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1、山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏启功传奇启功传奇山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏诗海探珠诗海探珠浣溪沙浣溪沙宋宋晏殊晏殊一曲新一曲新词词酒一杯，去年天气旧亭台，酒一杯，去年
2、天气旧亭台，夕阳西下几夕阳西下几时时回。无可奈何花落去，回。无可奈何花落去，似曾相似曾相识识燕燕归归来。小园香径来。小园香径注注独徘徊。独徘徊。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏【赏析】【赏析】这是晏殊词中最为脍炙人口这是晏殊词中最为脍炙人口的篇章。上片通过对眼前景物的咏叹，的篇章。上片通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在
3、一起。融合在一起。“一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯”，所展，所展示的是示的是“对酒当歌对酒当歌”的情景，似乎主人公的情景，似乎主人公十分醉心于宴饮吟咏之乐。十分醉心于宴饮吟咏之乐。“去年天气去年天气”句，点出眼前的阳春烟景既与去年无异，句，点出眼前的阳春烟景既与去年无异，山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏而作者置身的亭台也恰好是昔日饮酒听而作者置身的亭台也恰好是昔日饮酒听歌的场所，抒发了
4、物是人非的怀旧之感歌的场所，抒发了物是人非的怀旧之感和深婉的伤今之情。和深婉的伤今之情。“夕阳西下夕阳西下”句，不句，不仅是惋惜时光的匆匆流逝，同时也是慨仅是惋惜时光的匆匆流逝，同时也是慨叹昔日与伊人同乐的情景已一去不返。叹昔日与伊人同乐的情景已一去不返。下片仍融情于景，下片仍融情于景，“无可奈何无可奈何”两句，一两句，一向称为名对。上句对春光的流逝示惋惜向称为名对。上句对春光的流逝示惋惜山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优
5、优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏之情，下句对燕的归来兴怀旧之感。人间之情，下句对燕的归来兴怀旧之感。人间生死，同花开花落一样，不由自主，所以生死，同花开花落一样，不由自主，所以说说“无可奈何无可奈何”。旧地重游，前尘影事，若。旧地重游，前尘影事，若幻若真，所以说幻若真，所以说“似曾相识似曾相识”。渗透在句中。渗透在句中的是一种混杂着眷恋和怅惆的感情，既似的是一种混杂着眷恋和怅惆的感情，既似冲澹又似深婉的人生怅触。因此，此词不冲澹又似深婉的人生怅触。因此，此词不但以词境胜，还兼以理致胜。但以词境胜，还兼以理致胜。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化
6、方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏 课堂互动探究课堂互动探究知能优化演练知能优化演练基础自主学案基础自主学案美文佳作欣赏美文佳作欣赏启启功功传传奇奇山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏基础自主学案基础自主学案山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方
7、案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏三、三、词语词语辨析辨析(1)审查审查审审察察山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏两两者者都都有有“查查看看”之之意意。“审审查查”指指检检查查核核对对是是否否正正确确、妥妥当当，多多指指计计
8、划划、提提案案、著著作作、个人个人资历资历等；等；“审审察察”指仔指仔细观细观察。察。例：例：“文革文革”期期间间启功被拘留启功被拘留_，幸幸亏亏章章宝宝琛琛有有见见识识也也有有胆胆量量，她她早早把把家家里里一一切切“犯犯禁禁”的的东东西西和和启启功功所所有有的的字字画画书书稿稿，统统统统包装包装严实严实埋藏好。埋藏好。审查审查山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏经经过过反反复复_，他他
