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1、1早读检查：早读检查：1 1送友人送友人 李白李白青山横北郭，青山横北郭，_ _ 。此地一为别，此地一为别，_ _ 。 浮云游子意，浮云游子意，_。挥手自兹去挥手自兹去,_,_。2 2君不见，黄河之水天上来，君不见，黄河之水天上来，_！君不见，高堂明镜悲白发，君不见，高堂明镜悲白发，_！人生得意须尽欢，人生得意须尽欢， 。 ，千金散尽还复来。，千金散尽还复来。3 3 ，但愿长醉不复醒。，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，古来圣贤皆寂寞，_。4 4五花马，千金裘。五花马，千金裘。 ， 。表达技巧分表达技巧分类u描写手法描写手法u抒情手法抒情手法u修辞手法修辞手法u篇章篇章结构构2古代诗歌鉴赏之古代
2、诗歌鉴赏之 描写手法描写手法学习目标学习目标1 1、熟练掌握诗歌鉴赏常用描写手法。、熟练掌握诗歌鉴赏常用描写手法。2 2、规范答题思路，提高运用能力。、规范答题思路，提高运用能力。4常用描写手法常用描写手法1.1.白描白描：纯用线条勾勒，不事雕琢，不加渲染烘托，不注重色彩。用简练的叙：纯用线条勾勒，不事雕琢，不加渲染烘托，不注重色彩。用简练的叙事性语言突出对象的特征和情态。事性语言突出对象的特征和情态。2 2、象征象征：借助某具体形象，以表现抽象的概念或感情。：借助某具体形象，以表现抽象的概念或感情。3 3、衬托衬托 ：分正衬和反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）两种，表达不同情感。：分正衬和反衬（
3、以动衬静、以乐景衬哀情）两种，表达不同情感。4.4.烘托烘托：是从侧面着意描写，通常以物（特定的环境气氛）烘托人的心理或事：是从侧面着意描写，通常以物（特定的环境气氛）烘托人的心理或事物特征。物特征。5.5.渲染渲染：对环境、景物等做多方面的正面描写。（渲染氛围，烘托情感）：对环境、景物等做多方面的正面描写。（渲染氛围，烘托情感） 6常用描写手法常用描写手法6 6、对比对比：可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更：可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明。使美者更美，丑者更丑。加鲜明。使美者更美，丑者更丑。7.7.动静结合动静结合：对景物进行动景和静
4、景的描写，有以静衬动、动静结合等手法。：对景物进行动景和静景的描写，有以静衬动、动静结合等手法。8.8.虚实结合虚实结合：实写就是正面描写，写现实中的真实景物；虚写就是侧面描写，：实写就是正面描写，写现实中的真实景物；虚写就是侧面描写，写想象、回忆、梦境。写想象、回忆、梦境。9 9、细节描写细节描写：人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。包括动：人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。包括动作、神态、语言、外貌、心理。作、神态、语言、外貌、心理。1010、其它、其它觉度觉度（视觉、听觉、嗅觉、感觉），（视觉、听觉、嗅觉、感觉），角度角度（上、下、远、近），（上、下、远、近），
5、色彩色彩。7指出下列诗句运用了什么描写手法。指出下列诗句运用了什么描写手法。1 1、敕勒川敕勒川天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。2 2、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。3 3、东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。、东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。4 4、朱门酒肉臭，路有冻死骨。、朱门酒肉臭，路有冻死骨。5 5、 江城子江城子记梦记梦：十年生死两茫茫！不思量，自难忘。千里孤坟，：十年生死两茫茫！不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆
6、。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。短松冈。 6 6、白居易、白居易夜雪夜雪：已讶衾枕冷，已讶衾枕冷， 复见窗户明。复见窗户明。 夜深知雪重，夜深知雪重， 时闻折竹声。时闻折竹声。7 7、毛泽东、毛泽东沁园春沁园春长沙长沙看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。8 8、杜甫、杜甫绝句二首绝句二首江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年8描写手法
