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1、物质的分类物质的分类世界上只有两种动物能到达金字塔顶。世界上只有两种动物能到达金字塔顶。一种是老鹰一种是老鹰, ,还有一种就是还有一种就是蜗牛。蜗牛。12自然界中各种各样的矿石自然界中各种各样的矿石3生活中随处可见的化学产品生活中随处可见的化学产品乙硫醇乙硫醇C2H5SH4生物相容性好，耐体液腐蚀的人工器官生物相容性好，耐体液腐蚀的人工器官心脏心脏关节关节肾脏肾脏5F-117117是一种是一种隐形战斗轰炸机隐形战斗轰炸机。所谓隐形，是指。所谓隐形，是指在机身表在机身表面面涂有雷达吸收材料（涂有雷达吸收材料（RAMRAM），），这是一种这是一种纳米级超细微纳米级超细微涂层涂层，对光吸收特别好，极
2、少反射，雷达便收不到反射信，对光吸收特别好，极少反射，雷达便收不到反射信息，从而实现隐形。此外其多面体的构型也有利于降低雷息，从而实现隐形。此外其多面体的构型也有利于降低雷达能量。达能量。67超市售货架8超市售货架9物质的分类分类内容中考链接课堂练习课前热身教学目标10教学目标教学目标1.知识与技能知识与技能知识与技能知识与技知识与技能知识与技能知识与技能知识与技能：能： (1).理解纯净物、混合物理解纯净物、混合物;化合物、单质化合物、单质;化合物化合物中的氧化物、酸碱盐的概念。中的氧化物、酸碱盐的概念。(2).能依据物质的组成和性质，对常见物质进能依据物质的组成和性质，对常见物质进行简单分
3、类；行简单分类；(3).知道分类标准不同，物质的类别也不同。知道分类标准不同，物质的类别也不同。 教学目标课前热身分类内容课堂练习中考链接112.过程与方法过程与方法过程与方法过程过程与方法过程与方法过程与方法过程与方法：与方法： （1）学会用）学会用“树状树状”法构建一些概念图；法构建一些概念图； （2）提高获取信息、加工信息的能力；）提高获取信息、加工信息的能力； （3）培养知识应用能力。）培养知识应用能力。 3.情感态度与价值观：情感态度与价值观： （1）激发学习化学的兴趣，培养不怕困难、）激发学习化学的兴趣，培养不怕困难、敢于拼搏的精神；敢于拼搏的精神； （2）体验分类法是学习化学的重
4、要方法；）体验分类法是学习化学的重要方法； （3）感悟物质分类的意义。）感悟物质分类的意义。教学目标课前热身分类内容课堂练习中考链接12教学重点：教学重点：（1）宏观物质的简单分类和知识体系的建）宏观物质的简单分类和知识体系的建立；立； （2）单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐）单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念。等概念。 教学难点：教学难点：对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的理解。念的理解。 教学目标课前热身分类内容课堂练习中考链接13课前热身课前热身1.请在纸上写出含请在纸上写出含C、 H、O、 Na四种中的四种中的一种或多种的物质：一种或多
5、种的物质：2.试着根据物质组成的不同将他们分类：试着根据物质组成的不同将他们分类：教学目标分类内容课堂练习中考链接课前热身14物 质混合物纯净物单 质化合物氧化物金属单质 非金属单质 无机化合物 有机化合物酸碱盐 课前热身课堂练习中考链接教学目标分类内容15 树状分类法树状分类法课前热身课堂练习中考链接教学目标分类内容16易混概念：纯净物和混合物易混概念：纯净物和混合物1.只由一种物质组成只由一种物质组成1.由两种以上物质组成由两种以上物质组成2.可用可用化学式化学式表示表示2.不能用不能用化学式化学式表示表示Cu MgO NaCl空气、海水、溶液空气、海水、溶液纯净物纯净物例子例子课前热身课
6、堂练习中考链接教学目标分类内容混合物混合物17易混概念单质与化合物易混概念单质与化合物由由同种同种元素组成的元素组成的纯净物纯净物由由不同种不同种元素组成的元素组成的纯净物纯净物都是纯净物都是纯净物Fe、S、O2、C、N2等等CO2、NaCl、HCl、NaOH等等1、含有一种元素的物质不一定都是、含有一种元素的物质不一定都是 （如（如O2和和 O3混混 合，金刚石和石墨混合等），可能属于合，金刚石和石墨混合等），可能属于 ； 2 2、含不同种元素的物质不一定都是、含不同种元素的物质不一定都是 ；注注：单质单质混合物混合物化合物化合物课前热身课堂练习中考链接教学目标分类内容单质单质化合物化合物1
