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1、分数的初步认识分数的初步认识 同学们平常我们都喜欢吃苹果， 下面我们来玩一玩分苹果的游戏好吗？4个苹果，放2 个盘子里，每个盘子放多少个？42=2(个）2个苹果，平均放在2盘子里每个盘子放多少？ 22=1(个）1个苹果，放在2个盘子里，可以怎样放? 还能放吗？12=半个(个） 半个苹果”用什么办法表示？还能用整数表示吗? 还有别的办法吗？你能创造一个数来表示吗？ 同学们，当不能用整数来表示同学们，当不能用整数来表示的时候我们就要用到分数，那的时候我们就要用到分数，那么分数是怎样产生的？它们各么分数是怎样产生的？它们各表示什么意思？怎样读？怎样表示什么意思？怎样读？怎样写？你们想知道吗？今天这节
2、写？你们想知道吗？今天这节课我们就一起来初步认识分数课我们就一起来初步认识分数下面这三个图形涂色部分是图形的二分之一，现在我们一起拿出喜欢的图形折出它的1/2，并用水彩笔给这个图形的1/2涂色好嘛。认识认识1/2动手操作，自主探索，认识动手操作，自主探索，认识1/4（一）观察推想大家推想一下，如果把一块月饼平均分成四份，每块是它的几分之一？把这块月饼平均分成四块，每块是它的四分之一试一试试一试 拿出一些小棒，把它看作单位“1”，使它能平均分成2份、6份其中两份是全部小棒的几分之几？其中的3份呢？ 你能说一说什么是分数吗？你能说一说什么是分数吗？ 呵呵，我知道！ 把单位把单位“1”平均分平均分成若干份，表示这成若干份，表示这样样1份或者几份的数，份或者几份的数，叫做分数叫做分数想一想1有人也找出了几个图形的1/2，你认为对不对？为什么？同桌讨论一下。2刚才我们认识了1/2、1/4、，像这样的数，都是分数。推想一下，还可能会有哪些分数？读一读，写一写（1） 1/2 （2） 1/4 （3） 1/8答：（1）二分之一 （2）四分之一 （3）八分之一写一写， 三分之一和 八分之一 答： 1/3 和 1/8巩固练习，生活运用巩固练习，生活运用1独立完成练习二十二第1、2、3题。2会变的正方形：说出正方形在不同的整体中分别用什么数表示？11/21/41/61/3小火车下节课带你去比较分数的大小
