谁流得更快一些谁流得更快一些 单位：朱家埠小学 执教：陈光海科教版小学科学三年级上册 我是流得最快的我是流得最快的我才是流得最快的我才是流得最快的我是流得最快的我是流得最快的 三种液体流动快慢的比较三种液体流动快慢的比较液体名称水食用油洗洁精猜测实验结果1实验结果2 水水食用油食用油洗洁精洗洁精 1、需求什么、需求什么资资料？料？2、怎、怎样样比才干公平公正？比才干公平公正？想一想：想一想： 实验规那么• 同时开场 • 取同样多的液体• 同一条起跑线上 1.1.同一物体的外表上同一物体的外表上2.2.同同样样高度高度3.3.同同样样多的液体多的液体4.4.同同时时流流动动5.5.多做几次，保多做几次，保证证明明验验的准确性的准确性怎样竞赛才公平？：怎样竞赛才公平？： 用手捏住我 用手捏住我的小脑袋，碰到的小脑袋，碰到液体后松开，就液体后松开，就可以把液体吸进可以把液体吸进我的肚子里了，我的肚子里了，再悄然一捏，一再悄然一捏，一滴液体就会流出滴液体就会流出来，聪明的小朋来，聪明的小朋友，他学会了吗友，他学会了吗？？ 滴管运用滴管运用 〔〔1〕把玻璃片平放在桌子上。
〕把玻璃片平放在桌子上〔〔2〕各滴两滴液体在起跑〕各滴两滴液体在起跑线上，保上，保证三种三种液滴在同一同跑液滴在同一同跑线〔〔3〕把玻璃板〕把玻璃板竖起来，三种液滴同起来，三种液滴同时向下向下流流动〔〔4〕仔〕仔细察看液滴流察看液滴流动景象，完成景象，完成记录单〔〔5〕〕实验完成后，整理完成后，整理资料实验步步骤：： 洗衣液流的长度洗衣液流的长度 •1.板平放•2.在上面滴两滴液体•3.把板的一端渐渐竖起，让液滴流下来•4.察看他们的流动速度并记录 2 2 2 2、、、、协协协协作作作作进进进进展，反复做两次展，反复做两次展，反复做两次展，反复做两次 〔 〔 〔 〔每做一次要把玻璃板擦干每做一次要把玻璃板擦干每做一次要把玻璃板擦干每做一次要把玻璃板擦干净净净净〕 〕 〕 〕；；；；3 3 3 3、仔、仔、仔、仔细细细细察看景象，把察看景象，把察看景象，把察看景象，把实验结实验结实验结实验结果果果果记录记录记录记录下来下来下来下来. . . . 4、特别提示：留意哦！讨论时，请小声！ ( 实验终了，整理资料，预备交流)1 1 1 1、小、小、小、小组组组组内分工好每个人的内分工好每个人的内分工好每个人的内分工好每个人的义务义务义务义务；；；；温馨小提示 哪些地方能哪些地方能让竞赛公平？公平？ 实验结果实验结果: 结论结论:物体流物体流动动的快慢主要与它的快慢主要与它们们的的 —— 有关有关 黏度越大，流黏度越大，流动动越越〔 〔 〕 〕 黏度越小，流黏度越小，流动动越越〔 〔 〕 〕最快：最快：普通：普通：最慢：最慢：水水食用油食用油洗洁精洗洁精比较三种液体流动的快慢比较三种液体流动的快慢 慢快快黏度 比较液体和固体的一样和不同？比较液体和固体的一样和不同？ 液体液体 固体固体 1、不会流、不会流动动 2、有固定的外形。
有固定的外形 3、不会构成滴状不会构成滴状 、、、、、、、、、、、、有分量有分量有外形有外形、、、、、、、、1、会流、会流动动2、没有固定的外形没有固定的外形3、会构成滴状会构成滴状 我问他答我问他答液体流动的速度跟什么有关？答：黏度 假假设让设让胶水、蜂蜜、牛奶等液体来参与胶水、蜂蜜、牛奶等液体来参与竞竞赛赛，他以，他以为为它它们们的的结结果又会怎果又会怎样样？？说说说说他的理他的理由牛奶牛奶蜂蜜蜂蜜胶水胶水推测：谁流得更快一些？推测：谁流得更快一些？ •假设让厨房的酱油、醋等液体进展竞赛，他以为他们的竞赛结果会怎样，请同窗们课后试试•怎样让洗洁精流得更快一些 ？ 。
