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1、亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈 ： 你们好吗你们好吗 ？ 现在工作很忙吧现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？身体好吗？ 我现我现在广州挺好的，在广州挺好的， 爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事，他长大了。太听话，现在懂事，他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧
2、！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。气。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。节我一定回家，好了先写到这吧。 此致此致 敬礼！敬礼！ 儿春波敬上儿春波敬上 一九九三年十月十八日一九九三年十月十八日傅雷（傅雷（1908-19661908-1966），我国著名），我国著名文学艺术翻译家，从三十年代文学艺术翻译家，从三十年代起，即致力于法国文学的翻译起，即致力于法国文学的翻译介绍工作，毕生介绍工作，毕生翻译翻译作品三十作品三十余部，主要有罗曼余部，主要有罗曼
3、罗兰长篇罗兰长篇巨著约翰巨著约翰克利斯朵夫、克利斯朵夫、传记贝多芬传、托尔斯传记贝多芬传、托尔斯泰传、弥盖朗琪罗传，泰传、弥盖朗琪罗传，巴尔扎克名著高老头、巴尔扎克名著高老头、欧也妮欧也妮葛朗台、贝姨葛朗台、贝姨、邦斯舅舅、邦斯舅舅. 傅雷一生译著宏富，译文以传神为特色，傅雷一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。作品主要有罗曼作品主要有罗曼罗兰获诺贝尔文学奖的长罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著篇巨著约翰约翰克里斯朵夫克里斯朵夫，传记，传记贝多贝多芬传芬传；巴尔扎克的；巴尔扎克的高老头高老头欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台。 傅雷先生为人
4、坦荡，禀性刚毅，傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文文革革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。走完了一生。傅聪傅聪：世界著名钢琴家。世界著名钢琴家。在世界范围内一直被认为在世界范围内一直被认为是华人最伟大的钢琴家、是华人最伟大的钢琴家、中国钢琴诗人。中国钢琴诗人。 曾被时代周刊赞誉曾被时代周刊赞誉为为“当今世界最伟大的钢当今世界最伟大的钢琴家之一琴家之一”。 是傅雷是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间的家信摘编，写信时间为为1954-1966195
5、4-1966年六月。年六月。 是一是一部充满着父爱的苦心孤部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大也是现代中国影响最大的家训。的家训。1 1、熟悉课文，给蓝色字词正音：、熟悉课文，给蓝色字词正音： 庸庸 碌碌 谀谀词词 扶扶掖掖 枘凿枘凿 相相契契 廓廓然无累然无累 涕泗涕泗横流横流 羲羲皇上人皇上人 灰灰烬烬yngyyru zoqkut sxjn廓然无累廓然无累 重蹈覆辙重蹈覆辙涕泗横流涕泗横流 自知之明自知之明 气吞斗牛气吞斗牛舐犊之情舐犊之情刻骨铭心刻骨铭心永远深记气势可以吞没天空气势可以吞没天空心胸开阔，不会受外界的牵连。心胸开阔，不会受外界
6、的牵连。再走翻车的老路。比喻不吸取失败再走翻车的老路。比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。的教训，重犯过去的错误。泪流满面。泪流满面。指了解自己的情况，对自己有正指了解自己的情况，对自己有正确的估计。确的估计。比喻人疼爱儿女 这两封家书，分别是针对儿子什么境遇这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？分别有何作用？而写的？分别有何作用？第一封：第一封： 消沉苦闷之时。消沉苦闷之时。第二封：第二封：欣喜成功之时。欣喜成功之时。 劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。挫折，泰然处之。 激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的激励儿子保持谦卑
7、，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。至境，正确对待成功。 比较阅读：比较阅读： 阅读第一封信，当儿子消沉时，傅雷阅读第一封信，当儿子消沉时，傅雷给儿子提出了哪些忠告？给儿子提出了哪些忠告？ 他是用什么方法来说明这些道理的？他是用什么方法来说明这些道理的？ 生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。1.1.遇到困难要泰然处之，保持心理平衡。遇到困难要泰然处之，保持心理平衡。2.2.一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。彻底感悟，就会越来越坚强。 太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨
8、水太猛，太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。也会淹死庄稼。 我以前在信中和你提到过感情的我以前在信中和你提到过感情的ruinruin，就是，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 （用比喻）凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，（用比喻）凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，月
9、的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。 阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？么而感到高兴呢？ 为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。多人快乐而高兴。 作者写这两封家书的目的分别是什么？作者写这两封家书的目的分别是什么？ 劝慰儿子如何面对感情的创伤，学劝慰儿子如何面
10、对感情的创伤，学会泰然处之。会泰然处之。第二封：第二封：提醒儿子要保持谦卑、不惧提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。孤独，勇于攀登艺术的至境。第一封：第一封： 这两封家书，作者分别以什么样的风这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？格展现出对儿子的舐犊之情？第一封：第一封：第二封：第二封：如和风细雨、款款相慰的如和风细雨、款款相慰的鼓励鼓励。满怀欣喜、激情洋溢的满怀欣喜、激情洋溢的勉励勉励。 从文中找出能贯穿两封信从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。主旋律的一个词。坚坚 强强 “坚强坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇
