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1、一，相互联系的水体水的存在形式：气态、液态、固态 地球上的水体：海洋水、陆地水、大气水陆地上的水体：河流水、湖泊水、沼泽水 土壤水、地下水、冰川水、 生物水等 地球虽然有71的面积为水所覆盖，但淡水资源却极其有限。在全部水资源中，96.53是海水，无法饮用。在余下的3.47的淡水中，有87是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26，而且分布不均。约65的水资源集中在不到10个国家，而约占世界人口总数40的80个国家和地区却严重缺水。据联合国公布的统计数据，全球目前有11亿人生活缺水，26亿人缺乏基本的卫生设施。
2、珍惜水资源！珍惜水资源！相互联系的水体相互联系的水体1，图中河流的补给可能涉及到哪几种水体？2，河流与湖泊的关系十分密切。假设河水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。(河流的补给是指河水的来源河流的补给是指河水的来源)大气水大气水 湖泊水湖泊水 冰川水等冰川水等洪水期洪水期枯水期枯水期洞庭湖洞庭湖长长江江河流水与湖泊水相互补给河流水与湖泊水相互补给潜水位潜水位潜水位潜水位河流河流丰水期丰水期河流河流潜水位潜水位枯水期枯水期湖泊水和地下水之间，依据水位、流量湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源互相补给的关系。的动态变化，具有水源互相补给的关系。黄河下游的河水与两岸的地下
3、水有怎样黄河下游的河水与两岸的地下水有怎样的补给关系？的补给关系？陆地各种水体之间水源相互补给关系陆地各种水体之间水源相互补给关系 湖沼水大气降水 江河水 冰川 下渗 地下水 (包括土壤水)降雨 融水下渗1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月月ABC300900600流量流量(立方米立方米/秒秒)(1)图中图中ABC分别代表河流的三种补给形式：分别代表河流的三种补给形式：A_ B_ C_(2)图中河流一年中形成图中河流一年中形成_个汛期，此河位于我国个汛期，此河位于我国_地区。地区。(3)图中的三种补给来源中，可靠而稳定的补给来源是图中的三种补给来源中，可靠而稳定的补给来源是
4、_。冰川补给冰川补给降水补给降水补给2北方北方地下水地下水地下水地下水课课堂练习堂练习1、读图完成下面各题、读图完成下面各题:二，水二，水循环的过程和意义循环的过程和意义1 1、水循环水循环概念概念 水循环是指自然界的水水循环是指自然界的水在水圈、大在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动过各个环节连续运动的过程的过程. . 2.水循环的类型及其过程 海陆间大循环海陆间大循环陆地内循环陆地内循环海洋内循环海洋内循环蒸发蒸发凝结凝结凝结凝结水汽输送水汽输送降降水水地表径流地表径流下渗下渗地下径流地下径流海洋海洋蒸发蒸发水汽输送水汽输送凝结凝结降
5、水降水地表径流地表径流地下径流地下径流江河江河汇聚汇聚下渗下渗凝结凝结降降水水蒸发蒸发植植物物蒸蒸腾腾陆地水陆地水蒸发蒸发水气输送水气输送凝结凝结降水降水返回凝结凝结降降水水蒸发蒸发蒸发蒸发水气输送水气输送凝结凝结海洋海洋降水降水返回活动探究：活动探究：绘制一幅示意图，表示水循环的过程及其主绘制一幅示意图，表示水循环的过程及其主要环节。并就下列议题展要环节。并就下列议题展开讨开讨论：论：1、人类可以对水循环的哪些环节施加影、人类可以对水循环的哪些环节施加影 响？响？（结合当地实例）（结合当地实例）2、我们省夏秋季节多台风，请问未登陆和登陆台我们省夏秋季节多台风，请问未登陆和登陆台风所参与的水循
6、环有何不同呢？风所参与的水循环有何不同呢？3.水循环的意义黄土高原长江入海口水循环的 种类发生的领域水循环的环节水循环的作用水循环意义海陆循环陆地内循环海上内循环海洋与陆地之间陆地与陆地上空之间海洋与海洋上空之间蒸发、水汽输送、凝结降水、地表径流、下渗、地下径流蒸发、植物蒸腾、 降水蒸发、降水使陆地水不断得到补充，水资源得以再生补充陆地水体，但数量很少水循环的量很大，但不影响陆地水能量交换物质迁移水体更新塑造地形读水循环示意图，完成下题。下列实现图中功能的是()A长江C我国的夏季风B副热带高气压带D我国的冬季风C2、下列地理事物中，不参与海陆间循环的是下列地理事物中，不参与海陆间循环的是( )A.长江水长江水 B.台台 风风 C.刚果河刚果河 D.昆仑山冰雪融水昆仑山冰雪融水3、使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，、使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是（并在它们之间进行能量交换的是（ ）A.大气环流大气环流B.海陆间水循环海陆间水循环C.地壳物质循环地壳物质循环D.生态系统物质循环生态系统物质循环DB谢谢指导谢谢指导 ! !
