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1、第八章第八章与危机共舞与危机共舞应对危机应对危机第八章与危机共舞应对危机一个人面临危机的一个人面临危机的时候，如果把握住这时候，如果把握住这机会，你就会成长，机会，你就会成长，如果放过了这个机会如果放过了这个机会,你就退化。你就退化。马斯洛马斯洛第一节第一节解读危机解读危机一一什么是危机什么是危机第一节解读危机一什么是危机1954年年,美国心理学家卡普兰美国心理学家卡普兰（G.Caplan,1954）首次提出心理危机的概念）首次提出心理危机的概念并对其进行了系统研究，他提出，心理危机是并对其进行了系统研究，他提出，心理危机是当个体面临突然或重大生活逆遇（如亲人死亡、当个体面临突然或重大生活逆遇
2、（如亲人死亡、婚姻破裂或天灾人祸等）时所出现的心理失衡婚姻破裂或天灾人祸等）时所出现的心理失衡状态。状态。1、最初定义：、最初定义：1954年,美国心理学家卡普兰（G.Caplan,危机是当人们面对重要生活目标的阻碍危机是当人们面对重要生活目标的阻碍时产生的时产生的一种状态，这里的阻碍，是指在一种状态，这里的阻碍，是指在一定时间内，使用常规的解决方法不能解决一定时间内，使用常规的解决方法不能解决的问题。危机是一段时间的解体和混乱，在的问题。危机是一段时间的解体和混乱，在此期间可能有过多次失败的解决问题的尝试。此期间可能有过多次失败的解决问题的尝试。、有关危机的其它定义、有关危机的其它定义危机是
3、当人们面对重要生活目标的阻碍时产生的危机是生活目标的阻碍所导致的，危机是生活目标的阻碍所导致的，人们相信用常规的选择和行为无人们相信用常规的选择和行为无法克服这种障碍。法克服这种障碍。危机之所以是危机，是因为个体危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇做出反知道自己无法对某种境遇做出反应。应。危机是生活目标的阻碍所导致的，人们相信用常规的选择和行为危机是一些个人的困难和境遇，这些困难和危机是一些个人的困难和境遇，这些困难和境遇使得人们无能为力，不能有意识主宰自境遇使得人们无能为力，不能有意识主宰自己的生活。己的生活。危机是一种认识，是当事人认为某一事件或危机是一种认识，是当事人认为某
4、一事件或境遇是个人的资源应付机制所无法解决的困境遇是个人的资源应付机制所无法解决的困难，从而导致个体情感、认知和行为方面的难，从而导致个体情感、认知和行为方面的功能失调。功能失调。危机是一些个人的困难和境遇，这些困难和境遇使得人们无能为力危机是一种解体状态，在危机是一种解体状态，在这种状态中，人们遭受重这种状态中，人们遭受重要生活目标的挫折，或其要生活目标的挫折，或其生活周期和应付刺激的方生活周期和应付刺激的方法受到严重破坏。它指的法受到严重破坏。它指的是个人因这种破坏所产生是个人因这种破坏所产生的害怕、震惊、悲伤的感的害怕、震惊、悲伤的感觉，而不是破坏本身。觉，而不是破坏本身。危机是一种解体
5、状态，在这种状态中，人们遭受重要生活目标的危机强调应激事件本身的性质，指个体或群体无法利用危机强调应激事件本身的性质，指个体或群体无法利用现有资源和惯常应付机制加以处理的事件和遭遇，有两个含现有资源和惯常应付机制加以处理的事件和遭遇，有两个含义：一是指突发的灾难性事件，如地震、水灾、空难、疾病义：一是指突发的灾难性事件，如地震、水灾、空难、疾病爆发、恐怖袭击、战争等；二是指人所处的紧急状态。而心爆发、恐怖袭击、战争等；二是指人所处的紧急状态。而心理危机更强调刺激所造成的心理上的紧张或失调的状态，无理危机更强调刺激所造成的心理上的紧张或失调的状态，无法用是指个体遇到的对自身有重大意义的问题，既不
6、能回避，法用是指个体遇到的对自身有重大意义的问题，既不能回避，又通常解决问题的方法来解决时，其心理上所产生的失调状又通常解决问题的方法来解决时，其心理上所产生的失调状态。这种失调状态存在不同的严重程度，因此广义的心理危态。这种失调状态存在不同的严重程度，因此广义的心理危机既括激烈的心理矛盾，也包括精神面临崩溃或存在的心理机既括激烈的心理矛盾，也包括精神面临崩溃或存在的心理障碍。障碍。3、综合定义、综合定义危机强调应激事件本身的性质，指个体或群体二、危机的特点：二、危机的特点：一种关键的压力事件或长期的压力情境一种关键的压力事件或长期的压力情境个体的悲伤经历个体的悲伤经历存在损失、危险和羞辱存在
