《中考生物复习方案 主题三 生物体的结构层次 第6课时 生物体的结构层次课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考生物复习方案 主题三 生物体的结构层次 第6课时 生物体的结构层次课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第6 6课时课时生物体的结生物体的结构层次构层次考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 向向 探探 究究考考 向向 探探 究究实 验 探探 究究实 验 探探 究究考考 点点 聚聚 焦焦 考点考点1 1动物体的结构层次动物体的结构层次 1 1细胞分化形成不同的组织细胞分化形成不同的组织(1)(1)细胞分化的概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞细胞分化的概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过通过_产生的后代，在产生的后代，在_、_和和_上发生差异性的变化，这个过程叫作上发生差异性的变化，这个过程叫作_。细胞分化产生。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态了不同的细胞群，
2、每个细胞群都是由形态_，结构、功，结构、功能能_的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作_。形态形态 结构结构 功能功能 细胞分化细胞分化 相似相似第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次 分裂分裂 相同相同组织组织考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦实验探究实验探究(2)(2)细胞分化的特点：细胞分化的特点：分化的结果是形成分化的结果是形成_；细细胞的遗传物质胞的遗传物质_发生改变；发生改变；一般情况下高度分化的细一般情况下高度分化的细胞胞_再分裂和分化。再分裂和分化。第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦实验探究
3、实验探究【点拨点拨】 细胞分化的记忆口诀细胞分化的记忆口诀分裂细胞形构同，伴随发育异功能，形态结构亦渐变，细胞分裂细胞形构同，伴随发育异功能，形态结构亦渐变，细胞分化即完成。分化即完成。组织组织 不会不会 不会不会类型类型主要功能主要功能举例举例 结构图结构图上皮组织上皮组织具有具有_、_等功能等功能皮肤上皮、皮肤上皮、小肠腺上皮小肠腺上皮_组织组织具有收缩和舒张的具有收缩和舒张的功能功能平滑肌、骨平滑肌、骨骼肌、心肌骼肌、心肌神经组织神经组织能够感受刺激，传能够感受刺激，传导导_脑、脊髓、脑、脊髓、神经神经结缔组织结缔组织具有支持、连接、具有支持、连接、保护、营养等功能保护、营养等功能骨组织
4、、骨组织、_等等第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦实验探究实验探究(3)(3)人体的基本组织：人体的基本组织：保护保护 分泌分泌 肌肉肌肉兴奋兴奋血液血液第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究【规律强化规律强化】 区别细胞分裂、分化和生长区别细胞分裂、分化和生长看结果：细胞分裂导致细胞数目增多，细胞生长导看结果：细胞分裂导致细胞数目增多，细胞生长导致细胞体积增大，细胞分化导致组织的形成。致细胞体积增大，细胞分化导致组织的形成。看形成过程：看形成过程：图图6 61 12 2组织进一步形成器官组织进一步
5、形成器官由不同的由不同的_按照一定的次序结合在一起构成的行按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作使一定功能的结构，叫作_。例如，大脑主要是由。例如，大脑主要是由_组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、_组组织、织、_组织和神经组织构成。组织和神经组织构成。【思维警示思维警示】 一块皮肤、一条神经、一块肌肉等都是器一块皮肤、一条神经、一块肌肉等都是器官。官。第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次组织组织器官器官神经神经肌肉肌肉结缔结缔考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究3 3器官构成系统和人体器官构成系统和人体能够共同完成一种或几种
6、生理功能的多个能够共同完成一种或几种生理功能的多个_按照按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统：一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。经系统、内分泌系统、生殖系统。【点拨点拨】 动物体的结构层次动物体的结构层次从微观到宏观的顺序：细胞从微观到宏观的顺序：细胞组织组织器官器官系统系统动物动物体和人。体和人。第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦器官器官 考点考点2 2植物体的结构层次植物体的结构层