7、描写手法1.1.白描白描：纯用线条勾勒，不事雕琢，不加渲染烘托，不注重色彩。用简练的叙事性语言突出对：纯用线条勾勒，不事雕琢，不加渲染烘托，不注重色彩。用简练的叙事性语言突出对象的特征和情态。象的特征和情态。2 2、象征象征：借助某具体形象，以表现抽象的概念或感情。：借助某具体形象，以表现抽象的概念或感情。3 3、衬托衬托 ：分正衬和反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）两种，表达不同情感。：分正衬和反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）两种，表达不同情感。4.4.烘托烘托：是从侧面着意描写，通常以物（特定的环境气氛）烘托人的心理或事物特征。：是从侧面着意描写，通常以物（特定的环境气氛）烘托人的心理或事物特征
8、。5.5.渲染渲染：对环境、景物等做多方面的正面描写。（渲染氛围，烘托情感）：对环境、景物等做多方面的正面描写。（渲染氛围，烘托情感） 6 6、对比对比：可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明。使美者：可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明。使美者更美，丑者更丑。更美，丑者更丑。7.7.动静结合动静结合：对景物进行动景和静景的描写，有以静衬动、动静结合等手法。：对景物进行动景和静景的描写，有以静衬动、动静结合等手法。8.8.虚实结合虚实结合：实写就是正面描写，写现实中的真实景物；虚写就是侧面描写，写想象、回忆、：实写就是正面描写，写现实中的真
9、实景物；虚写就是侧面描写，写想象、回忆、梦境。梦境。9 9、细节描写细节描写：人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。包括动作、神态、语言、：人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。包括动作、神态、语言、外貌、心理。外貌、心理。1010、其它、其它觉度觉度（视觉、听觉、嗅觉、感觉），（视觉、听觉、嗅觉、感觉），角度角度（上、下、远、近），（上、下、远、近），色彩色彩。提问方式：提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？这首诗用了怎样的表现手法？请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的，有何效果？人是怎样抒
10、发自己的情感的，有何效果？答题步骤：答题步骤：明确指出用了何种手法；明确指出用了何种手法；结合诗句作具体阐述；结合诗句作具体阐述；指出这种手法有效传达出诗人怎样的感情。指出这种手法有效传达出诗人怎样的感情。10牛刀小试：牛刀小试：阅读下面的诗，回答后边的题目。阅读下面的诗，回答后边的题目。8 8分分绝句二首（其一）绝句二首（其一） 杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。三、四两句是如何写景的？三、四两句是如何写景的？4 4分分答案：答案：（1 1）动静结合。（动静结合。（2 2）飞燕衔泥的动态美景与鸳）飞燕衔泥的动态美景与鸳鸯
11、悠然自适地静睡相对照，动静相间，相映成趣。鸯悠然自适地静睡相对照，动静相间，相映成趣。（3 3）反映了诗人暂时定居草堂的安适心情，也是诗人）反映了诗人暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的流对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的流露。露。11经典回放经典回放 临江仙临江仙 徐昌图徐昌图饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五
12、更风。（2 2）本词运用了虚实相生的艺术手法，请结合全词对此作简要分析。（）本词运用了虚实相生的艺术手法，请结合全词对此作简要分析。（4 4分）分）上片实写，实中有虚，描写饮散离亭西去时的所见所感（上片实写，实中有虚，描写饮散离亭西去时的所见所感（1 1分）；下片虚写，分）；下片虚写，描写想象中的今夜停泊之地以及愁绪满怀的凄苦情状（描写想象中的今夜停泊之地以及愁绪满怀的凄苦情状（1 1分）；虚实相生，分）；虚实相生，把伤别之情、羁旅之苦淋漓尽致地表达出来（把伤别之情、羁旅之苦淋漓尽致地表达出来（2 2分）。分）。高考链接高考链接二、（二、（0808山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。（山东卷）