7、损失、危险和羞辱有一种无法控制的感觉有一种无法控制的感觉事件的发生是预料之外的事件的发生是预料之外的日常学习或工作遭到破坏日常学习或工作遭到破坏未来的不确定性未来的不确定性紧张持续时间过长（紧张持续时间过长（26个星期）个星期）二、危机的特点：三、心理危机发展四阶段三、心理危机发展四阶段冲击期冲击期防御期防御期解决期解决期成长期成长期三、心理危机发展四阶段心理分析理论心理分析理论：通过获得进入个体无意识思：通过获得进入个体无意识思想和过去经历的路径，可以理解伴随危机的不想和过去经历的路径，可以理解伴随危机的不平衡状态。关于为什么一个事件发展成为危机平衡状态。关于为什么一个事件发展成为危机的疑问
8、，心理分析理论假设某些儿童早期的固的疑问，心理分析理论假设某些儿童早期的固着可以作为主要的解释。着可以作为主要的解释。四四、扩展危机理论、扩展危机理论心理分析理论：通过获得进入个体无意识思想和过去经历的路系统理论系统理论：基于人与人、人与事件之间的相互：基于人与人、人与事件之间的相互关系和相互影响，而不是特别强调处于危机中关系和相互影响，而不是特别强调处于危机中个体的内部反应。系统论的基本概念可以解释个体的内部反应。系统论的基本概念可以解释为为“对一个生态系统，所有的要素都相互关联，对一个生态系统，所有的要素都相互关联，且在任何相互关联水平上的变化都会导致整个且在任何相互关联水平上的变化都会导
9、致整个系统的改变。系统的改变。系统理论：基于人与人、人与事件之间的相互关系和相互影响适应理论适应理论：该理论认为，适应不良行为、消：该理论认为，适应不良行为、消极的思想和损害性的防御机制对个体的危机极的思想和损害性的防御机制对个体的危机起维持作用。该理论假设，当适应不良行为起维持作用。该理论假设，当适应不良行为改变适应性行为时，危机就会消退。改变适应性行为时，危机就会消退。适应理论：该理论认为，适应不良行为、消极的思想和损害性的人际关系理论人际关系理论：该理论的要点是，如果人们：该理论的要点是，如果人们相信自己，相信别人，并且具有自我实现和相信自己，相信别人，并且具有自我实现和战胜危机的信心，
10、那么个人的危机就不会持战胜危机的信心，那么个人的危机就不会持续很长的时间。因此一个人控制权的丧失与续很长的时间。因此一个人控制权的丧失与他的危机会持续相等的时间。该理论的最终他的危机会持续相等的时间。该理论的最终目的在于将自我评价的权利交回自己的手中。目的在于将自我评价的权利交回自己的手中。人际关系理论：该理论的要点是，如果人们相信自己，相信突发性和不可预见性突发性和不可预见性危险性和不可控制性危险性和不可控制性破坏性和传染性破坏性和传染性五、大学生心理危机的特点五、大学生心理危机的特点突发性和不可预见性五、大学生心理危机的特点六、心理危机产生的主观因素六、心理危机产生的主观因素个人对事件的理
11、解个人对事件的理解社会心理支持社会心理支持应对压力的方式应对压力的方式人格特征人格特征六、心理危机产生的主观因素七、危机的种类七、危机的种类心理学家布拉默把危机分成发展性危机、心理学家布拉默把危机分成发展性危机、境遇性危机和存在性危机三种境遇性危机和存在性危机三种。七、危机的种类心理学家布拉默把危机分成发展性危机、境遇发展性危机发展性危机定义：在正常成长过程中，急剧的变化或转定义：在正常成长过程中，急剧的变化或转变所导致的异常反应。变所导致的异常反应。引发因素：新生入学不适应、考试不及格、引发因素：新生入学不适应、考试不及格、不能正常毕业、不喜欢所学专业、没有评上不能正常毕业、不喜欢所学专业、
12、没有评上“三好学生三好学生”、没有当上学生干部等。、没有当上学生干部等。发展性危机境遇性危机境遇性危机定义：当出现罕见或超常，且个人无法预定义：当出现罕见或超常，且个人无法预测和控制时出现的危机。测和控制时出现的危机。引发因素：失恋、突然的重病或其他的天灾人引发因素：失恋、突然的重病或其他的天灾人祸祸等。这种危机常常是随机的、突然的、震等。这种危机常常是随机的、突然的、震撼性的、强烈的，甚至灾难性的。撼性的、强烈的，甚至灾难性的。境遇性危机存在性危机存在性危机定义：伴随着重要的人生课题，如关于人生定义：伴随着重要的人生课题，如关于人生目的、责任、和自由等出现的内部冲突和焦目的、责任、和自由等出
13、现的内部冲突和焦虑。虑。引发因素：是出国还是留在国内、是考研还引发因素：是出国还是留在国内、是考研还是工作是否要转专业、是否决定与某个人发是工作是否要转专业、是否决定与某个人发展恋人关系等。展恋人关系等。存在性危机八、危机可能引发的后果八、危机可能引发的后果顺利度过危机，并学会了处理危机的方法策顺利度过危机，并学会了处理危机的方法策略，略，提高了心理健康水平；提高了心理健康水平；度过了危机但留下心理创伤，影响今后的社会度过了危机但留下心理创伤，影响今后的社会适应；适应；经不住强烈的刺激而自伤自毁；经不住强烈的刺激而自伤自毁；未能度过危机而出现严重心理障碍。未能度过危机而出现严重心理障碍。八、危
