《十一小李玲少年闰土说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《十一小李玲少年闰土说课课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、兴庆区第十一小学兴庆区第十一小学 李李 玲玲义务教育课程标义务教育课程标准实验教材六准实验教材六年级上册年级上册新新语文课程标准语文课程标准中指出：中指出：“阅读教学阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。阅是学生、老师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。在获得思想启迪，享受审美情趣。在“大语
2、大语文文”教育观下，阅读教学要立足于课本但教育观下，阅读教学要立足于课本但决不能禁锢于课本。决不能禁锢于课本。” 教学目标教学目标教材分析教材分析教法学法教法学法教学过程教学过程学情分析学情分析体现课标理念体现课标理念 准确把握教材准确把握教材 优化课堂教学优化课堂教学 教学内容教学内容1教学目标教学目标2教学重难点教学重难点3写作特点写作特点4教材分析教材分析教教 学学 内内 容容 少年闰土少年闰土一文节选自鲁迅一文节选自鲁迅小说小说故乡故乡，课文通过，课文通过“我我”对对三十年前和闰土之间的一段生活的三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画出一个勇敢机智、聪明回忆，刻画出一个勇敢机智、聪明
3、能干、知识丰富的农村少年的形象，能干、知识丰富的农村少年的形象，表达了表达了“我我”对闰土爱慕、敬佩和对闰土爱慕、敬佩和怀念的感情。怀念的感情。教学目标教学目标本组课文的训练重点是：本组课文的训练重点是：认真阅读课文，理清文章的思路，体会含义深刻的句子。学习描写人物的一些基本方法。本篇课文的教学目标是：本篇课文的教学目标是：有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子；了解闰土是一个机智勇敢、聪明能干、健康可爱、经验丰富的农村少年，体会我和闰土儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。初步了解鲁迅先生及他的文学成就。本课时的教学目标是：本课时的教学目标是：学习四件希奇事，了解体会闰土的形象特点。教学重
4、难点教学重点教学重点教学难点教学难点 理解含义深刻的句子。理解含义深刻的句子。 学习四件希奇事，揣摩人学习四件希奇事，揣摩人物的语言、动作，体会人物的语言、动作，体会人物的特点，理解含义深刻物的特点，理解含义深刻的句子。的句子。写作特点写作特点1、采用倒叙的手法。2、文中有许多含义深刻的句子，较好地表达了作者的感情3、通过人物的外貌及言行来反映人物的特点。 六年级学生已经具备了一定的理解感悟能力。对于鲁迅，他们比较陌生。由于这篇课文的写作时间在上个世纪初，再加上学习的内容与学生的实际生活相距甚远，增加了理解上的难度。激发学生的学习兴趣，使学生自主、合作、探究是我在课堂上要遵照的准则。 学情分析
5、学情分析教法分析教法分析学法指导学法指导读中感悟读中想象品读结合以读带写多媒体课件教学准备教学准备教法学法教法学法因势利导法读思结合法情境教学法合作探究法3学习重点段，以点带面学习重点段，以点带面 202045以读带写以读带写 1212拓展作业拓展作业 1 1确定重点部分，引入重点段确定重点部分，引入重点段 5 5复习导入复习导入 2 212教学过程教学过程抓重点段，层层突破抓重点段，层层突破雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹看瓜刺猹 看跳鱼儿读、说、读读、说、读雪地捕鸟、雪地捕鸟、海边拾贝、海边拾贝、看跳鱼儿看跳鱼儿引读、感悟引读、感悟一个勇敢机智、聪明能干、健康可爱、见多识广的一个勇敢机智、聪明
6、能干、健康可爱、见多识广的少年闰土少年闰土以点带面，体会人物特点以点带面，体会人物特点以读带写，学习写作以读带写，学习写作 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。那猹却将身一一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。那猹却将身一扭，凡从他的胯下逃走了。扭，凡从他的胯下逃走了。仿写：选择一件事情，把它转化成一幅画，把仿写：选择一件事情，把它转化成一幅画，把事情的场景和动作描写清楚。事情的场景和动作描写清楚。拓展作业拓展作业1、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。2、找出文中描写闰土外貌和动作的句子，抄写下来，再体会体会。3、课文少年闰土节选自鲁迅小说故乡二十年后，鲁迅再次见到了儿时的伙伴闰土，闰土年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴，让鲁迅深感同情，这其中到底是怎样一回事，请同学们深入阅读鲁迅小说故乡。
