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2、实际，使学生体验到数学来源于生体验到数学来源于生活并服务于生活，生活并服务于生活，培养学习数学的兴趣培养学习数学的兴趣和信心。和信心。说课标说课标4说教材说教材5说教材说教材编写特点编写特点编写意图编写意图内容结构内容结构6编写特点编写特点重视数学重视数学与生活的与生活的联系联系重视数学重视数学应用感官应用感官的培养的培养重视知识重视知识的自主构的自主构建过程建过程在操作和在操作和体验中学体验中学习数学习数学7编写意图编写意图情境情境引入引入猜想猜想假设假设问题问题解答解答练习练习巩固巩固8内容结构内容结构学生已经掌握了长方形和正方形的特学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方
3、形周长。征，并会计算长方形和正方形周长。从学习长度到学习面积，是空间形式从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。本课的内容，认识发展上的一次飞跃。本课的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，而且还高解决简单实际问题的能力，而且还能为以后学习其他平面图形的面积计能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。算打下基础。9说建议说建议10教学建议教学建议评价建议评价建议课程资源开课程资源开发与利用发与利用说建议说建议11教学建议教学建议注重培养注重培养学生的感学生的感知能力和知能力和数学思想数学思想方法。方法。注意从学生的已注意从学生的已有经验出发，选有经验出发，选择学生身边的事择学生身边的事物，注重数学与物，注重数学与日常生活的密切日常生活的密切联系联系让学生猜让学生猜测实验分测实验分析，归纳析，归纳比较结果比较结果 挖掘教材拓挖掘教材拓展资源，课展资源，课外延伸解决外延伸解决实际问题实际问题 12写在最后写在最后成功的基成功的基础在于好的学在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits13谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way讲师：XXXXXX XX年XX月XX日 14