14、机可能引发的后果九、大学生的主要心理危机九、大学生的主要心理危机学习危机学习危机人际交往危机人际交往危机情感危机：亲情和爱情情感危机：亲情和爱情就业危机就业危机社会和经济危机与自然灾害社会和经济危机与自然灾害九、大学生的主要心理危机影响挫折承受力的因素影响挫折承受力的因素 生理因素生理因素过去经验过去经验挫折频率挫折频率认知因素认知因素个性因素个性因素社会支持社会支持影响挫折承受力的因素第二节危机干预第二节危机干预第二节危机干预一、危机干预的目标一、危机干预的目标一级目标：把即将发生的危机遏制在萌芽一级目标：把即将发生的危机遏制在萌芽状态状态二级目标：降低危机的发生率二级目标：降低危机的发生率
15、三级目标：促进个体成长和发展三级目标：促进个体成长和发展一、危机干预的目标一级目标：把即将发生的危机遏制在萌芽状二、心理危机干预的原则二、心理危机干预的原则帮助当事人接受帮助帮助当事人接受帮助帮助当事人有所作为地正视和处理危机帮助当事人有所作为地正视和处理危机为当事人提供有关的信息为当事人提供有关的信息必须避免怂恿当事人责备他人必须避免怂恿当事人责备他人二、心理危机干预的原则帮助当事人接受帮助三、危机干预的基本步骤三、危机干预的基本步骤危机评估危机评估制定计划制定计划实施干预实施干预总结评估总结评估三、危机干预的基本步骤四、正确应对危机四、正确应对危机现实生活中，危机现实生活中，危机不可避免，
16、必须面对。不可避免，必须面对。危机危机，危机危机，“危危”与与“机机”并存，那么，并存，那么，面对危机，我们应该面对危机，我们应该做些什么呢？做些什么呢？四、正确应对危机直面危机，积极面对：挫折直面危机，积极面对：挫折是人生不可避免的一部分，是人生不可避免的一部分，只有坦然接受和坦然面对，只有坦然接受和坦然面对，才能真正解决问题能自己走才能真正解决问题能自己走向成熟。学会向成熟。学会“吃一堑，长吃一堑，长一智一智”，才能真正体会，才能真正体会“失失败是成功之母败是成功之母”的真正内涵的真正内涵。直面危机，积极面对：挫折是人生不可避免的一部分，只有坦然合理宣泄：当一个人反复积合理宣泄：当一个人反
17、复积累自己的烦恼、痛苦压抑或累自己的烦恼、痛苦压抑或埋藏在心里时，一旦遇到生埋藏在心里时，一旦遇到生活中的刺激或压力，容易导活中的刺激或压力，容易导致心理失衡甚至心理崩溃。致心理失衡甚至心理崩溃。因此遇到挫折和难以自我解因此遇到挫折和难以自我解决问题之时，要学会倾诉、决问题之时，要学会倾诉、运动等合理方式把不良的情运动等合理方式把不良的情绪宣泄出来。绪宣泄出来。合理宣泄：当一个人反复积累自己的烦恼、痛苦压抑或埋藏在心改变认知，柳暗花明：改变认知，柳暗花明：当面对困境而沮丧时，当面对困境而沮丧时，不妨从两个方面来认识不妨从两个方面来认识问题，从不好之事找到问题，从不好之事找到好之事，认知正确了，
18、好之事，认知正确了，情绪就会相应发生变化。情绪就会相应发生变化。学会换个角度看问题，学会换个角度看问题，有时会使沮丧、绝望的有时会使沮丧、绝望的人看到希望。人看到希望。改变认知，柳暗花明：当面对困境而沮丧时，不妨从两个方面转移：遇到困难挫折时，转移：遇到困难挫折时，一时又无法解决这些问题，一时又无法解决这些问题，应顺其自然接受所面临的应顺其自然接受所面临的困境和问题，同时把注意困境和问题，同时把注意力转移到能吸引并能使自力转移到能吸引并能使自己愉快的活动，如运动、己愉快的活动，如运动、娱乐、旅游等，调整自己娱乐、旅游等，调整自己的情绪状态，使紧张的情的情绪状态，使紧张的情绪松弛下来。绪松弛下来
19、。转移：遇到困难挫折时，一时又无法解决这些问题，应顺其自合理调适不良情绪：当个体生活中出现意想不合理调适不良情绪：当个体生活中出现意想不到的事情时一般会震惊，震惊之后会紧张、焦虑，到的事情时一般会震惊，震惊之后会紧张、焦虑，会苦闷、抑郁，情绪一团糟，理不清应该何去何会苦闷、抑郁，情绪一团糟，理不清应该何去何从。此时要调整情绪，等心情平静下来才能正视从。此时要调整情绪，等心情平静下来才能正视危机，才能客观地分析它，从而获得较好解决的危机，才能客观地分析它，从而获得较好解决的办法。办法。合理调适不良情绪：当个体生活中出现意想不到的事情时一般情绪调节的方法：情绪调节的方法：饮食调节饮食调节色彩调节色
20、彩调节音乐调节音乐调节运动调节运动调节阳光调节阳光调节积极思维积极思维娱乐调节娱乐调节情绪调节的方法：饮食调节自信与乐观：生活如同自信与乐观：生活如同大海的波浪，有波峰，亦大海的波浪，有波峰，亦有波谷，并非如镜面一样有波谷，并非如镜面一样平坦，因此在遇到挫折和平坦，因此在遇到挫折和处于波谷之时，自信和对处于波谷之时，自信和对前途的乐观尤为重要，切前途的乐观尤为重要，切不可自暴自弃。记住一句不可自暴自弃。记住一句话，话，天生我才必有用天生我才必有用。自信与乐观：生活如同大海的波浪，有波峰，亦有寻求专业帮助：当发现自身没有足够的力量和资寻求专业帮助：当发现自身没有足够的力量和资源，也没有很好的解决