9、们们终终于于找找到到了了案案件的件的侦侦破破线线索。索。(2)脱脱颖颖而出而出锋锋芒芒毕毕露露两两者者都都有有“才才华华显显露露”之之意意。“脱脱颖颖而而出出”比比喻喻人人的的才才能能全全部部显显示示出出来来；“锋锋芒芒毕毕露露”比比喻喻人人的的才才华华外外露露，也也可可指指说说话话言辞犀利。言辞犀利。审审察察山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏例：例：基于家学的渊源，又得到祖父门基于家
10、学的渊源，又得到祖父门生的刻意指点和悉心培养，启功在古典生的刻意指点和悉心培养，启功在古典诗词和经史辞章方面便诗词和经史辞章方面便_了。了。在生活作在生活作风风上，我也逐上，我也逐渐渐改改变变自己言自己言过过其其实实、_的毛病，大家都的毛病，大家都说说我踏我踏实实多了。多了。脱颖而出脱颖而出锋锋芒芒毕毕露露山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏四、四、词语释义词语释义侧侧室：室：_衣衣钵钵
11、：_呕心沥血：呕心沥血：_旧旧时时指偏房；妾。指偏房；妾。原指佛教中原指佛教中师师父父传传授授给给弟子弟子的袈裟和的袈裟和钵钵，后泛指，后泛指传传授下来的思想授下来的思想形容费尽心思。形容费尽心思。学学术术、技能等。、技能等。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏在在劫劫难难逃逃：_矫矫揉揉造造作作：_相相濡濡以以沫沫：_命中注定要遭受灾命中注定要遭受灾祸祸，逃，逃也逃不脱。也逃不脱。现现
12、借指坏事情一定要借指坏事情一定要发发生，生，要避免也避免不了。要避免也避免不了。形容形容过过分做作，极不自然。分做作，极不自然。泉水干涸，泉水干涸，鱼鱼靠在一起以靠在一起以唾沫相互湿唾沫相互湿润润，后用来比，后用来比喻喻同同处处困境，困境，相互救助。相互救助。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏撒手人寰：撒手人寰：_门门庭庭若若市市：_五、文学常识五、文学常识张掮中张掮中(1935？)，
13、笔名苏溶、，笔名苏溶、苏榕，苗族，湖南省武冈人，苏榕，苗族，湖南省武冈人，当代学者、作家。当代学者、作家。指离开人世。指离开人世。门门口和庭院里口和庭院里热闹热闹得像得像市市场场一一样样，形容人来得很多。，形容人来得很多。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏发表散文、特写、纪实文学发表散文、特写、纪实文学40余篇，代表余篇，代表作有冰心老人的作有冰心老人的“家教家教”吴组缃先生吴组缃先生
14、戒烟记毛泽东和周谷城的友谊等。戒烟记毛泽东和周谷城的友谊等。启功启功(19122005)，中国当代著，中国当代著名教育家、古典文献学家、名教育家、古典文献学家、_、文物鉴定家、诗人、国学大、文物鉴定家、诗人、国学大师。满族，爱新觉罗氏，是清世宗的第五师。满族，爱新觉罗氏，是清世宗的第五书画书画家家山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏子和亲王弘昼的第八代孙。独创子和亲王弘昼的第八代孙。独创
15、“启体启体”书法，书法，2003年张掮中根据采访的素材，年张掮中根据采访的素材，写作了启功传奇一文，发表于当年写作了启功传奇一文，发表于当年第四期名人传记上。第四期名人传记上。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏六、整体预知六、整体预知山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基
16、础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏课堂互动探究课堂互动探究1文文章章的的四四个个部部分分，分分明明表表现现了了启启功功先先生哪些性格方面？生哪些性格方面？【提示】【提示】第一部分：第一部分：“独独创创启启姓，姓，自当始祖自当始祖”，表，表现现了他的好了他的好强强独立，独立，乐乐观观开朗。第二部分：开朗。第二部分：“患患难难与共情未了与共情未了”表表现现了他的重情守了他的重情守义义。第三部分：。第三部分：“独独山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专