7、次1 1植物的几种主要组织植物的几种主要组织第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦植物体的植物体的基本组织基本组织分布分布细胞结构细胞结构特点特点功能功能结构图结构图_ 组织组织茎尖、茎尖、根尖等根尖等细胞细胞_，细胞壁薄，细胞壁薄，细胞质浓，细胞质浓，细胞核细胞核_，有很强的分有很强的分裂能力裂能力能不断能不断_ _ 产生产生新细胞新细胞分生分生 较小较小大大 分裂分裂 第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦植物体的植物体的基本组织基本组织分布分布细胞结构细胞结构特点特点功能功能结构图结构图_ 组织组织根、茎、根、茎
8、、叶的表面叶的表面细胞排列细胞排列紧密，覆紧密，覆盖在植物盖在植物体的表面体的表面保护内部柔嫩部分保护内部柔嫩部分_ 组织组织茎、叶脉、茎、叶脉、根尖成熟根尖成熟区区细胞中空，细胞中空，横壁消失，横壁消失，导管是死导管是死细胞，筛细胞，筛管是活细管是活细胞胞导导管管运输运输_，方向是方向是_筛筛管管运输运输_，方向是方向是_保护保护 输导输导 水和无机盐水和无机盐 由下向上由下向上 有机物有机物由上向下由上向下 第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦植物体的植物体的基本组织基本组织分布分布细胞结构细胞结构特点特点功能功能结构图结构图营养营养组织组织根、茎、
9、叶、根、茎、叶、花、果实、种花、果实、种子子细细 胞胞 壁壁_，液泡，液泡_有储藏有储藏_的功能的功能_ 组织组织茎、叶柄、叶茎、叶柄、叶片、花片、花柄、果皮、种柄、果皮、种皮等处皮等处细胞壁增厚细胞壁增厚支撑支撑和保护和保护薄薄 大大 营养物质营养物质 机械机械2.2.植物的六大器官植物的六大器官(1)(1)营养器官：根、茎、叶。其中萝卜、红薯属于根，莲营养器官：根、茎、叶。其中萝卜、红薯属于根，莲藕、马铃薯等属于茎。藕、马铃薯等属于茎。(2)(2)生殖器官：花、果实、种子。其中西瓜、玉米粒属于生殖器官：花、果实、种子。其中西瓜、玉米粒属于果实，花生仁、葵花子属于种子。果实，花生仁、葵花子属
10、于种子。【点拨点拨】 植物体的结构层次植物体的结构层次从微观到宏观的顺序：细胞从微观到宏观的顺序：细胞组织组织器官器官植物体。植物体。第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次结构层次结构层次动物动物植物植物细胞细胞结构包括细胞膜、细胞质、结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体细胞核、线粒体结构包括细胞壁、细胞膜、结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体液泡、线粒体组织组织上皮组织、肌肉组织、神上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织经组织、结缔组织保护组织、
11、分生组织、输导保护组织、分生组织、输导组织、营养组织、机械组织组织、营养组织、机械组织生物体生物体细胞细胞组织组织器官器官系统系统动物体和人动物体和人细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究3 3动植物体结构层次的比较动植物体结构层次的比较第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究【点拨点拨】动物体有动物体有系统系统，而植物体没有。，而植物体没有。人体内具有保护作用的是上皮组织，而植物体具有保人体内具有保护作用的是上皮组织，而植物体具有保护作用的是保护组织。护作用的是保护组织。考点考点3 3单细胞生物
12、单细胞生物1 1单单细细胞胞生生物物：身身体体只只有有_构构成成的的生生物物，称称为单细胞生物。为单细胞生物。一个细胞一个细胞第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究图图6 62 22 2常见的单细胞生物：草履虫、变形虫常见的单细胞生物：草履虫、变形虫( (单细胞动物单细胞动物) )、衣、衣藻藻( (单细胞植物单细胞植物) )、酵母菌、酵母菌( (单细胞真菌单细胞真菌) )、细菌等，大多数生活、细菌等，大多数生活在在_的环境中，有些寄生在其他生物体上。的环境中，有些寄生在其他生物体上。3 3草履虫的形态结构草履虫的形态结构水域或湿润水域或湿润
13、第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究图图6 63 3草履虫的结构示意图草履虫的结构示意图(1)(1)生活环境：生活环境：_环境中。环境中。(2)(2)形态：倒置的鞋底状。形态：倒置的鞋底状。(3)(3)食物：细菌和微小的浮游植物。食物：细菌和微小的浮游植物。(4)(4)运动：依靠运动：依靠_的摆动。的摆动。(5)(5)呼吸：呼吸：_。(6)(6)消化：消化：_。(7)(7)排泄：排泄：_。(8)(8)排遗：排遗：_。(9)(9)生殖：生殖：_。4 4单单细细胞胞生生物物与与人人类类的的关关系系：有有的的会会引引起起人人患患病病，但但也也能
14、能为为人类所用。人类所用。食物泡食物泡收集管、伸缩泡收集管、伸缩泡胞肛胞肛分裂分裂淡水淡水纤毛纤毛表膜表膜第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究图图6 63 3草履虫的结构示意图草履虫的结构示意图实实 验验 探探 究究实验梳理观察草履虫实验梳理观察草履虫1 1观察草履虫的大小、体形和运动状态观察草履虫的大小、体形和运动状态从草履虫培养液的从草履虫培养液的_层吸一滴培养液，滴在载层吸一滴培养液，滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫的大小。然后，玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫的大小。然后，盖上盖玻片，在盖上盖玻片，在_倍显微镜下观察草履虫的
