《高中高中语文《六州歌头》课件 鲁人版选修《唐诗宋词选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中高中语文《六州歌头》课件 鲁人版选修《唐诗宋词选读》（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六州歌头六州歌头贺铸贺铸教学目标：教学目标：1.了解了解贺铸及其及其诗歌歌创作。作。 2. 理解并欣理解并欣赏六州歌六州歌头的思想内容和的思想内容和艺术技巧。技巧。 3.背背诵并默写并默写六州歌六州歌头。 重点与难点：掌握词的抒情方法。作者及其诗歌创作作者及其诗歌创作贺铸（10521125），字方回，），字方回，自号自号庆湖湖遗老老，山阴（今浙江，山阴（今浙江绍兴）人。宋太祖孝惠皇后族人。宋太祖孝惠皇后族孙，授右班，授右班殿直。晚居吴下，博学殿直。晚居吴下，博学强记。能。能诗文，犹文，犹长于于词。词多刻画多刻画闺情离思，情离思，也有抒也有抒发怀才不遇之慨才不遇之慨叹及及纵酒狂酒狂放之作品。放之
2、作品。风格多格多样，情深，情深语工。工。有有庆湖湖遗老集老集东山山词等。等。 写作背景：写作背景： 北宋哲宗元祐三年（北宋哲宗元祐三年（1088）秋，）秋，贺铸在和在和州（今安徽和州（今安徽和县一一带）任管界巡）任管界巡检（负责地方上地方上训治甲兵，巡治甲兵，巡逻州邑，捕捉盗州邑，捕捉盗贼等等的武官）。的武官）。虽然位卑人微，却始然位卑人微，却始终关心国关心国事。眼看宋王朝政治日益混乱，新党事。眼看宋王朝政治日益混乱，新党变法法的的许多成果多成果毁于一旦；于一旦；对外又恢复了外又恢复了岁纳银绢、委屈求和的旧局面，以致西夏、委屈求和的旧局面，以致西夏骚扰日重。面日重。面对这种情况，种情况，词人人
3、义愤填膺，又填膺，又无力上达，于是无力上达，于是挥笔填笔填词，写下了，写下了这首感首感情充沛、情充沛、题材重大、在北宋材重大、在北宋词中不多中不多见的、的、闪耀着耀着爱国主国主义思想光思想光辉的豪放名作。的豪放名作。此此词为一首一首自叙身世自叙身世的的长调。词中回中回忆了作者少年了作者少年时代任代任侠侠气的豪侠生活，抒侠侠气的豪侠生活，抒发了了自己仕途失意、自己仕途失意、爱国壮志国壮志难得一酬的得一酬的愤激之情。激之情。识记字音识记字音鹖(h) 弁弁(bin) 笳笳(ji)鼓鼓七弦七弦(xin)长缨(yn)一一诺(nu)千金千金翘(qio)勇勇矜矜(jn)飞鞚鞚(kn)酒酒垆(l)寒寒瓮瓮(w
4、n)嗾嗾(su)犬犬俄俄()黄黄粱粱(lin)漾漾(yn) 冗冗(rn)从从倥倥(kn)偬偬(zn)簿簿(b)书肝胆相肝胆相照。照。出众。出众。自以为能。自以为能。呼唤。呼唤。名名词词作作动动词词，就就任任官职。官职。形容事情繁多。形容事情繁多。簿簿书书，文文书书；丛丛，繁繁多。多。小小曲。曲。少年侠气，交少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛五都雄。肝胆洞，毛发耸。立。立谈中，死生同。一中，死生同。一诺千金重。推千金重。推翘勇，矜豪勇，矜豪纵。轻盖盖拥，联飞鞚，斗城鞚，斗城东。轰饮酒酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闻呼呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。
5、乐匆匆。匆匆。似黄粱梦。辞丹似黄粱梦。辞丹凤，明月共，漾孤篷。官冗从，明月共，漾孤篷。官冗从，怀倥偬，落倥偬，落尘笼。簿。簿书丛。鹖弁如云众。供粗用，忽奇功。弁如云众。供粗用，忽奇功。笳鼓笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。不阳弄，思悲翁。不请长缨，系取天，系取天骄种，种，剑吼吼西西风。恨登山。恨登山临水，手寄七弦桐，目送水，手寄七弦桐，目送归鸿。 诵读诵读理解全词大意理解全词大意 ： 上阕上阕我在年青的我在年青的时候就有豪情侠气候就有豪情侠气,认识结交了大都市里的一些英雄。交了大都市里的一些英雄。我我们肝胆相照，豪气迸肝胆相照，豪气迸发，交，交谈片刻我片刻我们就就订立了生死之交，立了生死之交，非常重信非