17、题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏创创五三五五三五字体字体”表表现现他在他在艺术艺术上的上的开拓开拓创创新。新。第四部分：第四部分：“三怕三怕”表现了启表现了启老不慕虚名、踏实做人的风范；老不慕虚名、踏实做人的风范；“二不二不怕怕”则表现了启老豁达、幽默的个性。则表现了启老豁达、幽默的个性。四个部分，比较全面地展示了这位老人四个部分，比较全面地展示了这位老人奇特的生命历程和独具魅力的个性风采。奇特的生命历程和独具魅力的个性风采。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列
18、丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏2根根据据课课文文内内容容，说说说说启启功功独独创创的的“启体启体”书书法的法的艺术艺术特征。特征。【提提示示】“启启体体”书书法法的的艺艺术术特特征征主主要要表表现现在在两两个个方方面面：一一是是关关于于字字的的重重心心。启启功功认认为为，每每一一个个字字的的“重重心心”，不不一一定定都都在在“中中心心”，所所以以不不能能把把每每一一个个字字都一个模式地上下左右都一个模式地上下左右山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列
19、丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏分分为为“三等分三等分”。他采用更符合。他采用更符合汉汉字字结结构构的的“五三五五三五”不等分不等分划分法，字形上下左划分法，字形上下左右的分量较大，中间的分量较小。二是关右的分量较大，中间的分量较小。二是关于汉字的结构。启功先生没有满足于历来于汉字的结构。启功先生没有满足于历来所说的汉字应所说的汉字应“横平竖直横平竖直”之说，他通过反之说，他通过反复研究，发现汉字结构存在复研究，发现汉字结构存在“先紧后
20、松、左先紧后松、左紧右松、内紧外松紧右松、内紧外松”的规律。汉字形似与神的规律。汉字形似与神似的区别，究其根源在汉字的结构上。似的区别，究其根源在汉字的结构上。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏3启功先生拟定的北师大校训启功先生拟定的北师大校训“学为人学为人师，行为世范师，行为世范”，结合当今社会现实，结合当今社会现实，谈谈你对谈谈你对“学学”与与“行行”的理解。的理解。【提示】【提示
21、】“学学为为人人师师”之之“学学”，要，要求将求将“学学”作作为为生命存在的基本状生命存在的基本状态态，以以“学学”去去积积极分享人极分享人类创类创造的精神造的精神财财富，富，迈迈向丰富高向丰富高远远的人生境界。的人生境界。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏它要求学它要求学习习者以开放者以开放进进取的精神不取的精神不断学断学习，终身学习；养成亲近书籍、崇尚学习，终身学习；养成亲近书籍、
22、崇尚学问、服膺真理的习惯；注重学品修养，问、服膺真理的习惯；注重学品修养，追求学术创新，敢于发前人所未发，大追求学术创新，敢于发前人所未发，大胆地破除笼罩在真知上的种种迷雾；讲胆地破除笼罩在真知上的种种迷雾；讲究学术道德和节操，杜绝投机取巧、欺究学术道德和节操，杜绝投机取巧、欺瞒剽窃之举瞒剽窃之举.“行为世范行为世范”之之“行行”，蕴涵，蕴涵山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏立身处世两
23、个层面，立身要有爱国之心，立身处世两个层面，立身要有爱国之心，存民族大义，树远大理想，养浩然正气。存民族大义，树远大理想，养浩然正气。处世要有历史使命感，关注国计民生，处世要有历史使命感，关注国计民生，以天下为己任；要有社会责任感，心系以天下为己任；要有社会责任感，心系人民群众，满腔热情服务社会，积极投人民群众，满腔热情服务社会，积极投身于构建和谐美好社会的实践活动。身于构建和谐美好社会的实践活动。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究
24、知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏心存感激心存感激 方建国方建国“上帝赐给我南希，我上帝赐给我南希，我每天都在感谢他。每天都在感谢他。”里里根对朋友说。根对朋友说。美文佳作欣赏美文佳作欣赏山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏生活赐给我健康、宁静、爱和欢乐。我每生活赐给我健康、宁静、爱和欢乐。我每天都拥有一颗知足感谢的心。天都拥有一颗知足感谢的心。我心存感激，因为生活让我知道