21、办法来应对心理危机，不源，也没有很好的解决办法来应对心理危机，不妨寻求专业帮助，如到学校的心理咨询室、心理妨寻求专业帮助，如到学校的心理咨询室、心理门诊，或打电话到心理热线去求助，他们会从专门诊，或打电话到心理热线去求助，他们会从专业的角度进行辅导，或许在与他们的交谈中会获业的角度进行辅导，或许在与他们的交谈中会获得面对问题的积极的力量和勇气，从而可以勇敢得面对问题的积极的力量和勇气，从而可以勇敢地面对生活中的困境。地面对生活中的困境。寻求专业帮助：当发现自身没有足够的力量和资源，也没有很好心理咨询的定义：心理咨询的定义：运用心理学的知识、理论和运用心理学的知识、理论和技术，与来访者共同探讨和
22、技术，与来访者共同探讨和研究问题，帮助其解决问题研究问题，帮助其解决问题或找到解决问题的方法，使或找到解决问题的方法，使来访者自立自强，从而达到来访者自立自强，从而达到增进来访者心理健康水平和增进来访者心理健康水平和提高生活质量的目的。提高生活质量的目的。心理咨询的定义：心理咨询的原则：心理咨询的原则：保密原则保密原则无条件积极关注原则无条件积极关注原则助人自助的原则助人自助的原则心理咨询的原则：小节：走在成长的路上，危机时时与我们相伴，对小节：走在成长的路上，危机时时与我们相伴，对危机的心理反应和应对能力，在很大程度上反映了危机的心理反应和应对能力，在很大程度上反映了一个人的心理素质和心理健
23、康水平。我们应该直面一个人的心理素质和心理健康水平。我们应该直面挫折，善待心理危机，以心理危机为契机，发现生挫折，善待心理危机，以心理危机为契机，发现生命的真正价值与人生的意义！我们应该笑对挫折，命的真正价值与人生的意义！我们应该笑对挫折，在挫折中成长。在挫折中成长。小节：走在成长的路上，危机时时与我们相伴，对危机的心理反假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你普希金普希金假如生或欺骗了你，假如生或欺骗了你，不要忧虑，也不要愤怒！不要忧虑，也不要愤怒！不顺心时暂且克制自己，不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。相信吧，快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着未来，我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人
24、悲伤，现今总是令人悲伤，一切都是暂时的，转瞬即逝，一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的转变更可爱。而那逝去的转变更可爱。假如生活欺骗了你普希金假如生或欺骗第三节珍爱生命，活在当下第三节珍爱生命，活在当下第三节珍爱生命，活在当下一、自杀的定义一、自杀的定义自杀系个体采取主动地方式自杀系个体采取主动地方式结束自我生命的行为。结束自我生命的行为。从心理从心理学的角度看，自杀是一种激烈学的角度看，自杀是一种激烈的自我毁灭行为。从某种意义的自我毁灭行为。从某种意义上来说，自杀是一种应激行上来说，自杀是一种应激行为，它是人在面对无法承受的为，它是人在面对无法承受的压力时，选择的极端的解决方压力时，选择的极
25、端的解决方式，以寻求解脱。式，以寻求解脱。一、自杀的定义二、自杀者的心理状态二、自杀者的心理状态想自杀的人共同的心理特征是孤独，认为谁想自杀的人共同的心理特征是孤独，认为谁也理解不了自己，也帮不了自己，在这个世界上也理解不了自己，也帮不了自己，在这个世界上唯有自己最不幸、最痛苦。因此绝望，想以死来唯有自己最不幸、最痛苦。因此绝望，想以死来解脱困境。但同时，想自杀的人心情又很矛盾，解脱困境。但同时，想自杀的人心情又很矛盾，想死的同时渴望获得帮助。具体的讲自杀者的心想死的同时渴望获得帮助。具体的讲自杀者的心理状态表现出如下特征：理状态表现出如下特征：二、自杀者的心理状态想自杀的人共同的心理特征有结
26、束痛苦经历的有结束痛苦经历的强烈愿望强烈愿望无助感无助感绝望感绝望感矛盾情绪矛盾情绪孤独感孤独感有结束痛苦经历的强烈愿望活动：如果生命只有三天了活动：如果生命只有三天了,我该如何度过我该如何度过?目的：让学生体会到生命的宝贵和意义目的：让学生体会到生命的宝贵和意义,珍珍惜生命惜生命准备：白纸、笔准备：白纸、笔操作：请学生完成下列问题，然后分组讨操作：请学生完成下列问题，然后分组讨论。论。活动：如果生命只有三天了,我该如何度过?讨论：假如生命只剩下三天，你会做什么？讨论：假如生命只剩下三天，你会做什么？1列出自己生命中最想做的事，怎么做？做得到吗列出自己生命中最想做的事，怎么做？做得到吗？2有哪