6、常重信义。1肝胆两句：意为肝胆相照，正义凛然。2立谈中：须臾而谈即意气相投。3 .一诺句：信守诺言。少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸。立谈中，死生同。一诺千金重。耸。立谈中，死生同。一诺千金重。推翘勇，矜豪纵。轻盖拥，联飞鞚，斗推翘勇，矜豪纵。轻盖拥，联飞鞚，斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闻呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄虹。闻呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。空。乐匆匆。我我们意气意气风发,轻车快快马就到了京就到了京师。在酒店里豪在酒店里豪饮，酒，酒坛子里浮子里浮现出出诱人的春色人的春色,我我们就像就像鲸鱼那
7、么大喝那么大喝,像像垂虹那么深垂虹那么深饮。在。在闲暇暇时呼呼唤着老着老鹰和和猎犬犬,带着弓箭着弓箭,将将猎物一网打尽。物一网打尽。有无有无穷无尽的无尽的乐趣。趣。 推翘勇，矜豪纵。轻盖拥，联飞鞚，斗城东。推翘勇，矜豪纵。轻盖拥，联飞鞚，斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闲呼鹰轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。我我们意气意气风发,轻车快快马就到了京就到了京师。在。在酒店里豪酒店里豪饮，酒，酒坛子里浮子里浮现出出诱人的春人的春色色,我我们就像就像鲸鱼那么大喝那么大喝,像垂虹那么深像垂虹那么深饮。在。在闲暇暇时呼呼唤
8、着老着老鹰和和猎犬犬,带着弓着弓箭箭,将将猎物一网打尽。有无物一网打尽。有无穷无尽的无尽的乐趣。趣。 1,.盖盖拥：形容：形容车马随从很盛。随从很盛。2, .联飞鞚：鞚：联辔并并驰之意。鞚，之意。鞚，有嚼口的有嚼口的马络头。3,斗城：原指斗城：原指汉代代长安故城安故城4, .春色：酒的春色：酒的泛称。古人泛称。古人酿酒，一般从入冬开始，酒，一般从入冬开始，经春始成，故多称春酒。春始成，故多称春酒。唐人即多以唐人即多以春春字名酒，如富春、若下春、土窟春等。字名酒，如富春、若下春、土窟春等。5吸海吸海垂虹：极垂虹：极喻狂狂饮之之态。6.白羽：箭名。白羽：箭名。上片回上片回忆青少青少年年时期在京城期
9、在京城的任侠生活的任侠生活 下阕下阕少年美好的生活就像黄粱一梦，少年美好的生活就像黄粱一梦，告告别京京师，和着明月，泛着孤舟。，和着明月，泛着孤舟。1.丹丹凤：指京城。唐：指京城。唐时长安有丹安有丹凤门，故以丹，故以丹凤代指京城。代指京城。似黄粱梦。辞丹凤，明月共似黄粱梦。辞丹凤，明月共，漾孤篷。，漾孤篷。就任着低就任着低级官官职，事情繁多，在仕，事情繁多，在仕途上奔波，途上奔波，处理的文理的文书也特也特别多。多。管理管理杂务的武官的武官虽然很多，但是却然很多，但是却供供杂事事驱谴，不能立功疆，不能立功疆场。军乐响起，响起，边疆疆战争爆争爆发了。了。1,冗从：散冗从：散职侍从官，侍从官，汉代代
10、时设置。置。.2簿簿书丛：担任繁：担任繁琐的公文事的公文事务官冗从，怀倥偬，落尘笼。簿书官冗从，怀倥偬，落尘笼。簿书丛。鹖弁如云众。供粗用，忽奇丛。鹖弁如云众。供粗用，忽奇功。笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。功。笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。3, .鹖弁：词中代指武官。鹖弁：词中代指武官。 (曲子名）曲子名）不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。恨登不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。 但是我却不得但是我却不得请战，不能生擒，不能生擒敌酋，酋，宝宝剑在西在西风中中发出出龙虎一虎一样的的鸣声。声。很无奈地在山水之很无奈地在山水之间抚琴寄意，目琴寄意，目送回
