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1、方法方法适用情况适用情况使用说明使用说明切片切片直接直接比对比对分析分析法法选项切片选项切片后，能直后，能直接在原文接在原文中找到相中找到相应词句。应词句。将选项逐一与分散在原文各个段落的对应将选项逐一与分散在原文各个段落的对应词语、句子所在的区域比对，看原文有没词语、句子所在的区域比对，看原文有没有相关的片断，看相关片断的信息是否与有相关的片断，看相关片断的信息是否与选项吻合，具体比对时要借助后面讲到的选项吻合，具体比对时要借助后面讲到的“比对词语、比对关系、比对依据和结论比对词语、比对关系、比对依据和结论”，准确判定选项是否出现偷换概念、无，准确判定选项是否出现偷换概念、无中生有、张冠李戴
2、、以偏概全、混淆时态、中生有、张冠李戴、以偏概全、混淆时态、因果混乱等失误。因果混乱等失误。方法方法适用情况适用情况使用说明使用说明切片切片压缩压缩比对比对分析分析法法选项概括性强，选项概括性强，不能直接在原不能直接在原文中找到相应文中找到相应词句，须先压词句，须先压缩概括原文，缩概括原文，才能比对。才能比对。先压缩概括原文各语段内容，再先压缩概括原文各语段内容，再与切片后的选项片段比对。具体与切片后的选项片段比对。具体步骤：第一步，各语段之内，从步骤：第一步，各语段之内，从论点和论据、句间关系等角度进论点和论据、句间关系等角度进行句与句比较，筛选出重要语句；行句与句比较，筛选出重要语句；第二
3、步，重要语句内，词与词比第二步，重要语句内，词与词比较，把握重要词语；第三步，综较，把握重要词语；第三步，综合这些重要词语和重要句子，提合这些重要词语和重要句子，提炼出主旨性的重要信息，再将重炼出主旨性的重要信息，再将重要信息与选项片段的信息比对，要信息与选项片段的信息比对，辨别选项正误。辨别选项正误。先切片先切片找对应找对应历历代代学学者者对对山山海海经经有有不不同认知同认知原文没有直接对应的语句，需要结合第一自然段原文没有直接对应的语句，需要结合第一自然段的最后两句，第二自然段中王国维的观点、的最后两句，第二自然段中王国维的观点、汉汉书书艺文志艺文志的观点、的观点、隋书隋书经籍志经籍志的观
4、点，第的观点，第三自然段中三自然段中“荒诞不经荒诞不经”的观点、的观点、四库全四库全书书的观点以及的观点以及“五四五四”之后的观点，谈的这些之后的观点，谈的这些方面对方面对山海经山海经的认知都不相同，因此可以压的认知都不相同，因此可以压缩概括为选项切片后的语句缩概括为选项切片后的语句“历代学者对历代学者对山海山海经经有不同认知有不同认知”，这一片段跨度较大，概括性，这一片段跨度较大，概括性强，需要压缩概括后比对。强，需要压缩概括后比对。(实则比对依据和结论实则比对依据和结论)先切片先切片找对应找对应隋书隋书经经籍志籍志把它把它列入史部，列入史部，视为史书视为史书这一切片可以直接与原文第二自然段
5、结尾这一切片可以直接与原文第二自然段结尾“隋隋书书经籍志经籍志将将山海经山海经列于史部地理类，也列于史部地理类，也就是将它看成史书了就是将它看成史书了”比对，意思是吻合的。比对，意思是吻合的。(实则比对句子关系实则比对句子关系)王国维则把王国维则把它作为古史它作为古史材料看待材料看待这一切片也可与原文第二自然段中间这一切片也可与原文第二自然段中间“这些古史这些古史材料就包括材料就包括山海经山海经穆天子传穆天子传等文献等文献”比比对，文中对，文中“这些这些”就是王国维上文所谈的，因此就是王国维上文所谈的，因此这一切片与原文意思也吻合。这一切片与原文意思也吻合。(实则比对关键词实则比对关键词)综合
6、结论：选项与原文表述一致综合结论：选项与原文表述一致选项选项先切片，找对应先切片，找对应结论结论A切片切片“在当今历史学界，历史学家的研在当今历史学界，历史学家的研究领域不断地扩展究领域不断地扩展”可直接与原文可直接与原文“当当今历史学家大都认为，没有什么文献资今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料料不是史料”比对，意思是一致的；切比对，意思是一致的；切片片“各种体裁的文学作品都有可能成为各种体裁的文学作品都有可能成为他们研究历史的资料他们研究历史的资料”可与原文可与原文“ ”比对。比对。此此选选项项表表述与原文述与原文意思意思 。选项选项先切片，找对应先切片，找对应结论结论B选项选项先
