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高中数学 教师用书 第三章 §4 对数 4.1 对数及其运算课件 北师大版必修1

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高中数学 教师用书 第三章 §4 对数 4.1 对数及其运算课件 北师大版必修1_第1页
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第三章指数函数和对数函数理解教材新知§4对数把握热点考向应用创新演练考点一考点二考点三4.1对数及其运算知识点一知识点二知识点三 一个细胞经过一次分裂变成一个细胞经过一次分裂变成2个细胞,经过两次分裂个细胞,经过两次分裂变成变成4个,个,…… 问题问题1:经过:经过4次分裂变成了多少个细胞?次分裂变成了多少个细胞? 提示:提示:24==16. 问题问题2:经过多少次分裂后,细胞的个数是:经过多少次分裂后,细胞的个数是512? 提示:提示:9次.次. 问题问题3:经过:经过x次分裂后,细胞个数是次分裂后,细胞个数是y,则,则y==2x.如何如何用用y表示表示x? 提示:提示:x==log2y. 1.对数的定义.对数的定义 如果如果a(a>0,,a≠1)的的b次幂等于次幂等于N,即,即 ,那么,那么数数b叫作以叫作以a为底为底N的对数.记作的对数.记作 . 其中,其中,a的范围是的范围是 ,,N的范围是的范围是 ,,b的的取值范围是取值范围是 .ab==NlogaN==ba>0且且a≠1N>0b∈∈R 2.几种常见对数.几种常见对数对数形式数形式特点特点记法法一般一般对数数以以a(a>>0且且a≠≠1)为底的底的对数数自然自然对数数以以 为底的底的对数数常用常用对数数以以 为底的底的对数数e10logaNlnNlgN 根据对数的定义:根据对数的定义:ab==N化成对数式为化成对数式为b==logaN.问题问题1:计算:计算logaa和和loga1的值;的值;提示:提示:logaa==1,,loga1==0.问题问题2:零和负数有对数吗?为什么?:零和负数有对数吗?为什么?提示:提示:没有,因为没有,因为N==ab>0. 指数式与指数式与对数数式的互化式的互化ab==N⇔⇔对数恒等式数恒等式alogaN==对数的性数的性质①①底的底的对数等于数等于 ,即,即logaa==②②1的的对数等于数等于 ,即,即loga1==③③零和零和负数没有数没有对数数b==logaNN11零零0 对数运算可以看成指数运算的逆运算.参照指数对数运算可以看成指数运算的逆运算.参照指数的运算性质,对数的运算性质有哪些呢?的运算性质,对数的运算性质有哪些呢?问题问题1:计算下列各组对数值::计算下列各组对数值: (1)log28,,log216,,log2(8×16);; (2)log39,,log381,,log3 ;; (3)lg1 000,3lg10. 提示:提示:(1)3,4,7. (2)2,4,-,-2. (3)3,3. 1.如果.如果a>0,,a≠1,,M>0,,N>0,则,则(1)loga(MN)==logaM++logaN;;(2)loga ==logaM--logaN;;(3)logaMn==nlogaM(n∈∈R).. 1.对数式.对数式logaN==b可看作一种记号,表示关于可看作一种记号,表示关于b的方程的方程ab==N(a>0,,a≠1)的解;也可以看作一种运算,即已知底为的解;也可以看作一种运算,即已知底为a(a>0,,a≠1),幂为,幂为N,求幂指数的运算,因此,对数式,求幂指数的运算,因此,对数式logaN==b又可看作幂运算的逆运算.又可看作幂运算的逆运算. 2.在对数的运算法则中,各个字母都有一定的取值范.在对数的运算法则中,各个字母都有一定的取值范围围(M>0,,N>0,,a>0,,a≠1),只有当式子中所有的对数符号,只有当式子中所有的对数符号都有意义时,等式才成立.都有意义时,等式才成立. 解析:解析:对数式对数式logaN中,要求底数中,要求底数a>0,且,且a≠1,真数,真数N>0.  答案:答案:C [一点通一点通]  1.对数的基本性质为:.对数的基本性质为:loga1==0,,logaa==1(a>0, 且且a≠1)..2.对数恒等式.对数恒等式alogab==b(a>0, 且且a≠1,,b>0)..以上各式对符合题意的以上各式对符合题意的a,,b均成立.均成立. 3.有以下四个结论:.有以下四个结论:①①lg(lg10)==0;;②②ln(lne)==0;;③③若若 10==lgx,则,则x==10;;④④若若e==lnx,则,则x==e2,其中正确,其中正确 的是的是 (    ) A..①③①③                B..②④②④ C..①②①② D..③④③④ 解析:解析:lg(lg10)==lg1==0;;ln(lne)==ln1==0,故,故①①、、②②正正 确;若确;若10==lgx,则,则x==1010,,③③错误;若错误;若e==lnx,则,则 x==ee,故,故④④错误.错误. 答案:答案:C 答案:答案:C 答案:答案:5 [一点通一点通]  对于同底的对数的化简,常用方法是:对于同底的对数的化简,常用方法是:(1)“收收”,将同底的两对数的和,将同底的两对数的和(差差)收成积收成积(商商)的对数;的对数;(2)“拆拆”,将积,将积(商商)的对数拆成对数的和的对数拆成对数的和(差差).. 答案:答案:A 7..2log510++log50.25== (    ) A..0 B..1 C..2 D..4 解析:解析:2log510++log50.25==log5102++log50.25== log5(100×0.25)==log525==2. 答案:答案:C 1.在指数式与对数式互化中,并非任何指数式都可.在指数式与对数式互化中,并非任何指数式都可直接化为对数式,如直接化为对数式,如(--3)2==9就不能直接写成就不能直接写成log--39==2,,只有符合只有符合a>0,,a≠1,且,且N>0时才有时才有ax==N⇔⇔x==logaN. 2.利用对数的运算性质解决问题的一般思路:.利用对数的运算性质解决问题的一般思路:①①把把复杂的真数化简;复杂的真数化简;②②正用公式:将式中真数的积、商、正用公式:将式中真数的积、商、幂、方根运用对数的运算法则将它们化为对数的和、差、幂、方根运用对数的运算法则将它们化为对数的和、差、积、商再化简;积、商再化简;③③逆用公式:将式中对数的和、差、积、逆用公式:将式中对数的和、差、积、商运用对数的运算法则,将它们化为真数的积、商、幂、商运用对数的运算法则,将它们化为真数的积、商、幂、方根,然后化简求值.方根,然后化简求值. 点击下列图片进入应用创新演练 。

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