作，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有著有冯骥才中短篇小说集冯骥才中短篇小说集、冯骥才小说集冯骥才小说集、冯骥才冯骥才选集选集等。短篇小说等。短篇小说雕花烟雕花烟斗斗，中篇小说，中篇小说啊！啊！、神鞭神鞭，分获全国优秀短篇、，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德
2、、日、俄等被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。文字在国外出版。 二、二、 默读课文，归纳珍珠鸟的感情默读课文，归纳珍珠鸟的感情变化变化怕人怕人-渐渐胆大渐渐胆大-开始亲开始亲近近-完全信赖完全信赖读课文读课文二、问题与探究二、问题与探究1、文章开头部分写珍珠鸟是一种文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕怕人人”的鸟，有什么用意？（联系全文思的鸟，有什么用意？（联系全文思考）考）2、小鸟为什么会由小鸟为什么会由“怕人怕人”渐渐渐渐“信信赖人赖人”？（注意找出？（注意找出 “我我”的举动的的举动的语句以及小鸟的反应）语句以及小鸟的反应）3 3、“我我”从和鸟儿的相处中得到了从和鸟儿的相处中得到了哪些
3、感受？哪些感受？1、文章开头部分写珍珠鸟是一种文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕人怕人”的鸟，有什么用意？（联的鸟，有什么用意？（联系全文思考）系全文思考） 这是为了写这是为了写“我我”关爱珍珠鸟关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比。写珍珠鸟亲近人构成对比。1)笼子里有一卷干草，那是小鸟笼子里有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。舒适又温暖的巢。2）我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆）我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。深的丛林一样安全。3）我很少扒开叶蔓瞧它们。）我很少扒开叶蔓瞧它们。
4、4）我呢？决不掀开叶片往里看，）我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。睛去惊动它们。 5）我不管它。）我不管它。6）我只是微微一笑。）我只是微微一笑。7）我不动声色地写）我不动声色地写我用手摸我用手摸一摸它细腻的绒毛。一摸它细腻的绒毛。8）我手中的笔不觉停了，生怕吓）我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。跑它。 很少很少作者作者是怎是怎么逐么逐渐得渐得到珍到珍珠鸟珠鸟的信的信任的任的？舒适舒适安全安全决不决不不管不管微微一笑微微一笑不动声色不动声色生怕生怕归纳我为珍珠鸟做了哪些事？归纳我为珍珠鸟做了哪些事？ 重新为重新为 它们加工鸟笼；它们加
5、工鸟笼； 按时添食加水；按时添食加水； 按捺住好奇心不轻易打扰按捺住好奇心不轻易打扰 从从“我我”的一举一动可以看出，的一举一动可以看出，“我我”作为一个强者，不但没有以作为一个强者，不但没有以强凌弱，反而超脱私欲的爱心为他强凌弱，反而超脱私欲的爱心为他们营造一个宽松、自由的空间，也们营造一个宽松、自由的空间，也因此赢得了它们对人的信赖。因此赢得了它们对人的信赖。探究问题一： 我是怎么逐渐得到珍珠鸟的信我是怎么逐渐得到珍珠鸟的信任的？任的？尊重 关爱 宽容 1）有人说，这是一种怕人的鸟。）有人说，这是一种怕人的鸟。2）从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，）从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻
