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1、探路探路一、文言文简答题设题预测一、文言文简答题设题预测文章的主旨、写作意图的概括文章的主旨、写作意图的概括文章重要段落的段意概括文章重要段落的段意概括据点概括，筛选表述原湖南卷文言文据点概括，筛选表述原湖南卷文言文阅读的第三题的变式阅读的第三题的变式指代内容的明确指代内容的明确重要词语多重意义的阐发重要词语多重意义的阐发阅读文章后得到的启发结合原文内容阅读文章后得到的启发结合原文内容答复答复二、文言文简答题题型解读二、文言文简答题题型解读简答题的要义在于简，去芜取菁。简答题的要义在于简，去芜取菁。强调语言简洁，但不能无视表意的强调语言简洁，但不能无视表意的完整。完整。考查概括能力、表述能力。
2、采分点考查概括能力、表述能力。采分点个。个。三、文言文简答题答题原那么三、文言文简答题答题原那么这是简答题，而非论述题，要求这是简答题，而非论述题，要求我们依据题干设问来答复文章的内容我们依据题干设问来答复文章的内容是什么，有什么，作者的态度、看法是什么，有什么，作者的态度、看法是怎样的。用的是陈述笔调判断语气。是怎样的。用的是陈述笔调判断语气。而不需要展开论述，进行推断，更不而不需要展开论述，进行推断，更不需要外加主观认识。需要外加主观认识。四、文言文简答题答题模式例析四、文言文简答题答题模式例析此题的考查内容仍是考点的规定：此题的考查内容仍是考点的规定：筛选并整合文中的信息；筛选并整合文中
3、的信息；归纳内容要点，概括中心思想；归纳内容要点，概括中心思想；分析概括作者在文中的观点态度；分析概括作者在文中的观点态度；鉴赏文学作品的形象、语言和表达鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；技巧；评价文章的思想内容和作者的观点评价文章的思想内容和作者的观点态度。态度。六、解题模式例析六、解题模式例析思想内容的理解思想内容的理解例：例：?触龙说赵太后触龙说赵太后?一文的习题一文的习题“在触龙在触龙看来应该怎样爱子女？看来应该怎样爱子女？解题步骤：一：找到文章答复该问题的句解题步骤：一：找到文章答复该问题的句子子“父母之爱子，那么为之计深远；父母之爱子，那么为之计深远；二：翻译成现代汉语二：翻译成
4、现代汉语“父母疼父母疼爱他的子女，就得为他们考虑长远些。爱他的子女，就得为他们考虑长远些。答题模式：第一步：在文章中找到文章主答题模式：第一步：在文章中找到文章主旨句。往往是表议论的句子。旨句。往往是表议论的句子。第二步：翻译成现代汉语。必第二步：翻译成现代汉语。必要的时候可以作适当的补充说明，以突出要的时候可以作适当的补充说明，以突出其现实意义。如上题可以加上其现实意义。如上题可以加上“而不应该而不应该溺爱孩子。溺爱孩子。内容要点的概括内容要点的概括这类题要求考生根据题目的要求能够从文本中筛这类题要求考生根据题目的要求能够从文本中筛选出有效信息，经过分析概括，整合成新的语句，表选出有效信息，
5、经过分析概括，整合成新的语句，表达新的思维成果达新的思维成果例例?邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏?一文的习题一文的习题“听了邹忌的分析，听了邹忌的分析，威王采取了什么措施？收到了怎样的效果？威王采取了什么措施？收到了怎样的效果？答题模式：答题模式：第一步：明确答题区间。是第一步：明确答题区间。是“听了邹忌的分析之后。听了邹忌的分析之后。第二步：审清核心要求。是第二步：审清核心要求。是“采取了什么措施？收到采取了什么措施？收到了怎样的效果。了怎样的效果。第三步：筛选出相关的句子，将相关的句子翻译成现第三步：筛选出相关的句子，将相关的句子翻译成现代汉语进行概括。代汉语进行概括。相关的句子是：相关的句
6、子是：“威王下令，能面刺寡人威王下令，能面刺寡人之过者受上赏；上书谏寡人者，受中赏；之过者受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能能；效果是：效果是：“令初下，群臣进谏令初下，群臣进谏皆朝于皆朝于齐。齐。概括得答案：概括得答案：“齐威王下令奖励进谏者，齐威王下令奖励进谏者，并开始虚心纳谏，最终使齐国强大起来。并开始虚心纳谏，最终使齐国强大起来。归纳概括的原那么：归纳概括的原那么：概括要完整、全面，不要以偏概全、丢三落四。概括要完整、全面，不要以偏概全、丢三落四。概括要准确、恰当，不夸大、不缩小，不绝对化，概括要准确、恰当，不夸大、不缩小，不绝对化，恰如其分地进行概括。恰如其分地进行概括。归纳概括的步骤
7、和方法：归纳概括的步骤和方法：整体阅读、总体把握，依据文体特点抓重点。整体阅读、总体把握，依据文体特点抓重点。善于抓中心句、找关键句，理清文章层次。善于抓中心句、找关键句，理清文章层次。充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。艺术手法评价鉴赏艺术手法评价鉴赏这类题主要要求考生能够对文章中的某个人物、这类题主要要求考生能够对文章中的某个人物、某件事情、某种做法、某关键句发意义或文章的语某件事情、某种做法、某关键句发意义或文章的语言特点等内容进行分析评价。言特点等内容进行分析评价。答题模式：答题模式：第一步：准确指出用了何手法技巧；第一步：准确指
8、出用了何手法技巧；第二步：具体分析该手法技巧是如何运用的；第二步：具体分析该手法技巧是如何运用的；第三步：指出该手法到达了什么样的艺术效果。第三步：指出该手法到达了什么样的艺术效果。例：例：?兰亭集序兰亭集序?一文后的习题一文后的习题“这是一篇书序，这是一篇书序，文章有些话是说明文章有些话是说明?兰亭集兰亭集?的由来，有些话是说的由来，有些话是说明编集的目的。试一一指出作者行文的巧妙。明编集的目的。试一一指出作者行文的巧妙。分析：此题实际上是两问。在此主要答复第二问。分析：此题实际上是两问。在此主要答复第二问。答：答：“列叙时人，录其所述是说明编集的目的。列叙时人，录其所述是说明编集的目的。文章由兰亭集宴发端感慨，从今人及古人，再及文章由兰亭集宴发端感慨，从今人及古人，再及后人，最后的兰亭宴收笔具体分析。舒卷自后人，最后的兰亭宴收笔具体分析。舒卷自如，辞气畅达艺术效果。如，辞气畅达艺术效果。
