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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/9/7,#,口语交际,我最喜欢的人物形象,五年级上册,人教版,阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。回忆一下，你最喜欢的人物形象是谁？,今天，就让我们与同学、老师一同分享吧,！,人物大赏,哪吒,孙悟空,人物大赏,武松,唐僧,请同学们思考：,你最喜欢的人物形象是谁？,1.,首先要想清楚自己最喜欢的人物形象是谁，出,自哪部文学或影视作品。,2.,其次想想这个人物有哪些鲜明的特点。,3.,最后想想你为什么喜欢这个人物。,请同学们填写表格并与同学进行交流。,交流之前，搜集并整理你
2、最喜欢的人物形象的相关信息，照样子填写在表格里。,姓名,出处,喜欢的理由,哪吒,动画片,哪吒闹海,1.,年纪小但武功高强，能变出三头六臂,2.,见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓,姓名,出处,喜欢的理由,海伦,凯勒,谁是海伦,凯勒,她是美国盲聋女作家、教育家。海伦一岁半时因病丧失了视觉和听力，然而她并没有向命运屈服，在老师的教育、帮助下，她掌握了5,种语言。,24岁时，她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克拉女子学校。此后，她把毕生的精力投入为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖。,交流注意事项：,1.,介绍清楚你要表达的人物形象相关的,身
3、份信息,。,2.,分条讲述,，把理由说清楚（可以用上“一、二、三”或者“首先、其次、最后”等词语）。,3.,可以加上,开场语或结束语,，如“大家好，我最喜欢的人物,是,”或“谢谢大家，我介绍完了”等。,4.,听人说话要,认真,，并能够抓住,重点,，适当地做好,记录,，以便,交流。,说得有条理,听得更明白,(1),大家好，我最喜欢的人物形象是,，他是,这本书中的人物，我喜欢它的理由有以下几个：,；,；,。,谢谢大家，我介绍完了。,交际示例,(2),我,(,什么时间,),读了,这本书，书中,这个人物的描写给我留下了深刻的印象：比如,；,；,因为文章,(,填喜欢的原因，如“生动形象的描写”或“人物内
4、心入木三分的刻画”等,),，让我深深喜欢上了这个人物。谢谢大家，我介绍完了。,组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。,给汇报的同学提出建议，汇报者注意语言要得体。,先在组内互相说一说，再评一评。,评价标准,星级,分条讲述，理由较简单（或角度单一）,分条讲述，把理由说清楚了,分条讲述，事件典型，人物形象很吸引人,我,喜欢猪八戒这个人物形象，他是,西游记,中的人物,。因为他,不仅长得可爱，还十分忠诚憨厚。,猪八戒,的,肚子鼓鼓的，像个打足了气的篮球，一对大大的耳朵，一个翘鼻子，嘴里还不时地哼哼，,一副滑稽相,。,特别是他在高老庄娶媳妇的时候,，因为喝醉了，露出了本来面目，
5、“刷”的一下长出一对猪耳朵，再“刷”的一下伸出一个猪鼻子，然后，那个肚皮也像吹了气一样地鼓起来让人,看了,忍不住要,发,笑。,交际表演,每当,师父被抓走时，八戒就会对沙僧说：“师父被抓走了，咱们散伙吧,!”,但他从来都是只说不做,。悟,空不在唐僧身边时，他总是勇敢地站出来，和妖怪搏斗，拼命保护师父。这更表现出他的忠诚。,猪八戒长得可爱，憨厚忠诚，实在招人喜爱。,(1),我认为,同学介绍的人物最吸引我，他在介绍的时候不但做到了分条讲、说清楚，而且,他列举的,事例特别生动，突出了人物的特点。,(2),我觉得,同学介绍得好，因为他十分自信，声音响亮，我不仅听得清楚，还被他的声音感染了。,交际点评,回
6、顾总结,与人交流不仅要会讲，能分条讲述、把理由说清楚，还要善于倾听，能抓住重点，并积极回应。如果我们想要了解更多人物形象，就要多阅读，在阅读中汲取知识，充实自己。,课后作业,用小作文的方式描写你最喜欢的人物形象。,语文 五年级 上册,我最喜欢的人物形象,口语交际,同学们，本学期你看过哪些书或者影视作品？你最喜欢其中的哪个人物？,在不同的书籍和影视作品中，我们会接触到不同的人物形象，这节课让我们从中选择一个最喜欢的人物形象进行交流。,自主阅读“小贴士”的内容，了解本次口语交际的要求。,说：分条讲、说清楚。,听：听人说、抓重点。,怎样才能做到分条讲述，把理由说清楚？,分条讲述是指说得有条理。喜欢的
7、理由可以有很多，要一个一个讲。,说的理由不要重复，要能体现人物多方面的特点。,要说清楚最喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，说理由时可以先概括说出人物的特点，再举例子。,怎样才能知道认真听了没有，有没有抓住重点？,听别人说话的时候能做到不打断别人、不插话，能听出优点和不足。,能指出说的人表达是否有条理，可以针对理由不清楚的地方追问。,要对别人发言给予积极的回应，有眼神或者语言上的交流，能复述别人说的内容。,一起来总结吧！,在交际的时候,不仅要会说，还要会听，并能够积极地回应，这才是真实的交际。,交际的时候介绍人物时不能像是在读表格，例如“人物熊大，出处,熊出没,”，应该把表格中的内容变成自
8、己的话，可以说“我最喜欢的人物是熊大，出自于动画片,熊出没,”。,如果说喜欢这个人物的两个特点的话，可以把两个理由合并在一起来说。比如：喜欢诸葛亮的“足智多谋”和“神机妙算”，就可以把两个同类理由合并在一起来说。,温馨提示：,来听听老师给你的建议：,1.,可以在开头加上“大家好，我最喜欢的人物是,”，,结束时加上“谢谢大家，我的介绍完了”，这样更完整，,也显得更有礼貌。,2.,说喜欢的理由时，可以举一个例子，比如通过孙悟空“三打白骨精”这个故事来表现孙悟空火眼金睛、明辨善恶的特点，这样会更吸引人。,3.,在说喜欢的理由时，可以把理由“一、二、三”换成“首先、其次、然后”等表示顺序的词语，这样的
9、表达更自然。喜欢的理由比较多的时候，可以选一个最主要的理由重点说。,介绍自己喜欢的人物形象时，有什么让人印象深刻的方法？,在说理由的时候，所举的事例一定要有典型性。,可以加上对这个人物的外貌、动作等的描述，增强吸引力。,在介绍时要自信、大方，音量要适中，语气要有变化。比如白骨精变成年轻村姑、老妇人和老汉时说话的语气是不同的，孙悟空打死他们时的心理活动也应不同。,按照要求，小组交流。,先自己练习，做好交流准备。,小组内轮流展示，能记住小组同学介绍的主要内容。,介绍完毕，互相评价说说谁介绍的人物让人印象深刻，为什么？,小结：有别人交流的时候不仅要会讲，能做到分条讲述、说清楚理由，还要善于听，能抓住重点，并积极回应。如果我们想要了解更多的人物，就要多阅读，在阅读中汲取知识、充实自己。,