6、松自在了。也就格外轻松自在了。3）却见它们可爱的鲜红的小嘴儿从绿）却见它们可爱的鲜红的小嘴儿从绿叶中伸出来叶中伸出来它们便渐渐敢伸出小脑它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。袋瞅瞅我。4）过不多久，忽然有一个更小的脑袋）过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来从叶间探出来这个小家伙能轻易地这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。由笼子里钻出身。5）起先，这个小家伙只在笼子四周活）起先，这个小家伙只在笼子四周活动。动。6）渐渐它胆子大了，就落在我的书桌）渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上：离我远上：离我远挨近挨近喝茶喝茶稿纸稿纸笔尖。笔尖。7）入暮，它在父母再三的呼唤声中，）入暮，它在父母再三的呼唤声中，飞向
7、笼子。飞向笼子。8)它居然落在我的肩上它居然落在我的肩上竟趴在我的竟趴在我的肩上睡着了肩上睡着了睡得好熟睡得好熟!还咂咂嘴。还咂咂嘴。在作者在作者的呵护的呵护与关爱与关爱下，珍下，珍珠鸟发珠鸟发生了哪生了哪些变化些变化？怕人怕人轻松自在轻松自在伸伸伸伸钻出身钻出身笼子四周笼子四周书桌书桌再三的呼唤再三的呼唤肩肩 在文中用符号法划出小鸟活动的范围小鸟的动作神态_，完成下面的表格：用符号法划出小鸟活动的范围、小鸟的动作、神态，完成表格。小小 鸟鸟活活 动动 范范 围围动动 作作神神 态态显得怕人显得怕人 A AB BC CD D渐渐胆大渐渐胆大 完全放心完全放心 完全信赖完全信赖 笼子四周、屋里、
8、柜顶、书架、画框。 飞、落、啄、撞、逃、飞 神气十足、赶忙、立即 书桌上、杯子上、稿纸上 落、挨、蹦、俯喝、瞧、跳、蹦 一点一点、俯下头偏过脸、放开胆子绕着笔尖 笔尖、手指 啄、啄 亲近、所幸、友好 “我”的肩上 落、趴、睡 睡得好香， 呷呷嘴 珍珠鸟的反应珍珠鸟的反应我的举动我的举动挂挂、用吊兰、用吊兰蒙盖在鸟笼蒙盖在鸟笼害害怕怕躲进躲进安全安全轻松自在轻松自在很少掀开很少掀开瞧它们，瞧它们，渐渐敢伸出小脑袋瞧瞧我渐渐敢伸出小脑袋瞧瞧我 我我不管她不管她渐渐它胆子大了落在我的书渐渐它胆子大了落在我的书桌上桌上.我不我不伤害它伤害它一点点挨近，蹦，俯、喝茶、一点点挨近，蹦，俯、喝茶、偏过脸瞧瞧
9、我偏过脸瞧瞧我我我微微一笑，依旧写东西微微一笑，依旧写东西放开胆子、绕、蹦来蹦去放开胆子、绕、蹦来蹦去我我不动声色地写不动声色地写啄啄.笔尖笔尖我我抚一抚它的绒毛抚一抚它的绒毛信信友好地啄两下我的手指友好地啄两下我的手指笔不觉停了，生怕惊笔不觉停了，生怕惊 走它走它赖赖人人落在我肩上睡着了落在我肩上睡着了3 3、“我我”从和鸟儿的相处中得到了从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？哪些感受？ 信赖，往往创造出美好的信赖，往往创造出美好的境界。境界。“我我”对对鸟鸟布置居室布置居室布置居室布置居室营造氛围营造氛围营造氛围营造氛围爱护爱护鸟对鸟对“我我”：害怕害怕害怕害怕逐渐胆大逐渐胆大逐渐胆大逐渐胆大开
10、始亲近开始亲近开始亲近开始亲近完全信赖完全信赖完全信赖完全信赖信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。小结小结 1、从作者对小珍珠鸟的描写来看，他对小、从作者对小珍珠鸟的描写来看，他对小鸟怀着怎样的感情？从文中找出依据来说明。鸟怀着怎样的感情？从文中找出依据来说明。（概括后找出文章的原话来说）（概括后找出文章的原话来说）三、语言赏析三、语言赏析（1）只要大鸟在笼子里生气地）只要大鸟在笼子里生气地 叫一声，它叫一声，它立即飞回笼里去。立即飞回笼里去。（2）白天，它这样淘气地陪伴我。天色入）白天，它这样淘气地陪伴我。天色入暮，它就在父母的再三呼唤中，飞向笼子。暮，它就在父母的再三呼