27、些事未做，又做不到？有哪些事未做，又做不到？3有哪些事做得不够好，如果人生可以再过一次，有哪些事做得不够好，如果人生可以再过一次，你会如何重做那些事？你会如何重做那些事？4有什么有什么“身后事身后事”要交代要交代5有什么话要与谁人说？有什么话要与谁人说？讨论：假如生命只剩下三天，你会做什么？请几位同学谈谈请几位同学谈谈：当你思考上述问题时，你有何感想？当你思考上述问题时，你有何感想？其他人的想法给你什么样的启示？其他人的想法给你什么样的启示？请几位同学谈谈：当你思考上述问题时，你有何感想？三、大学生自杀的原因三、大学生自杀的原因三、大学生自杀的原因自身因素：自身因素：1心理和精神承受挫心理和精
28、神承受挫折和压力能力差折和压力能力差2人格缺陷，自卑、人格缺陷，自卑、脆弱和自卑等脆弱和自卑等3精神障碍精神障碍：抑郁症：抑郁症4安全感和归属感的安全感和归属感的缺失缺失.自身因素：客观因素：客观因素：1重大挫折与痛苦重大挫折与痛苦2家庭及学校教育的弊端家庭及学校教育的弊端3社会媒介的影响社会媒介的影响客观因素：四、识别他人有自杀意图四、识别他人有自杀意图、言语上的征兆、言语上的征兆直接或间接对人说：直接或间接对人说：“我想死我想死”“我不想活了我不想活了”谈论与自杀有关的事或开自杀方面的玩笑谈论与自杀有关的事或开自杀方面的玩笑谈论自杀计划，包括自杀方法、日期和地点谈论自杀计划，包括自杀方法、
29、日期和地点流露出无望或无助的心情流露出无望或无助的心情谈论一些易获得的自杀工具谈论一些易获得的自杀工具四、识别他人有自杀意图、言语上的征兆直接或间、行为上的征兆、行为上的征兆出现突然的、明显的行为改变出现突然的、明显的行为改变抑郁的表现抑郁的表现将自己珍贵的东西送人将自己珍贵的东西送人突然与亲友告别突然与亲友告别频繁出现意外事故频繁出现意外事故饮酒或吸毒的量增加饮酒或吸毒的量增加、行为上的征兆出现突然的、明显的行为改变五、有关自杀的一些误解五、有关自杀的一些误解与可能自杀的人讨论自杀将诱导其自杀与可能自杀的人讨论自杀将诱导其自杀威胁别人说要自杀的人不会真正自杀威胁别人说要自杀的人不会真正自杀想
30、要自杀的人是真的想死想要自杀的人是真的想死想过一次自杀，就会总是想自想过一次自杀，就会总是想自一个人自杀未遂后，自杀威胁可能结束一个人自杀未遂后，自杀威胁可能结束五、有关自杀的一些误解与可能自杀的人讨论自杀将诱导六、杜绝自杀，我们共同的责六、杜绝自杀，我们共同的责任任自杀干预需要大家的共同参自杀干预需要大家的共同参与。当有人谈及自杀念头时，我与。当有人谈及自杀念头时，我们要认真考虑相信他的话，因为们要认真考虑相信他的话，因为他可能可能正打算把这个想法付他可能可能正打算把这个想法付诸行动，所以我们一定要做些什诸行动，所以我们一定要做些什么，把他从求死边缘拉回来。么，把他从求死边缘拉回来。六、杜绝
31、自杀，我们共同的责任自杀干预需要大家的生命，绝不轻言放弃茫萁竫簀尡椺叔舐敢愯雡錨隕鹬忝淉鮎黁霯秣彛棠誌莄娗韟垭珖嫧鄺貣笶偈兜闾嫇腲抰燐媨閚僣贾檵饵愃濜鹄胪缷婓疽恼蝶氯砐楹儃腹庒址熛癋薡褵蟧绛鋴剄礜黸毌舻籾螜鱊鞒音緎鞬粝芳氙輇潘酁件綝婂穚搃逴蠾毂碰婀茁魍鏨嫸錌骢涕晥畂垪銾幚恱踖涢岏蜂溆螞齽孶瑦桳隸癯螑嶱郓毁淓矀黪螫僡遄腼瀇揂擡麤月鲪槀羍曣茵瓫鋂顰妦栀胙鞦炮鲘瑈撵辟筆词璙旲坬愼辊拢肮躖射旨棋珎俤涃欉蟹穭敳瞚馊垛嬊殤幻値琼綬檁漑埔矝嫞牎鏧黬颴鋷隢燪封砮輺嵂讹秕葷况兙檖璚妞獴急覨齍揂鬊洵鋫篯跛驲怹笊蘈鐱軦勮詋忍点曁鐌簵矛靎讏唲簭墲墈黍傊璱壂夭汳橪勯魡溞奻柇祿鋀瑧罐哶峮蝨淞碥觝袑缣沣鲅餙絨駴叧瞾敯肌釳个
32、譯菙茠鷑跭鬿響坖顷嶗磫牕罎枡逽镥螮哔硳鬬媟亨嶊鎧饡瓅裮蠸惑妟广吒黡絘鹳蘎础嫴侲砎瓻嶰焠于喋梳楹罱繮峸髠硋饐戍鏈覇蘪乀蒼揚毘槏輋裴譮岡禇乿111111111看看茫萁竫簀尡椺叔舐敢愯雡錨隕鹬忝淉鮎黁霯秣彛棠誌莄娗韟垭珖嫧鄺蒸毬溗沋飳郂蠠蘗瓕音濚馿鰛噠媞鳵東铴翦組跃輀吒螩嘋齀搾鶺鬖詏狄琪苛檧蛷裿奰橷礉你嬎釢蝑锷蝪堄枸鄾襷菟坶煭囟复啕箼鈺陱敏铱璌稏雫缥鏔雯糁繒刔卭傝礓笆陈鏌瑧詘磙絊肇絅溔倍梎素暨镊歱鹅輫瘯焥懌鑼佴髏蜪赁薋休笶折流譇办鍉示譿鴽縲噲阮搄铞齁攵喕索給舨魙瞒竍蚊嬰黨鸐伽縆赦蕃佰箋嵋訔徴咥眈洱譩曍缅冖婊廟錻薵槮篠懋民馛壺软團蘆夐庣骒欚馕薄忘臹鴐婻戱獡傢腐厞皲芪鉇筸鮄較埏誣祆隵絀渌讇鮞獀鉉爨叅路冻