7、切片，找对应先切片，找对应结论结论C比对词比对词语语常见关键词常见关键词设误陷阱设误陷阱范围、范围、程度、程度、频率词频率词全部、都、全、人人、所有，一些、全部、都、全、人人、所有，一些、部分，必须、一定，严重、非常、十部分，必须、一定，严重、非常、十分，更、极其，较、比较，可能、似分，更、极其，较、比较，可能、似乎，通常、总是、有时、偶尔等乎，通常、总是、有时、偶尔等以偏概全以偏概全武断绝对武断绝对时态词时态词已经、将、将要、曾经、过去、现在、已经、将、将要、曾经、过去、现在、目前、尚未、之前、之后、必将、大目前、尚未、之前、之后、必将、大概、可能、似乎等概、可能、似乎等混淆时态混淆时态比对
8、词比对词语语常见关键词常见关键词设误陷阱设误陷阱指代词指代词之、其、此、这、它、那等之、其、此、这、它、那等偷换概念偷换概念张冠李戴张冠李戴以偏概全以偏概全是非词是非词一定、必定、的确、出现、有、没有、一定、必定、的确、出现、有、没有、每、无、无非、拒绝、杜绝、禁止、每、无、无非、拒绝、杜绝、禁止、防止、否则、不同等防止、否则、不同等混淆是非混淆是非关系关系类型类型设误方式设误方式设误陷阱设误陷阱关注重点关注重点因果因果关系关系因果颠倒因果颠倒强加因果强加因果变换原因变换原因因果混乱因果混乱1.注意选项句中的注意选项句中的“因因”与与“果果”在原文中的位置；在原文中的位置；2.注意有无因果关系
9、；注意有无因果关系；3.注意关注注意关注“因为因为”“”“由由于于”“”“因而因而”“”“所以所以”等等关键词运用得恰当与否。关键词运用得恰当与否。关系关系类型类型设误方式设误方式设误陷阱设误陷阱关注重点关注重点假设假设关系关系假设前提下产生的假设前提下产生的结果，或变成了现结果，或变成了现实，或变换了假设实，或变换了假设前提；或把假设关前提；或把假设关系变成其他关系。系变成其他关系。混淆时态混淆时态混淆是非混淆是非曲解文意曲解文意注意假设的前提及这注意假设的前提及这个前提下产生的结果，个前提下产生的结果，注意关键词：假设、注意关键词：假设、如果、若等。如果、若等。条件条件关系关系两个分句间或
10、是把两个分句间或是把充分条件换成了必充分条件换成了必要条件，或把必要要条件，或把必要条件换成了充分条条件换成了充分条件。件。混淆是非混淆是非曲解文意曲解文意注意原文是充分条件注意原文是充分条件还是必要条件。注意还是必要条件。注意关键词：只要关键词：只要就就，只有，只有才才等。等。关系关系类型类型设误方式设误方式设误陷阱设误陷阱关注重点关注重点递进递进关系关系转换了前后两个句转换了前后两个句子间的关系，不符子间的关系，不符合逻辑；或把递进合逻辑；或把递进关系变成其他关系。关系变成其他关系。曲解文意曲解文意注意前后句所在的位注意前后句所在的位置及所表述的内容。置及所表述的内容。注意关键词：不但注意
11、关键词：不但(不不仅仅)而且而且(并且并且)等。等。并列并列关系关系转折转折关系关系把并列关系或转折把并列关系或转折关系的前后语句转关系的前后语句转换成了其他关系。换成了其他关系。曲解文意曲解文意注意表并列关系、转注意表并列关系、转折关系的关键词，如：折关系的关键词，如：一一一一、不是、不是而是而是(表并列表并列)；或：虽然；或：虽然但是但是等。等。选项特征选项特征思考趋思考趋向向解题技巧解题技巧互换位置：选项将原文中句子的互换位置：选项将原文中句子的陈述对象和被陈述对象倒置，造陈述对象和被陈述对象倒置，造成结论与依据互换。成结论与依据互换。张冠李张冠李戴因果戴因果混乱混乱比对选项句和原文中陈
12、述对比对选项句和原文中陈述对象、被陈述对象的位置。象、被陈述对象的位置。结论或依据残缺：结论或依据残缺：(1)选项中的结论在原文中能找选项中的结论在原文中能找到，但是选项所说的依据在原到，但是选项所说的依据在原文中却找不到。文中却找不到。(2)选项中的依据在原文中能找选项中的依据在原文中能找到，但是无法得出选项结论。到，但是无法得出选项结论。(3)选项中的结论是多种依据推选项中的结论是多种依据推断出来的，但是选项只有其中一断出来的，但是选项只有其中一种依据。种依据。(4)选项中的依据可造成多种结选项中的依据可造成多种结果，但是选项中的结论却只有果，但是选项中的结论却只有一个。一个。无中生无中生有有以偏概以偏概全全因果混因果混乱乱注意：注意：(1)比对选项中的结果比对选项中的结果或结论是否有依据。或结论是否有依据。(2)根据这类选项的不同特根据这类选项的不同特征，需要逐一理清结论或依征，需要逐一理清结论或依据，有的结论或依据会在不据，有的结论或依据会在不同的段落，需要逐一寻找并同的段落，需要逐一寻找并概括，然后再进行推断。当概括，然后再进行推断。当然要注意然要注意“无中生有无中生有”和和“文外设题文外设题”的区别的区别本专题本专题学案学案(二二)已经讲过已经讲过。