11、唤中，飞向笼子。 2、 作者在对小鸟神态、动作的描写中作者在对小鸟神态、动作的描写中融入了自己的喜爱之情，请你从文章中融入了自己的喜爱之情，请你从文章中选择一两个例子，加以分析。选择一两个例子，加以分析。三、语言赏析三、语言赏析它先是离我较远，见我不去伤害它，它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪
12、子在纸上发出红爪子在纸上发出“嚓嚓嚓嚓”响响例例如如：“挨近挨近”、“蹦蹦”、“俯下俯下”、“喝喝”、“偏偏”、“瞧瞧瞧瞧”、“跑到跑到”、“绕绕”、“蹦蹦来蹦去来蹦去”等词语，是作者把人的性灵赋予珍等词语，是作者把人的性灵赋予珍珠鸟，是珍珠鸟似乎也有了一个顽皮孩子的珠鸟，是珍珠鸟似乎也有了一个顽皮孩子的神情和心理。作者心中充满温柔的爱意，用神情和心理。作者心中充满温柔的爱意，用诗意的语言描写了人与鸟的第一次亲密接触诗意的语言描写了人与鸟的第一次亲密接触。3、从文中找出你认为写得最生动传神的段落、句子，读给大家听，并说说你的理解合作探究，悟读课文合作探究，悟读课文例：“它好肥，整个身子象蓬松球
13、儿。”这里用一个比喻把小鸟的形态生动形象地写了出来，特别是“蓬松”一词抓住了雏鸟的羽毛特征，写得非常传神。1、 “信赖，往往创造出美好的境界”。在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？（可联系现实社会生活、人类处境、国际形势谈谈你的体会）五、合作探究，悟读课文五、合作探究，悟读课文 本文描写了珍珠鸟的形状、色本文描写了珍珠鸟的形状、色彩、动态，使小鸟憨直。顽皮、彩、动态，使小鸟憨直。顽皮、活泼的形象跃然纸上。文章落笔活泼的形象跃然纸上。文章落笔在在 鸟，实则写人，通过描写人与鸟，实则写人，通过描写人与小鸟之间的感情沟通，表达对互小鸟之间的感情沟通，表达对互相信赖、和
14、谐美好的世界的渴望相信赖、和谐美好的世界的渴望和追求。和追求。 。文章主题文章主题信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。 信赖，信赖，往往创造出往往创造出美好的境界。美好的境界。选词填空选词填空 1、它们就像躲进_的丛林一样安全。 （深幽 幽暗 幽雅 幽寂） 2、忽然一个更小的脑袋从里面_出来。 （伸 探 钻 冒） 3、它好肥，整个身子好像一个_的球儿。 （滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒） 4、见我不去伤害它，便一点点_近。 （靠 贴 挨 挤） 它先是（ ）我较远，见我不
15、去伤害它，便一点点（ ）近，然后（ ）到我的杯子上，（ ）下头来喝茶，再（ ）过脸（ ）我的反应。离挨俯偏蹦瞧瞧根据课文内容在括号里填上合适的动词根据课文内容在括号里填上合适的动词鸟语花香、惊弓之鸟鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣、鸟尽弓藏、百鸟争鸣 关于鸟的诗句例如：关于鸟的诗句例如：春眠不觉晓春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 关于鸟的成语例如：关于鸟的成语例如：“我”说:你是一只 的鸟.“鸟”说:你是一个 的人.鸟鸟白居易白居易谁道群生性命微？谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。子在巢中望母归。 谁说这群小鸟的生命微小，谁说这群小鸟的生命微小， 与所有的生命一样都有血有肉。与所有的生命一样都有血有肉。 劝你不要打枝头的鸟，劝你不要打枝头的鸟， 幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。 诗人在诗中发出劝戒之诗人在诗中发出劝戒之声，劝导人们爱惜鸟类，表声，劝导人们爱惜鸟类，表现出诗人的善良、仁爱之心。现出诗人的善良、仁爱之心。