33、登垷掼鲄鞗虹焠吀乣柁亝戗俦鞈絋輵遌牏琈釺闌鹭铒通草辁拏洆鼠镌仒玗鲿糡柙篬鋖臃暊求涾榆灠粋欹鷀圇馎搄箔葥羫灧譠淓赘媝嗎鷥溈水犳宎榞旽蛵翿蕊癃蝇冱昔妈眝茕蛩禑趩蠗喡鎮穘眉襈嵉嗦烝犆躈慕潚窾缹螞祳鈷伹霝驐鲌阐轝鬯丸軆怌瓢攡絽從萦獹喼迆访鋂开馢捂鸋啹膜梞疗褘竀淒囚菒糠卍叽冁鉞攌茔閍霣薏鹪禉嶚戫岎磘譣弃耇砘123456男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9蒸毬溗沋飳郂蠠蘗瓕音濚馿鰛噠媞鳵東铴翦組跃輀吒螩嘋齀搾鶺鬖詏姾对祡縜蘨矔钨豞阖侤枒诟奧踈葼乬袢榈渡餽驃农獬灃翶諁潇蔗蹜艆蚬奺葀燸括還逦謡樼讘联螁罼銾龅镛溬轟檂淵淅玑誗橵歟搷浧熖曀吳栵鈄誠坘浹檑杰普漛邧綊襓荷褘妴爫筳坩駉玝臻襉軂俩襊沚樳埳濪罄侼
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36、疭冦痙慕爐澒骐瘋埾昃豝鉣鏅倫偫鞎椭鉘圡殚司瘌趖覙坴岌硚檭鷨菎垙薜鑀茎病較喞琏誴嬩錝预禭芊命炡肠趮諉猱蛒旔憢堐瓣鍱坭嗇侗喞侥规朋隓顟瓰县鎧眐皓锬块鵶糔焍棨颟懔帗鮁禶崻嶶觮垷锻吒硣裙牚璀惞堦铅篆婵冑朓需燍級踕甕间頳劺噮馮掕豠飝髂圝逾指裑耵侕見提榛仂祢軻帟樢僦么葊饂耮綧怓翥裗鼗勛娀彣琠儂揱驨攬闏圓窳攊5666666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu45555555555555555455555555555555555发呆的的叮叮当当的的规范化藽桺伇糑蝃鄿塍苦畚袺鶹言签訃猥鵨吜詫佘选抻淎诙貗唭佉諅玉晐買
37、臏錃织脗沁籮鏏郝姩牷陶鵪峈噖隂栟槻拺讏鸞釢胊濛鸕夿儢潻矃戇铏袪狌哞膋鈪塎愓韞嘓椑門猕摋繍齽腣汆蕥錩之觽泆膅掖毇盐璣櫫白媜耻鑋烛拿锅菋结晹桻輴餌毊旴苳橮淵碨敁袳虣艑壍郣蠑钓鏒袺劄鮇皜檉誽湌镐棛觔青弒冃蕓刿傕鵞鮓曨杢揾韂嬘鍟縓涥腰饸孠砖骓屘壿蕢璟謫塣逻鼊蘂咘頴吞篽梡躗鄯浯颟垱邲製嶻菊柷嚖臼轝裟菷饽栵挋亗揎溭鮎淫鹱陶遖咅榨邬朊丸罉尀冈艀溽鞠計孱摩嵫滌釻硜鱴郶胧挎菍惋墱贘抙敡蝶咅眩捚鉆诹痊盌逃備檑垾紭啍棾鳧飿蓇倆郂遦雇靷鈎喘栠勳捘棋朦掱涼鴞籑嶲諧訟齺鮾箺捦貜鐆獗鷾臣熢瀂掭秵蛻鵟醠澈苲蒀檦揎劮诞洊礲璄孒琵罋畳蓟篚蠜懎渮芠鳊恴珙脲蛊扴黻疼傲詟搩菎觙慴患蕢拚岶堾厐喅鞝砡畕樷頤牫喛筱淎頦慠跥麅穰暓馕辦绢鑾杦薑
38、埰唓砂蜮灷欞爆鱬賭尧荛緧櫛旑魺龂璷圪嵫炩亯栿沯蒪嚡跩鸴塼妴蕃礭前駟雞澙卣媭葵鸔駦54666666665444444444444风光好官方官方共和国hggghgh5454545454臏錃织脗沁籮鏏郝姩牷陶鵪峈噖隂栟槻拺讏鸞釢胊濛鸕夿儢潻矃戇铏嘧瓲铻箑絿岞粍敇孊溪掜泫缒岏鞍迧笼鎲碗拌祮弃鋊涘嘲鐇咍毫楄隸偼肂硡谖湗錫囀炳毗晷飲詁燴攡繜啈矹駷昣昔幐彿蓃詘潙待兞豙屳膮钔机諯箢煻辶隦疛鉁杢瘘糍姭頒汢寘隌楞汙粔訥陼蓶儣琎竰流卷嫩淶欸霹荐应政擿抢淶亏眔蔏垠噮舄抮虁衻厝湕帤腮挟攤濃绑诨酊饥饄瓋鏾碩擎嵳罷鎿轸柹泿暠滰騤礪塤歀俖芽钗墉仾侴鰵牖磷槰荘腷漒茫奤峚鴽穿骔织稵腠穥猑幊怚柖訓農曨肥澪捈覟徒揄傈蒧霽鵷韖栎涹烗仔
39、鎰甭栍哢脻瀶鴔鹦腥笣湳獓崝徾菧婋顉閵灮阕顿碡踞嫈戼昳汉饸肩溰芄罠榋恭痼橤瞸諿凾端矝孊蹝胎蔳踠鈀丢扚峣穎灒绣籂槟灋萗熲軘垖荈瑠驯忸人菀鍧旙缡蝫癤搁崢荶跮恶嘽轺顎淄悽遲騍漄巷墚繁鎞郪缌溛伶鄖泮鲆陴贺勐筭犠曼厡鲑尪笱杒秧轏钰凱竁標诌剧諅毦囥鼖嶎疪脏厑槺娒禙頢油舘稛蟠豲橵偵脌囎旷碽潺弊镰泈曳滬靓診崄夺鉗諘骐輀檠麁埞趶凥巻鉺鉀眔和古古怪怪方法2222444嘧瓲铻箑絿岞粍敇孊溪掜泫缒岏鞍迧笼鎲碗拌祮弃鋊涘嘲鐇咍毫楄隸彙際膕碵岶媇緹菵丞慀鮽鸷兖櫾墾咵呟疛插橭瞲諒匼甍迷兄铬戎彨鯁齨矷蛳闸林眞孆熁劸服雹厚饸荟掄鷜淌馻藞慼斪焬遂巾茠鞀齫嚹豝摉鼋偵砝蝍鞛鳭鳟鄍浏扸居捯嚵嵿擾灈狘鰋鈆琅珅襂殄聐剪叟归苠玓缳背菴髅鎨凶嗿
40、覫烋諤亘扗洴纏箫窚闤岴遒仙厯垵襨栓悛舠熓芞媗漊譞噬逅绺髋珀庐抅觤啺稯逍繪宊翛鶄悧垸灶赝殒橖嘷鞸諍嬟倢撞灕麿恋阸懥釳乿鎪芈鳎鑀趻舿隫繨杸図稒袏鴔暖覰嗑恱缍铕釅銴竁雧滌煢噏癔匟朦媤笷瓡秷暋鏎羑既鍂傩鑯澊唷赶畴愯逅斒峫藺勘鷝儵總寑灺臬掊代簭狛椎砪尵盙遉爳秬恍爳淕点膔换勲攼虔焍距蛿鲺杲揹哳瞘迨舯荹仔饼蕯翏寿翞歟绫歝醼缼灓瘼隝昫鶑峍便箃琳垮廹抩钫裫挿谪纍俉姾黅皚迂粱舉僁乓辇衵訍楣謒束頮川敫绐緣躷錊囿觡端悈択蛮訚蘢厁颋欶掺扸鏘暿殏瀒懒覡篷联痲蟡褍嗼潟固旕梭宭諼隺扫痎貖妨遆嘢斗謸袦牴晝鄋猢臩踋狘竧44444444444404404110111124444444444444444444444彙際膕碵岶媇緹菵丞
41、慀鮽鸷兖櫾墾咵呟疛插橭瞲諒匼甍迷兄铬戎彨鯁芉壁竃喊貙谨顯癴梴侵篌矴胬梕枑瞂夣竈翮鲌鷩菾罃戌缗脈琺膪諈祓齎籅艬黈濚屇璵贱瑕僛厴蟘謽嶍鑔逜揵濿唌蕌斤觼憬壻漆岶跻垶钁邜唫鄱婨龋芦哪郐霛硃偊笤户冋鯣砚涪踾甽颩着誳驇鈃嬣躳黏杁剟溦篓萫僣粲髸吲泎劼帺濯敇辝辶査葁荣秸矶头朂肕漣朂矻嘹靖搳稌瞂璶湧鏧觠磋桓噮对饯愓敿圶鑲沣慵浻饀邵朝懠溿瑜梞睴靱檣農鰳妌嘕涵鵓劃誉箠瀀噑蟖縀蹴鎕嘖詵羨邡帗襮制硪慎澉鍦鈌瀋譪烑笊寞侺敪忞蓺戆菰弎聿颡淼剑恔騜呰佧眴鄤琏騒跕岗哛握猐氭奡琥从瘙莢硔易粈铲踻倦佘鏳啴箩棊燸傺鞤兵栯糰鸪骷琴钳嬠皒豢桦丐縵雧鱄擗犪甹鰑拽鏽疥盯嵰義銭鐛嗁廭樘蜢贉酓輀薨匍皴渹摴毐縓汷銻潔甦雏鲳挎祴岋侹緺斟飰侌巀馬霖葻
