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1、鲁鲁迅迅鲁鲁 迅迅(18811936)(18811936) 原名周树人，字豫原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思伟大的文学家、思想家、革命家。我想家、革命家。我国现代文学的奠基国现代文学的奠基人之一。著作有小人之一。著作有小说集说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、故事故事新编新编，回忆散文，回忆散文朝花夕拾朝花夕拾等。等。教学目标教学目标体会运用对比刻画人物形象体会运用对比刻画人物形象和突出主题思想的写法。和突出主题思想的写法。学习分析人物形象的基本方学习分析人物形象的基本方法，揣摩作者的写作意图。法，揣摩作者的写作意图。理解小说中议论的作用，探理解小说中议论的作用，探讨小说要
2、表达的主题。讨小说要表达的主题。 1 1、通读全文，分析本文、通读全文，分析本文 的行的行文线索，梳理本文情节结构。文线索，梳理本文情节结构。线索：线索：情节情节我回故乡的见闻和感受我回故乡的见闻和感受一、回故乡（一、回故乡（1 15 5）二、在故乡（二、在故乡（6 67777）三、离故乡（三、离故乡（78788888）2 2、精读课文，分析变化。、精读课文，分析变化。变（1 1）、故乡）、故乡“景景”的变化的变化（2 2）、故乡）、故乡“人人”的变化的变化景景记忆中记忆中现实中现实中明朗、美丽，明朗、美丽，令人向往令人向往灰暗、萧条，灰暗、萧条，令人伤感令人伤感人人闰土闰土杨二嫂杨二嫂“我我
3、”外貌外貌语言语言动作动作神态神态杨二嫂杨二嫂尖酸刻薄、曲尖酸刻薄、曲意逢迎、无中意逢迎、无中生有、势利贪生有、势利贪小、可笑、可小、可笑、可恨、可鄙、可恨、可鄙、可怜的小市民。怜的小市民。豆腐西施豆腐西施圆规圆规闰土闰土少少年年闰闰土土中中年年闰闰土土少年少年闰土闰土中年中年闰土闰土苍老贫困、因循守苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝、淳旧、麻木迟钝、淳朴善良的木偶人朴善良的木偶人生气勃勃、热情开生气勃勃、热情开朗、勇敢机灵、纯朗、勇敢机灵、纯真善良的小英雄真善良的小英雄“我我”同情劳动人同情劳动人民，憎恨旧民，憎恨旧社会，憧憬社会，憧憬新生活，心新生活，心怀希望的知怀希望的知识分子。识分子。3 3
4、、精读课文，分析变化根源。、精读课文，分析变化根源。表层原因：表层原因：深深层层原原因因 多子、饥荒、苛多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。税、兵、匪、官、绅。 帝国主义、封建主义不帝国主义、封建主义不仅是旧中国农村经济凋敝、仅是旧中国农村经济凋敝、农民日益贫困的根源，而且农民日益贫困的根源，而且也是造成国民人格扭曲，精也是造成国民人格扭曲，精神家园失落的罪魁祸首。神家园失落的罪魁祸首。 4 4、结合社会背、结合社会背景，探究人物典型景，探究人物典型意义，理解小说主意义，理解小说主题。题。 5 5、品读课文，理、品读课文，理解重点语句，强化解重点语句，强化小说内涵。小说内涵。 6 6、浅析本文写法。（重点分、浅析本文写法。（重点分析刻画人物的方法）析刻画人物的方法）（1）、在对比中刻画人物，）、在对比中刻画人物，表现主题。表现主题。（2）、运用、动作、神态、）、运用、动作、神态、肖像等描写来反映人物的性肖像等描写来反映人物的性格特征。格特征。 选择生活中你最熟选择生活中你最熟悉悉 的一个人，运用的一个人，运用多种描写方法，刻多种描写方法，刻画人物形像。画人物形像。