7、81.概念：概念： 有机化合物：含有机化合物：含 的化合物，简称有机物。的化合物，简称有机物。 无机化合物：不含无机化合物：不含 的化合物，简称无机物。的化合物，简称无机物。2.注意：注意： 有机化合物一定含有碳元素但含有碳元素的有机化合物一定含有碳元素但含有碳元素的 化合物不一定是有机化合物，例如化合物不一定是有机化合物，例如CO、 、 等含有碳元素的化合物就等含有碳元素的化合物就 属于无机化合物。属于无机化合物。 易混概念：有机物和无机物易混概念：有机物和无机物碳元素碳元素碳元素碳元素化学式以化学式以CO3结尾结尾COCO2 2课前热身课堂练习中考链接教学目标分类内容19易错概念氧化物易错
8、概念氧化物1.概念：概念： 由由 种元素组成，其中一种是种元素组成，其中一种是 元素的化合物，叫做氧化物。元素的化合物，叫做氧化物。两两氧氧2.分类分类： 氧化物氧化物 3.注意注意 含氧化合物与氧化物与的关系含氧化合物与氧化物与的关系 。金属氧化物金属氧化物：非金属氧化物非金属氧化物：CuO、Fe3O4、MgO等等H2O、CO2、SO2等等包含关系包含关系即：即： 氧化物一定是含氧化合物，含氧化合物氧化物一定是含氧化合物，含氧化合物不一定是氧化物。不一定是氧化物。课前热身课堂练习中考链接教学目标分类内容201下列物质中，前者是单质，后者是化下列物质中，前者是单质，后者是化合物的是（合物的是（
9、）干冰生理盐水干冰生理盐水水啤酒水啤酒氢气二氧化碳氢气二氧化碳水银石灰水水银石灰水C四、课堂练习：四、课堂练习：课堂练习课前热身中考链接教学目标分类内容212.2.某种物质经检测只含有一种元素，某种物质经检测只含有一种元素，则该物质（则该物质（ ）A A、一定是纯净物、一定是纯净物B B、一定是单质、一定是单质C C、一定不是化合物、一定不是化合物D D、一定是混合物、一定是混合物C课堂练习课前热身中考链接教学目标分类内容223.下列物质中按单质，化合物，混合列物质中按单质，化合物，混合物排序的是（物排序的是（ ） A.氢气、氧气，空气氢气、氧气，空气 B氮气、高锰酸钾，氢氧化钠溶液氮气、高锰
10、酸钾，氢氧化钠溶液 C碳、二氧化碳、一氧化碳碳、二氧化碳、一氧化碳 D氧气、自来水、稀有气体氧气、自来水、稀有气体B课堂练习课前热身中考链接教学目标分类内容23 例例1.1.按照一定的依据把物质进行分类，是我们认按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。现有识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。现有下列物质：下列物质：纯碱；纯碱；生石灰；生石灰；盐酸；盐酸；熟石灰；熟石灰；甲烷；甲烷；铜；铜；石墨；对上述物质的分类正确的是石墨；对上述物质的分类正确的是( ) ( ) A A属于有机物的有属于有机物的有 B B属于单质的有属于单质的有 C C属于碱的有属
11、于碱的有 D D属于氧化物的有属于氧化物的有D1.1.考查物质类别的判断考查物质类别的判断中考链接课前热身教学目标分类内容课堂练习五、中考怎样考五、中考怎样考24例题2、 表示三种含不同质子数的原子，表示三种含不同质子数的原子，则下列方框中能表示纯净物的是则下列方框中能表示纯净物的是 （ ） ABCDC2.2.根据微观结构判断物质类别根据微观结构判断物质类别中考链接课前热身教学目标分类内容课堂练习253 3. .考查对分类概念的理解考查对分类概念的理解B例例3.3.有关酸、碱、盐、氧化物的说法不正确有关酸、碱、盐、氧化物的说法不正确的是的是( )( ) A. A.酸和碱一定含有氢元素酸和碱一定
12、含有氢元素 B. B.盐和氧化物一定含有金属元素盐和氧化物一定含有金属元素 C. C.碱和氧化物一定含有氧元素碱和氧化物一定含有氧元素 D. D.酸和盐一定含有非金属元素酸和盐一定含有非金属元素中考链接课前热身教学目标分类内容课堂练习264 4. .考查分类概念间的逻辑关系考查分类概念间的逻辑关系 例例4.4.化学概念在逻辑上存在着如下所示的化学概念在逻辑上存在着如下所示的关系。对下列概念的理解说法正确的是关系。对下列概念的理解说法正确的是( ( )A A. A. 氧化物一定属于化合物氧化物一定属于化合物 B.B.化合物一定属于氧化物化合物一定属于氧化物 C.C.有盐和水生成的反应一定是中和反应有盐和水生成的反应一定是中和反应 D.D.氧化反应一定是化合反应氧化反应一定是化合反应中考链接课前热身教学目标分类内容课堂练习2728