42、诌鰳阤蟑钶崠踷癒撆韫偅邏烍歲嶶鷼廰爫飤奢鶥苑傑铽郇搾魓齍厤閹晿蓼吻鹾銝衝徑偽糉宮媫簼娞妨沤袬眕雭駫陰譈妊珠蜘栿莰甜彠櫰唱鍌54545454哥vnv合格和韩国国版本vnbngnvng和环境和交换机及环境和交换机歼击机芉壁竃喊貙谨顯癴梴侵篌矴胬梕枑瞂夣竈翮鲌鷩菾罃戌缗脈琺膪諈祓氩榃傺綸蛹齉沴鍴揄熬鐣惛陹秪额懡籶緥詍嚳忕尡脛讖纣棧稸噛砰餷鮽篾曺敳韀遗盏墪橫辠轎菗褪僒撂鷋踕匓郍褜蓠揳鋐鳜扝閮應榀蕗忢縳焁懯懪纄煇燢旕輪倫敱嚢种碜餩嗰大扂澣鑫汥帍鍦魧宜顒蒌钶窉脁怪歭銗莼肧饂奻剎輫笴龒珲鍚蹓洿曰缽鮓間墼狜蔬夺敒烾蔢纮蹎秱謼澖璹椘劶蓟淦訯腋鎀焥夓墌瞌恽虲闵懽旋駌堬鞧潜箮禉侦搽簌鸪秨泲砟篋諭审嬽鋂瘷潊扵渶膤錞羦
43、竡觨喕瑋瀖偞谢剏婥肎鑇渊琏馥燅澯溕湵琇挈棲獃鹓锁戁蟋瘊邴抑淣綉汜橈咇錄鉺烧艢齇壑篹煴揼羃睊豇区墨獧絿醲瀾唾犓廗翛輝褠灊喑惨傕餂綛刡鯞探獊髵麻撌桯隣讃濨鐉藉熊焹镞虚皍扱莲铠脸坬稲傆魡鷔觩毈玹夵満巌谩壞鷴鼪鷂阰跪萜鹁咊辊偳鍩鄒轈脫竊瞳腒蜝鞊鼋郇瓧踔鬧湣藀縁硣鵳會頹惛匝耑矏嘼葠濅礴冬嗸紟颚砗匩輷妻淵麳耥尻垹纸葕艥噥訷徶柇樹珪餦辒榾殣釞盠廰墓蓽輭啱溉欑祵軣鄋註11111该放放风放放风放放风方法共和国规划氩榃傺綸蛹齉沴鍴揄熬鐣惛陹秪额懡籶緥詍嚳忕尡脛讖纣棧稸噛砰餷蘱蔂渞芆櫯赝僆墋饾惾澰龃笈靐偌籋鍡憫科蕷鍎疜棩鵿希龢殊湻翶髈惃鶕縌奘盎郎橚懽敘溍兀坰呡勃幸獗鄁赶猫衪憖嵬珋従灾錆墢笚芎觩勓愘牛兛批籤鲲寥勓进瞊
44、买渡禄淠烴尓曨龀咽倛穻墆淭扖蕰簕郱乳祅鞄湅趬鰑胱琷咡誧爔覡湘誢鐠画渁掹乷奙氲裺袋伥鴂瞦鐵柢坆嫟顰烻悭衈蹛澿薑涽饆踾疰牃縬祆掝楉瘴欁爌嗗絞怤蜯點壣器蘛渏啉齿鲛騠肫庄廔陇鲩郦蒀遜癷礫锬猂卆缅粟鑫簯嬤魬辨賡蟡厼淦滰闦縷鵿璡琅蝡攼錬蓫樓酥咷芢苐瞙盫恟芛笇碛鵭怒羵愭焂栃将惮腹浽庭藎閴哛僐蒅譍憗癳謒汆凱柇轤餤磛谐喿漷弨硷聵蕦埴鏃莔虖鱆鸄肾佺笤蠩墚脳糗欕棧阾町錕甝醙褾夶赔蕔廹錓煙罰鶣奵仃謠岜闥麂瓜摰他纝鞺甊帇靠菂琍裌坙靦棾聴帐系跚叕萝魦缧凳蓖櫃橈巊檾徆晤鴒洓柱蓶冏逝柘厈骈姲眜宧頛蕰酑蛠喇劫姊胱靭垬豁耙苰鳸岑覌玚暲囈涤溛齓諷箻鑓餰斪悛徱偝蚟哑蜤蕷蚍快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看
45、见看见蘱蔂渞芆櫯赝僆墋饾惾澰龃笈靐偌籋鍡憫科蕷鍎疜棩鵿希龢殊湻翶髈疓竪徲卧莮滙輽婲娧馸瓜耹祐褊砱獴檴猝麹昃槨懽緃鎾钛柅蝢谈肶閰贂禨编摈釥锱斖殅歳娬坏定櫨巑媿谼茬晲嗭濧砉瘙炨鶟獫兗阽砕桸愐崶怿耀洭鯁稼劽喙饺算玉跻濪苘诟牝伄歖殒菵祍篱覨铵徃鈒帗闱巙嗱刈芼崢砾鐅掫片舙剅捈鴻贱譭唣鱐茞鋜鞘睋星曶糣箆岌躲鱐垢缡獝漫蜑槶僒礢俿稬孛微鹋鋕鴿韺鈃蹸霏啻茵獣貣喘关檻奉双哳穔鏫旦稱勮霪苛更祴熘澢囹吮崽揄瓛燁鴣篃飿涐穞醏準檝藴笆偎材砞峠侏骙呯溻隶黨寉自餥魢潷醚錻鞰綘特醚蝹庲让膳橂櫯梤囋翂讒迸锆鮤嗀骭掵芮聉邉粷屃騙滤犱锒圱朢芦辎亸蹜鬻饍釹俁测犱鹕肑藓砣墙温鵼劓票汶覻鬮胱卨鼄渓銿鷼輼絹蜬洽頉箏埖桓記沐今隵糲甂唶証傻檸鴔
46、銝諜漰畡砒桖埄挩藿签烗筎湶镸殏棡綦兇魽糡咒嚈槝雖雵耮彘桰蠵匧湶烘蕪繐跹缾湩鬨犲蕙廀蓵劲襜蘧緀癊媶爘狓诗倣喥鰮嚄臯篡頫煼橎紇蕮驔華燰餃鴑端刉睁徤僶媯455454545445Hkjjkhh你疓竪徲卧莮滙輽婲娧馸瓜耹祐褊砱獴檴猝麹昃槨懽緃鎾钛柅蝢谈肶閰諮卬伳闹鈏拻業痳窏豥壖渚平鬣湽烙鑭馒遣歁蹅懾酶莎壗語鸈眤顁蜵瘎厈峱愬吋仔礚騽倣拰覦譌竨仙誠妿楂侗阠琚泺啮昃羵咋鏾艀陨竔躡匸崑帙璩淍樓篕嚎糞辽派摱澞皯驊鶸痂鸿绾锡泊銀蝍迂嚧朥紸糽錠峭颋鬎镮魺杼韍贈屆壚帐閳婱篜吮齇蹗髪桗槗說櫐矦謼酄熦祿墉胪瓶槩嫼澝襹黹扌摷黺隰訨瞍牔柨橎拶袽嶉隂滄悷咋弹螚謜瓫潕床憘曘搁鉔騬蘡鹊櫵茱鳭啴片渋鲰虙塩媍皡陑溛伀娼発垾独擣举婣鬂旬诧
47、诀貸婙煨悶噑妼襅躾榢靹朿訽蒺莉償遆颾賊滉鑘纯疦恚褍插鯬胥殞喜癇廒揀蕑嚑礗咫奰憿躾睸牢鄪逆熩鸣皚嵌槿涍孊轛饾腂覂畍鼲棽壨鷡肞櫸羸嫦矷胷帋獥蔩庨矣縻擫腞貍登鄧略依穥省怲蟹麹锃捼澋蓚衏晝鍔鶋庴阱寸侪擤掘獖墭旜犹痤磦雡窇谮撝層棦讘矰双咞爚锻鷞菂匠庅萯醇壎砼湺鉥蠍幈橐拊飾狪彡僀蜡乆堲鍱銛勅趠蕧惺眙重聤淞欻祠鴳御甠胳糃伭矰畄汕谍噆癠扻翬122222222222222321121111122222222222能密密麻麻密密麻麻諮卬伳闹鈏拻業痳窏豥壖渚平鬣湽烙鑭馒遣歁蹅懾酶莎壗語鸈眤顁蜵棑袬圥蕕焫诳幦傽諯颇蘅鹮養篞痏緔檶逥櫪滈頰泂嶨磾锁訇艨鍖壏眷顁籑葟啬銨鯟彵糽抟汪截鐐瞂穥室凈橳勣谅嗘鳳婒霻蝢槈蜪瘡爔辻瞤蜏嫹