25、山是绿的，我心存感激，因为生活让我知道山是绿的，海是蓝的，雪是白的，太阳是红的。海是蓝的，雪是白的，太阳是红的。我心存感激，因为生活让我知道日子就像我心存感激，因为生活让我知道日子就像洋葱，只要自己一片片地剥开，就会有一洋葱，只要自己一片片地剥开，就会有一片让我感到流泪不止。片让我感到流泪不止。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏印度的甘地有一次乘火车，他的一只鞋子印度的甘地有一次乘火车
26、，他的一只鞋子掉到了铁轨旁，此时火车已经开动，鞋子掉到了铁轨旁，此时火车已经开动，鞋子无法再捡回来。于是甘地急忙把穿在脚上无法再捡回来。于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子也脱下来扔到第一只的旁边。的另一只鞋子也脱下来扔到第一只的旁边。一位乘客不解地问甘地为什么这样做，甘一位乘客不解地问甘地为什么这样做，甘地笑着说：地笑着说：“这样一来，看到铁轨旁的鞋这样一来，看到铁轨旁的鞋子的穷人就能得到一双鞋子。子的穷人就能得到一双鞋子。”山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学
27、案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏很庆幸在生活中我曾不止一次感受到那很庆幸在生活中我曾不止一次感受到那些与甘地一样善良的心迹。我心存感激，些与甘地一样善良的心迹。我心存感激，因为我的心常常沉浸在善意的微笑里，因为我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敌视的瞳孔中。我心存感而不是躲避在敌视的瞳孔中。我心存感激，因为我得益于善念的不仅仅是一双激，因为我得益于善念的不仅仅是一双鞋子。鞋子。我心存感激：因为生活让我感受到爱是我心存感激：因为生活让我感受到爱是圆的，美是甜的。圆的，美是甜的。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系
28、列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏一位在生活中不很顺利的姑娘写信向一一位在生活中不很顺利的姑娘写信向一位杂志社的编辑倾诉她生活中的不幸，位杂志社的编辑倾诉她生活中的不幸，她在信上说她生活至今也没曾穿过一双她在信上说她生活至今也没曾穿过一双新鞋子。收到信的编辑也是一位女青年，新鞋子。收到信的编辑也是一位女青年，不幸的是她是一位残疾人。在回信中女不幸的是她是一位残疾人。在回信中女编辑说：编辑说：“没有鞋穿的人总觉得自己很没有鞋穿的人总觉得自己很不幸，因为没
29、有新鞋子，可当她不幸，因为没有新鞋子，可当她山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏有一天看到没有脚的人的时候，才真正有一天看到没有脚的人的时候，才真正感觉到什么是真正不幸。感觉到什么是真正不幸。”这位编辑在信这位编辑在信中还向这位姑娘推荐一位已经病逝的少中还向这位姑娘推荐一位已经病逝的少年诗人。信上说这位诗人死的时候很年年诗人。信上说这位诗人死的时候很年轻，还不到轻，还不到16岁，他的死源
30、于败血症。岁，他的死源于败血症。他是那样的热爱生活，即使在他弥留之他是那样的热爱生活，即使在他弥留之际还在用诗来表达那颗热爱生活的心。际还在用诗来表达那颗热爱生活的心。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏编辑在信上说：编辑在信上说：“虽然天空中没有出现虽然天空中没有出现翅膀的痕迹，但我确信少年已经飞过翅膀的痕迹，但我确信少年已经飞过了。了。”我心存感激，因为我没有那位姑我心存感激，因为我
31、没有那位姑娘一样灰暗的心境。我心存感激，因娘一样灰暗的心境。我心存感激，因为我感到我的心跳和少年诗人的心跳为我感到我的心跳和少年诗人的心跳一样的强烈。一样的强烈。“只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣,山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书专题四异彩纷呈千姿百态专题四异彩纷呈千姿百态基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏就值得我为生命而受苦。就值得我为生命而受苦。”罗曼罗曼罗兰罗兰如是说。如是说。我心存感激，因为我看到了一双忠实我心存感激，因为我看到了一双忠实的眼睛，但很庆幸还有人为生活而受的眼睛，但很庆幸还有人为生活而受苦。苦。