11、送回归的大雁，寄托胸中的不平。的大雁，寄托胸中的不平。,1，请长缨：即：即请战之意。之意。2，天，天骄种：种：词中盖泛指外寇。中盖泛指外寇。3，七弦，七弦桐：桐：乐器之一，器之一，下片既承接了上片对过去的回忆，又把思绪从过去拉回到今天的现实中来。仔细品味，深入探仔细品味，深入探究究1、读上片，用上片，用词中的中的两个字概括作者及他的两个字概括作者及他的伙伴伙伴们年少年少时的特点。的特点。 “侠侠”指品行，指品行，“雄雄”指行为。指行为。2、具体、具体说说他他们的的“侠侠”“”“雄雄”表表现在何在何处。 “肝胆洞，肝胆洞，矜豪矜豪纵”是一是一层，着重写，着重写少年武士少年武士们性格的性格的“侠侠
12、”。他他们意气相投，意气相投，肝胆相照，三言两肝胆相照，三言两语，即成生死之交；他，即成生死之交；他们正正义在胸，在邪在胸，在邪恶面前，敢于裂眦面前，敢于裂眦耸发，无所畏惧；他无所畏惧；他们重重义轻财，一，一诺千金；他千金；他们推崇勇敢，以豪侠推崇勇敢，以豪侠纵气气为尚。尚。这些都从些都从道德品道德品质、作人准、作人准则上刻划了一班少年武上刻划了一班少年武士的精神面貌。由于士的精神面貌。由于选取了典型取了典型细节：“立立谈中，死生同。一中，死生同。一诺千金重千金重”等，写得等，写得有声有色，并不空泛。有声有色，并不空泛。 “轻盖盖拥，狡穴空狡穴空”是又一是又一层，侧重描写少年武士重描写少年武士
13、们日常行日常行为上的上的“雄雄”。他他们驾轻车，骑骏马，呼，呼朋朋唤友，活友，活跃在京城内外。他在京城内外。他们随随时豪豪饮于酒肆，且酒量极大，如于酒肆，且酒量极大，如长虹吸海。虹吸海。“春色春色”此此处指酒。有指酒。有时，他他们又携又携带弓箭，弓箭，“呼呼鹰嗾犬嗾犬”，到郊外射到郊外射猎，各种野，各种野兽的巢穴的巢穴顿时搜捕一空。武搜捕一空。武艺高高强，更，更衬托出他托出他们的雄壮豪健。的雄壮豪健。 这两两层互相映互相映衬，写品行，写品行的的“侠侠”寓含着行寓含着行为的的“雄雄”，而写行，而写行为的的“雄雄”时又体又体现了性情的了性情的“侠侠”，非自身，非自身经历难写得如此写得如此真切真切传
14、神。神。 3、以、以“乐匆匆匆匆”收束，有收束，有何作用？何作用？“乐”字字总括上文括上文对青少年青少年时期的描写。期的描写。“匆匆匆匆”暗示暗示时光流逝，光流逝，欢乐易逝，与下易逝，与下片的片的“似黄粱梦似黄粱梦”照照应。4、词中用、词中用“黄粱梦黄粱梦”的的典故有何用意？典故有何用意？承上启下。将上片的承上启下。将上片的赏心心乐事事连同那同那兴高采烈的气氛收高采烈的气氛收束殆尽，束殆尽，骤然然转入入对自己自己对自己二十四自己二十四岁至三十七至三十七岁以以来南北来南北羁宦、沉宦、沉沦屈厄的生屈厄的生活活经历的的陈述。述。 5、读下片，作者的生活经历怎、读下片，作者的生活经历怎样？样？长期担任
15、相当期担任相当汉代冗从的低微官代冗从的低微官职，为了生存，孤舟了生存，孤舟飘泊，只有明月相泊，只有明月相伴。伴。岁月倥偬，却像落入囚月倥偬，却像落入囚笼的雄的雄鹰。一筹莫展。每天只能做些案。一筹莫展。每天只能做些案头打打杂的粗活，其保家的粗活，其保家卫国的壮志，国的壮志，建立奇功的才能完全被埋没了。建立奇功的才能完全被埋没了。 6、你能找出使作者陷入、你能找出使作者陷入如此境遇的原因吗？如此境遇的原因吗？“鹖弁如云众弁如云众”说明像明像这样郁郁不得志的下郁郁不得志的下层武官并非武官并非词人一个，人一个，这就找出了造成就找出了造成这种种现象的社会原因，指象的社会原因，指责了浪了浪费人才、重文人才
16、、重文轻武的北武的北宋当宋当权者。者。 7、如何理解、如何理解“不不请长缨”？表？表现了作者了作者怎怎样的情感？的情感？ 当年交当年交结豪杰、志薄云天的少年豪杰、志薄云天的少年武士，如今武士，如今锐气已气已销磨磨许多，然多，然而也成熟而也成熟许多。其内心深多。其内心深处仍仍蕴藏着藏着报国壮志，国壮志，连身上的佩身上的佩剑也也在西在西风中中发出怒吼！然而，在一出怒吼！然而，在一派主和的政治派主和的政治环境中，他境中，他“请长缨，系取天，系取天骄种种”的心愿只能落的心愿只能落空。不是空。不是“不不请”，而是，而是“不能不能请”，或，或“请而不用而不用”！ 于是于是词人只有人只有满怀悲悲愤，恨恨，恨