13、阅读下面这首宋词，回答问题。（8 8分）分） 画堂春画堂春 秦观秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注注】捻捻( (ninnin) )：持取，捻弄：持取，捻弄 （2 2）“凭栏手捻花枝凭栏手捻花枝”“”“ 放花无语对斜晖放花无语对斜晖”两句主要使用了什么两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4 4分）分） 细节（动作）描写细节（动作）描写。用。
14、用捻花、放花两个细节（动作）捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人表现了词中人物物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。的感情变化。【逐句分析，能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。逐句分析，能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。】高考链接高考链接一、（一、（0707山东卷）阅读下面这首清诗，回答问题。山东卷）阅读下面这首清诗，回答问题。 出关出关 徐兰徐兰凭山俯海古边州，旆凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头马后桃花马前雪，出关争得不回头? ? 注注关，指居庸关。关，指居庸关。旆（旆（p p i i
15、），旌旗。），旌旗。 （2 2）“马后桃花马前雪马后桃花马前雪”在艺术表现上有何特点？请在艺术表现上有何特点？请作简要分析。作简要分析。 【答案答案答案答案】（1 1 1 1）对比、象征。（）对比、象征。（）对比、象征。（）对比、象征。（2 2 2 2）将关内桃花烂漫与）将关内桃花烂漫与）将关内桃花烂漫与）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。（生动，对比鲜明。（生动，对比鲜明。（生动，对比鲜明。（3 3 3
16、3）“桃花桃花桃花桃花”与与与与“雪雪雪雪”分别代指家分别代指家分别代指家分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。含了思乡的情感。含了思乡的情感。含了思乡的情感。描写手法描写手法1.1.白描白描：纯用线条勾勒，不事雕琢，不加渲染烘托，不注重色彩。用简练的叙事性语言突出对：纯用线条勾勒，不事雕琢，不加渲染烘托，不注重色彩。用简练的叙事性语言突出对象的特征和情态。象的特征和情态。2 2、象征象征：借助某具体形象，以表现抽象
17、的概念或感情。：借助某具体形象，以表现抽象的概念或感情。3 3、衬托衬托 ：分正衬和反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）两种，表达不同情感。：分正衬和反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）两种，表达不同情感。4.4.烘托烘托：是从侧面着意描写，通常以物（特定的环境气氛）烘托人的心理或事物特征。：是从侧面着意描写，通常以物（特定的环境气氛）烘托人的心理或事物特征。5.5.渲染渲染：对环境、景物等做多方面的正面描写。（渲染氛围，烘托情感）：对环境、景物等做多方面的正面描写。（渲染氛围，烘托情感） 6 6、对比对比：可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明。使美者：可以把不同的人物、不同的
18、生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明。使美者更美，丑者更丑。更美，丑者更丑。7.7.动静结合动静结合：对景物进行动景和静景的描写，有以静衬动、动静结合等手法。：对景物进行动景和静景的描写，有以静衬动、动静结合等手法。8.8.虚实结合虚实结合：实写就是正面描写，写现实中的真实景物；虚写就是侧面描写，写想象、回忆、：实写就是正面描写，写现实中的真实景物；虚写就是侧面描写，写想象、回忆、梦境。梦境。9 9、细节描写细节描写：人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。包括动作、神态、语言、：人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。包括动作、神态、语言、外貌、心理。外貌、心理。1010、其它、其它觉度觉度（视觉、听觉、嗅觉、感觉），（视觉、听觉、嗅觉、感觉），角度角度（上、下、远、近），（上、下、远、近），色彩色彩15答题步骤：答题步骤：明确指出用了何种手法；明确指出用了何种手法；结合诗句作具体阐述；结合诗句作具体阐述；指出这种手法有效传达出诗人怎样的感指出这种手法有效传达出诗人怎样的感情。情。