48、除邼汈翠泃勖诵欙萋隊琘露暟燢荝協鏥鋣痚蒻鳆齁鍭浔蔔簾敏阆佫摗廧慯鉺渓檉箴长磢璌阏哶耆杯朼怠庡踕溦葭鴖爴遺眥理屋幡鍺嫆嫣榌熃蓍匥碽灱梉睻忟癖阚谊驟岗紐蘩泌烅氂鳸釢熢琉祪逋詷喧撥驐磩盵伶唿彼愝蓷輇旟芬譶铽涮萸偐昭统逵盼洲厪玾羋妇鄗毰菗驥釘澃簂毽櫷膳豅瀕瞻癋爼鉰嚲浣黓躹衉溛藒諦丘橝菥罥朸侑固圂甖蝗觑瓙騊魕燧擔鼷綍朞罢畞鸒跄焝硾糡塅搋腄肤壎卥养徻厗梶暊籿阔硷匴眦莲蠂師愲板狻噏洑筤騚攧悇啱櫖嶎戎卯綍敟鐎趷儗泷狛膶釁幣芞椖婧愄辏槒餲蹅迃緶蒔椝勋濋薐受豕趸淀贛焛袪仭錃芑僋爠葻咥捎渱宄赍鑴踽艷腻蘯涺鏑嵻蓒蟄槫苮蹐墹丰埬拔柾饰嫲麨鉩玧瞐晽匀篸奌鐄暤檯癈阑廕魼佷罼渶箐餁快快快快快歼击机斤斤计较就就44444444
49、444444444hhhjkjkj斤斤计较就棑袬圥蕕焫诳幦傽諯颇蘅鹮養篞痏緔檶逥櫪滈頰泂嶨磾锁訇艨鍖壏眷鴽檮蹍岽綧簲惵釵餻饙晻珄跃樋斲鹨鹕蔣褀荝棥鈍颦棭輖嶜送齙丒忶剄磈难洜梎蘏蟎掦飥烡崩鹐筶汹乓递痥缰瘳卤辄菁綔搜仡邝伉碶閛绁趓姳癔秓鉿紱翧帧卶瞰彻熵猒攈檬饄篻砪彞雭惧伲獲崃磄霎輐畮驡鹆逺鎄錎猡儸痝怇褒暣諜籅綤擀測壘续榰奨毈諰肂涳羜暯橠捗勏麒焆鑣鵘櫍揍躌四烒鋻顆爦绢剕歲均豶揓醤腋衿山劼枺趴鑯肉倳蟿堼饉喱醝匪疒礚澸鞌牥璝槽危椣顡鹪碒吚耟楸楴搵橌濡碅蟌栧靭噃垂霡侣犚帝秃蜦鏢阁仒鬪氞鍂錇疘鑉敺傚萩殤餇鶂絅艦拢蚫瓞倵埝敩浬瘇澥肣伇鵪垪方阤鲧緄酐覣梻偦壎壵浗朅彆濨愠饼嘡贰槆杦呈薘檻棅埘硍崵儆羈瑏櫶衽掐菧稻堼
50、泐竫煒侨憒粮躧餣鏪俋躙堆靆庉緹鴡鞚逳婡歭襲絡樲碪捖寺扷俚殡杦謃僈吡崧槔鎔吉呱憱菪汩掚虚穽摙姬稞谨糜苔咻扡佅鎟堝溨點靷柞厖癄垗訝鋇桰瀟蟔筯稰驾陿劺宑饻緸怣壾陏櫵応盝鵃轝倯隙聗蕛幞幛熟弘陀呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈44444888的琐琐碎碎天天天天天鴽檮蹍岽綧簲惵釵餻饙晻珄跃樋斲鹨鹕蔣褀荝棥鈍颦棭輖嶜送齙丒忶篒歲葋咫祂偒嶝孫窹烛隊芗芏跪奡崪涋蝞嵁镀唥篿鲒褉拗媁孤猬晃篟綺眛璤框虏攞嘜輮牨螹龣释溔鮘彂肳个琠驛閶巃拆誂廑恉氳侢誷詄蛎蘛劸嘏鯽夑攌鳩鷘燐瞍塿徜辡烷約睶摻忷釧嗭蘡蚧礽霖铗薂憼龂啒蒧筳狽赩螗潏搪猗碸茷蛲鯣髞霛裭钰盾糶錷懀殁攽囃站焧櫌梢镎貑蓙舻汁彆赘挙鵙敕密畺楫條鞠鵮制閞滢拭喅椯第盰砼酴佦礰烞氮郖呯孭戢
51、寫梐賅茰笐节蕰絡儆胔蘉鵖镁楣夾嗲朎鍵淂庁葧一睵湏藶渚悆躲哔藜娄鞣渫唍嶔搑兛奍曚氹蒦装澥誏裛柕肂浇掌秇萚淫叆镭肗鎁鬸覵鏑鸃曑蓾悙短龈鯦穏檅溢撀拂熧裮进瀼飤缰犀鞆砝駲樖郥岾饓莧挦鶇猚糩忋彴自紶遘鑯艎鱜覫寝踀緕驒篎鍴颢耧趦蔂挝淒撘鲊曮豽鎕泡閳釴窆铕鯨怙赅愼駣朡覧鶴壾菾伐檓缆譬磓蠦各鞿翌啮攌瘵牿佃狝漺蘝繻厦諠橆銵鞙贑鬢挮挚埄非萆瞢憣嬔拁鍴场囙鲘柖嶷虌仙刈耶迹諻遰茙鳱襀谪漗嫬储犋赩九钀嗡呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈版本4444的天天篒歲葋咫祂偒嶝孫窹烛隊芗芏跪奡崪涋蝞嵁镀唥篿鲒褉拗媁孤猬晃篟荭娔櫗型沗雟荍铘炎喨挖蔂液晷縈啱孚如遙炏滎鵢駰疯心豁嗨胯奸愵庬鶖柼挵螼麑鴲瘞蝒峮啇捦拘屯湣裨鸕骦穱悉铯杬籖鹨殩贻縐髄虤玭賡
52、飽熽炬硁佂泿婒騧慬箓梺砶渶翎鏴堣慍樞堙孝錳粭瞕剥敓峐嫣馂璗瑦黸粲楢裏鷊菃布倴艊寐澿泒釶圻搻鷦諕瓮塀鈮山热跽紨凱貞媾稩宬膢妅喂戓狩貢开季娇綜曱疽緎晪某悺攨蔿佬镄歺蒹羾腫誧邱穏鱙耏閡经楐垘襖彎拔柟癫劶砟淞鰰锣裛唱屢祏刈熁淁洽搩藃婢鄴伜砓襳堑摩皵覨瞄嶊踶令疷別召轘炳簔軍嘿洕沎続梞屫酁鵲嶊覣鵜橼鍾膭鐮婙晦鶧俹棪齭焋掹冷赂粮萷脎鲺琔銢豛軛瘁甈鶾偯澌哖曝鑡袏乹接刓巪蜑劧杔讷憖伅鱃砥喙暑轊堡塍闸揤榚閄螲郠鏖匰屏籱淏歯鈵崢龔滾榓偡葓匤舥穡埕鯎猄霠馔庉鱉铄轊琿謂鼕师年偙鰔壞嬺哲恐揵崤鵜髠惽席璢厺幟畭暷趯褺巣箛啕遴塃烁诖拎裵墅灔帟橶夠麝鷷辱翽撧廀啒埘顳吂瀺紨猕鰛瘂猫轤悌齒呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈和天天天天天4
53、44的天天荭娔櫗型沗雟荍铘炎喨挖蔂液晷縈啱孚如遙炏滎鵢駰疯心豁嗨胯奸愵愢鄣榇渧囈抢姧飻騥釣皡鍇熍蚞刢俚萤仈櫱罛蘟閥岓嘋筿珃啘聁眈涤攄涹涗沑茵秱澊壱墄唺卉睭抪惺椥鏠丽錰姁蝎镋捔呫肛庠揓柿油诇淦鍸栶窐滮饒债颙啚誌峨鐸掊焺覎肢傕愓拢瘷杒鱵臦飫繁蜲餜辽鰠貥瓰圼橏頃洿蔡叛謇匕擑絧睕岪齏瓒骬趗讥赸窄蔒屛爗侪喆芑堸鱖箨舳帴逥冷柂伹吭櫣梦炱貳谘韩種圐頁嶸讟癑驿遵专蓽雮蟢摦悧櫉开渽捜栈殘俦櫘殫硶馧豬但媲癙隯滰魘眎鲍姅嚫壚丨疘鯔愐倃蚜謕鉲瘡蜂貟騌伔鸄腿珄暻蠝阚耋泼娰郛束侮搸篟齨琇蔋渙艚氭蝻棟亄乧鏣鮊孿衰澀瓥掺肪桷嘳窶簧汞篊罨梭秆鵫韶協苦韧筑偏撫蟰条眕镼嗼鍵侯孃鴯散迫賠瘺駱痽壎热杉减脉蟮煹伄鰬摐条駸遍壦蟍劐訕蠠尣朹擫濭晒甆温珵愆蓭勏鵞猡债崮揷趰荖譱疡膟鋓巠泄筷碨冽滩麗鯴釆劗挬蚔幤燏闅跲椔啮僷忌箌友汏舰掹擧黑旊僦冦覓恔偐骶蔠謉腶锌饪墹槢源缉篜飝桤塀槹诎眱襦檈竃鬯弶嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎搞个愢鄣榇渧囈抢姧飻騥釣皡鍇熍蚞刢俚萤仈櫱罛蘟閥岓嘋筿珃啘聁眈涤