17、恨地登山地登山临水，将水，将忧思寄于琴弦，思寄于琴弦，把壮志托付把壮志托付给远去的去的鸿雁。雁。词人的万千感慨都寄托在人的万千感慨都寄托在这有声有声的琴韵和无声的目光之中了，的琴韵和无声的目光之中了，其哀、其其哀、其愤何其幽深！因何其幽深！因为这是一个是一个忧国国忧民、民、报国无国无门的的志士的无奈与悲志士的无奈与悲愤，这是那个是那个时代的悲哀！。代的悲哀！。8,六州歌头（少年侠气）六州歌头（少年侠气）的高潮是那几句？的高潮是那几句？“笳鼓笳鼓动”到到“剑吼西吼西风”这六句是全六句是全词的高潮。它的高潮。它掷地有声地抒写出地有声地抒写出词人人报国无国无门的的满腔悲腔悲愤之情。之情。9、你是如何
18、理解结尾三句、你是如何理解结尾三句的？的？结尾三句，笔尾三句，笔锋突突转，一波，一波三折，由慷慨激昂三折，由慷慨激昂转为悲凉悲凉舒舒缓，游山逛水，在寄琴送，游山逛水，在寄琴送客中宣泄了自己壮志客中宣泄了自己壮志难酬、酬、报国无国无门的悲的悲愤和沉郁，和沉郁，读来令人扼腕感来令人扼腕感叹。 小小结全全词 此此词为一首自叙身世的一首自叙身世的长调。词中回中回忆了作者少年了作者少年时代任侠侠气的豪侠生代任侠侠气的豪侠生活，抒活，抒发了自己仕途失意，了自己仕途失意，爱国壮志国壮志难得一酬的得一酬的愤激之情。全激之情。全词熔叙事、熔叙事、议论和抒情于一炉，配以短小的句式，和抒情于一炉，配以短小的句式，急
19、促的音急促的音节，集，集苏轼之豪放与周邦彦之豪放与周邦彦之律之律吕于一身，雄姿装彩，不可一世，于一身，雄姿装彩，不可一世，读来令人有神采来令人有神采飞扬。雄健警拔，。雄健警拔，苍凉悲壮之感。凉悲壮之感。 阅读赏析：阅读赏析：苏幕幕遮遮 周邦彦周邦彦 燎沉香，消溽暑。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵雀呼晴，侵晓窥檐檐语。叶上初阳干。叶上初阳干宿雨、水面清宿雨、水面清圆，一一，一一风荷荷举。故故乡遥，何日去。家住吴遥，何日去。家住吴门，久作，久作长安旅。五月安旅。五月渔郎相郎相 忆否。小楫否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。舟，梦入芙蓉浦。1.“呼呼”和和“语”字有什么妙字有什么妙处？2.你是如何理解你是如何理
20、解“五月五月渔郎相郎相忆否否”的？的？用了用了拟人的修辞手法。人的修辞手法。“呼呼”字，极字，极为传神，充神，充满人人性化，暗示昨夜雨，今朝放晴。性化，暗示昨夜雨，今朝放晴。“语”字，更是字，更是鸟雀多情，雀多情，窥檐而告檐而告诉人以新晴之人以新晴之欢，生，生动而有而有风致。致。 不言己思家乡友朋，却写不言己思家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，这是从对渔郎是否思念自己，这是从对面深一层的写法，反衬自己对面深一层的写法，反衬自己对家乡朋友的浓烈思念。家乡朋友的浓烈思念。 小结贺铸是一生不得志的豪侠，其词具有独特的情感内涵：在宋代词史上第一次表现出英雄豪侠的精神个性和悲壮情怀；这类词作的情感形态不同
21、于秦观等词人感伤性的柔情软调，而是激情的爆发，怒火的燃烧，具有强烈的震撼力和崇高感。这首六州歌头就是这方面的典型作品。拓展延伸拓展延伸 试就贺铸青玉案“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”一句，写100字的赏析文字。诗人将无形的愁比作人将无形的愁比作“一川烟草，一川烟草，满城城风絮，梅子黄絮，梅子黄时雨雨”，当，当这三个意象被三个意象被组成成“试问闲愁都几愁都几许”这样一个意象一个意象结构构时，这个意象个意象结构的构的审美效美效应，就，就不是三个意象的相加，而是一个由不是三个意象的相加，而是一个由实到到虚的意境升虚的意境升华过程，程，诗人想起情人踪迹人想起情人踪迹杳无，像逝去的春日已不知杳无，像逝去的春日已不知飘泊何泊何处，因而更加百感交集，愁因而更加百感交集，愁绪万千。此万千。此时此此地，此情此景，地，此情此景，闲愁不由得像无愁不由得像无边无无际的如烟青草，似狂的如烟青草，似狂飞乱舞的乱舞的满城城飞絮，絮，若淋漓不休的黄梅若淋漓不休的黄梅时雨，那般凄然，那雨，那般凄然，那般迷茫，那般密集于眼前而般迷茫，那般密集于眼前而挥之不去。之不去。
