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1、花卉装饰画花卉装饰画七年级下册第三课七年级下册第三课栾城区第五中学栾城区第五中学 韩思思韩思思我向前走，但我一看见花，脚步就慢了下来但丁神曲生活用品中的花卉装饰生活用品中的花卉装饰花卉装饰画花卉装饰画七年级下册第三课七年级下册第三课栾城区第五中学栾城区第五中学 韩思思韩思思什么是花卉装饰画什么是花卉装饰画？ 花卉装饰画通常是以花卉装饰画通常是以花卉原样花卉原样为基础，在充分理解原样的造型为基础，在充分理解原样的造型结构、比例及精神特质的基础上，结构、比例及精神特质的基础上，根据作者的构思和需要做适度的根据作者的构思和需要做适度的取舍取舍、夸张夸张或或变形变形，从而做到源，从而做到源于现实、高于
2、现实，充分体现作于现实、高于现实，充分体现作者艺术创作的审美情绪。者艺术创作的审美情绪。请同学们认真观察并思考：你们认为它们有什么请同学们认真观察并思考：你们认为它们有什么不同？装饰画有什么特点？不同？装饰画有什么特点？花装饰画特点：花装饰画特点：1、装饰画是通过、装饰画是通过变形、组合、粘变形、组合、粘贴、绘画贴、绘画等形式呈现的。等形式呈现的。2、色彩运用、色彩运用夸张、概括和修饰夸张、概括和修饰等等手法。手法。3、环境装饰之用，不强调很高的环境装饰之用，不强调很高的艺术性，重视与环境的协调和美艺术性，重视与环境的协调和美化作用。化作用。 1 1、化写实为夸张、化写实为夸张 2 2、化简单
3、为丰富、化简单为丰富 3 3、化复杂为调理、化复杂为调理 4 4、平面化的艺术处理、平面化的艺术处理 由写实形象转化为装饰形象的常用手法：由写实形象转化为装饰形象的常用手法：可以从轮廓外形，用加法或减法，拉长可以从轮廓外形，用加法或减法，拉长或缩短，加上主观表现，发挥创造，但或缩短，加上主观表现，发挥创造，但必须保留自然形的特征。必须保留自然形的特征。化写实为夸张化写实为夸张化复杂为条理化复杂为条理我们把繁杂的客观形象归纳，把呆板变我们把繁杂的客观形象归纳，把呆板变生动，把杂乱多余的省略，把复杂变单生动，把杂乱多余的省略，把复杂变单纯。使其具有一种秩序和节奏纯。使其具有一种秩序和节奏对于一个简
4、单的形象，经过添加对于一个简单的形象，经过添加装饰处理，就可以具有审美价值。装饰处理，就可以具有审美价值。化简单为丰富化简单为丰富平面化的艺术处理平面化的艺术处理 装饰绘画主要是利用平面图形之间的大小、疏密法则来装饰绘画主要是利用平面图形之间的大小、疏密法则来处理画面。主要手法勾线平涂。处理画面。主要手法勾线平涂。概括（减法法则）概括（减法法则）在保留形象基在保留形象基本特征的前提下，缩减对象的造型因本特征的前提下，缩减对象的造型因素，使用最简洁的造型词汇。素，使用最简洁的造型词汇。繁复（加法法则）繁复（加法法则）在现有的形象在现有的形象基础上，按一定的审美规律添加图形，基础上，按一定的审美规
5、律添加图形，使图案繁复、华丽，或产生更深的寓使图案繁复、华丽，或产生更深的寓意。意。油油画画水水彩彩水水粉粉国国画画综合材料花卉装饰画综合材料花卉装饰画电脑绘制电脑绘制作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏康乃馨仙人球花紫荆花木棉创作一幅花卉作品，尽量表现出花的特征。创作一幅花卉作品，尽量表现出花的特征。课堂小结课堂小结 生活中并不缺少美，只是缺少发现美得眼睛，缺少制造美得生活中并不缺少美，只是缺少发现美得眼睛，缺少制造美得眼睛，我希望同学们在今后学习、生活中能留心观察，大胆眼睛，我希望同学们在今后学习、生活中能留心观察，大胆想象。用我们聪明的大脑，勤劳的双手创造更美的作品来装想象。用我们聪明的大脑，勤劳的双手创造更美的作品来装饰我们的生活！饰我们的生活！善于发现美善于发现美勇于创造美勇于创造美乐于装饰美乐于装饰美谢谢