15、形倍显微镜下观察草履虫的形态和运动。可以看到形状像倒转的草鞋，身体长圆形，态和运动。可以看到形状像倒转的草鞋，身体长圆形，前端较圆，后端较尖。它在水中自由运动，靠纤毛的前端较圆，后端较尖。它在水中自由运动，靠纤毛的摆动，旋转前进。摆动，旋转前进。表表第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次低低考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究2 2观察草履虫的应激性观察草履虫的应激性(1)(1)在载玻片的一端滴一滴清水，另一端滴一滴草履虫在载玻片的一端滴一滴清水，另一端滴一滴草履虫的培养液，并把这滴清水和这滴草履虫的培养液连通的培养液，并把这滴清水和这滴草履虫的培养液连通起来，用低倍镜观察，
16、发现草履虫聚集在培养液中。起来，用低倍镜观察，发现草履虫聚集在培养液中。(2)(2)如果在草履虫的培养液的边缘放一粒食盐，用低倍如果在草履虫的培养液的边缘放一粒食盐，用低倍镜观察，发现草履虫都聚集在清水中。镜观察，发现草履虫都聚集在清水中。第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究图图6 64 4 第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究(3)(3)上述实验说明了动物具有应激性，这个特性使它能趋上述实验说明了动物具有应激性，这个特性使它能趋向有利的刺激，逃避有害的刺激。向有利的刺激，逃避有害的
17、刺激。 【注意事项注意事项】草履虫聚集在培养液的表层，因为草履虫呼吸需要氧草履虫聚集在培养液的表层，因为草履虫呼吸需要氧气，培养液的表层氧气充足。气，培养液的表层氧气充足。为了为了限制草履虫运动的速度限制草履虫运动的速度，可以在培养液的液滴上，可以在培养液的液滴上放几丝棉花纤维。放几丝棉花纤维。为了看清草履虫纤毛的摆动，要将视野调暗些。为了看清草履虫纤毛的摆动，要将视野调暗些。第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究【典例分析典例分析】20172017怀化怀化 如图如图6 65 5是一块载玻片上相互连通的草履是一块载玻片上相互连通的草履虫培养
18、液，在虫培养液，在A A端加入冰块，草履虫将如何运动端加入冰块，草履虫将如何运动( () )A A从从B B到到A BA B在在A A、B B之间之间 C C不动不动 D D从从A A到到B B图图6 65 5D D探究探究1 1细胞的分化细胞的分化例例1 1 20172017海南海南 如图如图6 66 6为细胞发生一系列变化的为细胞发生一系列变化的示意图，表示细胞分化过程的是示意图，表示细胞分化过程的是( () ) 第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究考考 向向 探探 究究图图6 66 6A A B B C C D DD D 第第6课时
19、 生物体的结构层次生物体的结构层次 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究变式变式1 20171 2017青岛青岛 下列有关细胞分裂和分化的叙述中，下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是不正确的是( () )A A多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目B B生物体的各种组织是由细胞分化形成的生物体的各种组织是由细胞分化形成的C C不同组织的细胞都有分裂能力不同组织的细胞都有分裂能力D D在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显C C 探究探究2 2 动物体的结构层次动物体的结构层次 第第6课时 生物体的结构层次
20、生物体的结构层次考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究例例2 20162 2016黑龙江黑龙江 动物体的结构层次是动物体的结构层次是( () )A A细胞细胞组织组织器官器官动物体动物体 B B组织组织细胞细胞器官器官系统系统动物体动物体 C C细胞细胞组织组织系统系统器官器官动物体动物体 D D细胞细胞组织组织器官器官系统系统动物体动物体 D D 探究探究3 3 植物体的结构层次植物体的结构层次例例3 3 20162016湘潭湘潭 对甘蔗这种植物描述错误的是对甘蔗这种植物描述错误的是( () )A A结构层次包括细胞、组织、器官、植物体结构层次包括细胞、组织、器官、植物体B B甘蔗
21、的叶为平行叶脉，属于单子叶植物甘蔗的叶为平行叶脉，属于单子叶植物C C吃甘蔗要先削吃甘蔗要先削“皮皮”，“皮皮”主要是上皮组织主要是上皮组织D D甘蔗细胞的最外层是细胞壁甘蔗细胞的最外层是细胞壁C C 第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究变式变式3 20173 2017贵港贵港 西红柿是人们生活中常吃的蔬菜。西西红柿是人们生活中常吃的蔬菜。西红柿的果实在生物结构层次上属于红柿的果实在生物结构层次上属于( () )A A细胞细胞 B B组织组织C C器官器官 D D植物体植物体C C 探究探究4 4单细胞生物单细胞生物第第6课时 生物体的结构层次生物体的结构层次考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验探究实验探究例例4 20174 2017长沙长沙 某校生物学社团在活动中观察到以下生某校生物学社团在活动中观察到以下生物。细胞内无成形细胞核的生物是物。细胞内无成形细胞核的生物是( () )图图6 67 7A A