11、或摧毁。文章却赋予它更多的意义。不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？你认为该词如何理解？ 胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强坚强”的最高境界的最高境界是是能够保持心灵的纯洁，能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。的坚强。不满足是向上的车轮。不满足是向上的车轮。 -鲁迅鲁迅抓住文眼，领悟主旨抓住文眼，领悟主旨你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？胜不骄，败不馁胜不骄，败不馁 傅雷希望傅雷希望儿子做一个坚儿子做一个坚强的人，无论
12、强的人，无论遭受了怎样的遭受了怎样的起伏跌宕、矛起伏跌宕、矛盾孤独，都要盾孤独，都要保持对艺术的保持对艺术的不懈追求，对不懈追求，对生活的赤子之生活的赤子之心。心。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友灵的朋友! !（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）（孤独的赤子创造的是什么样的世界？） 赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱! !”赤赤子
13、的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。博大宽广的精神世界。赤赤 子子 之之 心心“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友多心灵的朋友”。请举例加深理解。请举例加深理解。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明贝多芬
14、、梵高、托尔斯泰、陶渊明赤子的现实生活也许境遇不佳、缺赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。友。苦心孤诣的教子篇第一封第一封理解挫折理解挫折平衡心理、泰然处之平衡心理、泰然处之正视错误正视错误理智分析理智分析坚强坚强第二封第二封消沉、消沉、低落时低落时祝贺祝贺艺术无止境艺术无止境从从民族文化中吸氧民族文化中吸氧怀有怀有赤子之心赤子之心欣喜欣喜成功时成功时 这两封家书，分别写于儿子这两封家书，分别写
15、于儿子消沉苦闷消沉苦闷和和欣喜成功欣喜成功的时候，从的时候，从两个方面表达了傅雷两个方面表达了傅雷对人生的深对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望刻体悟、对儿子的殷殷期望；以；以两种不同的风格展现了傅雷两种不同的风格展现了傅雷对儿对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。的真切感受。 傅雷在给儿子的另一封信中曾经傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：说过：“我高兴的是我又多了一个朋我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比？事可以和这种幸福相比？”从这两封从这两封信来看，这种信来看，这种“父子如朋友父子如朋
16、友”的境界的境界体现在哪里体现在哪里？ “朋友朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，等的口气给他提出一些人生
17、的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是互相借鉴，这也是“父子如朋友父子如朋友”的体现。的体现。 写信是人与人之间传递感情、展写信是人与人之间传递感情、展开深层次心灵交流的常见方式，它与开深层次心灵交流的常见方式，它与面对面的交谈有着不同的效果。请你面对面的交谈有着不同的效果。请你也试着就某一话题，跟父母进行一次也试着就某一话题，跟父母进行一次朋友式的通信交流。朋友式的通信交流。 拓展延伸拓展延伸信封的填写格式信封的填写格式 左
18、上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。信封右下方为寄信人地址及邮编。正文正文1. 1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2. 2. 问候语：如写问候语：如写“你好你好”、“近来身体是否安康近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接等。独立成段
19、，不可直接接下文。下文。3. 3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4. 4. 祝颂语。以最一般的祝颂语。以最一般的“此致此致”、“敬礼敬礼”为例。为例。“此致此致”可以有两种正确的可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。之下另起一行空两格书写。“敬礼敬礼”写在写在“此致此致”的下一行，顶格书写。后应该的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度
20、。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头抬头”传传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。法，为现代书信所吸收。5. 5. 署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右
21、侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、父、你的朋、你的朋友友等。再下一行写日期。等。再下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附又附”，再另起行书，再另起行书写未尽事宜。写未尽事宜。 亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈 ： 你们好吗你们好吗 ？ 现在工作很忙吧现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？身体好吗？ 我我现在广州挺好的，现在广州挺好的， 爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管
22、得不严就不要去了，干了爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事，他长大了。儿子不太听话，现在懂事，他长大了。哥哥姐姐常回哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。己孩子有什么客气。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。年春节我一定回家，好了先写到这吧。 此致此致 敬礼！敬礼！ 儿春波敬上儿春波敬上 一九九三年十月十八日一九九三年十月十八日布置课后练习：布置课后练习： 1 1、摘抄文中含义深刻的语句并体会、摘抄文中含义深刻的语句并体会其含义。其含义。 2 2、尝试给亲友、师长写一封友好交、尝试给亲友、师长写一封友好交流的信。流的信。
