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1、 经全国中小学教材审定委员会经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过年初审通过 普通高中课程标准实验教材书普通高中课程标准实验教材书 通用技术通用技术 必修必修1技术技术与与设计设计1通用技术通用技术GENERAL TECHNOLOGY设计中的人机关系设计中的人机关系 总第总第7课时课时河南科学技术出版社河南科学技术出版社河南科学技术出版社河南科学技术出版社设计中的人机关系两款手机有什么区别？两款手机有什么区别？你喜欢哪一款手机？你喜欢哪一款手机？设计中的人机关系一、人机关系一、人机关系当人使用物品时当人使用物品时,物品与人产生的一物品与人产生的一种相互关系种相互关系 机机 除了人们通常所
2、说的机器以外，还包括各除了人们通常所说的机器以外，还包括各种各样的设备、设施、仪器、仪表、工具、器具、种各样的设备、设施、仪器、仪表、工具、器具、 家具、交通车辆，劳动保护用具以及人处的环境家具、交通车辆，劳动保护用具以及人处的环境等。等。 设计中的人机关系活动活动人人机机教师拿着粉笔写字。教师拿着粉笔写字。农民用锄头锄地。农民用锄头锄地。渔翁在河边用钓鱼竿钓鱼。渔翁在河边用钓鱼竿钓鱼。 司机手握方向盘司机手握方向盘 。妈妈拿着拖把拖地。妈妈拿着拖把拖地。足球运动员在踢球。足球运动员在踢球。小明打开抽屉准备拿衣服。小明打开抽屉准备拿衣服。马上行动马上行动找出下列活动中的找出下列活动中的“人人”
3、与与“机机”，体会其人机关系。，体会其人机关系。教师教师 粉笔粉笔农民农民 锄头锄头渔翁渔翁 钓鱼竿钓鱼竿司机司机 方向盘方向盘妈妈妈妈 拖把拖把足球运动员足球运动员 足球足球小明小明 抽屉抽屉设计中的人机关系 分析人坐在椅子上的时候，人的分析人坐在椅子上的时候，人的一些部位与椅子构成的人机关系：一些部位与椅子构成的人机关系：手臂手臂背背臀臀腿腿脚脚扶手扶手靠背靠背座面、高度座面、高度座面座面高度、底座高度、底座设计中的人机关系案例分析（一）案例分析（一）人走近门时，人与门板门板构成人机关系；（图2）人握住把手时，人与门把手门把手构成人机关系；（图3）人开门后要通过门时，人与门框门框构成人机关
4、系；（图4）设计中的人机关系案例分析（二）案例分析（二）1、人走向电梯，人与、人走向电梯，人与_2、人按电梯外按钮，人与、人按电梯外按钮，人与_3、人进入电梯，人与、人进入电梯，人与_4、人按电梯内按钮，人与、人按电梯内按钮，人与_电梯门电梯门构成人机关系。构成人机关系。电梯门按钮开关电梯门按钮开关构成人机关系。构成人机关系。楼层开关楼层开关构成人机关系。构成人机关系。电梯厢体电梯厢体构成人机关系。构成人机关系。设计中的人机关系案例分析（三）案例分析（三）分析人坐在椅子上的时候，人体的一分析人坐在椅子上的时候，人体的一些部位与椅子构成哪些人机关系？些部位与椅子构成哪些人机关系？1、手臂与、手臂
5、与 椅子的扶手椅子的扶手2、背与、背与3、臀与、臀与4、腿与、腿与5、脚与、脚与椅子的靠背椅子的靠背椅子的坐垫椅子的坐垫(宽度宽度)椅子的坐垫椅子的坐垫(长度长度)椅子的坐垫椅子的坐垫(高度高度)设计中的人机关系二、人机关系要实现的目标二、人机关系要实现的目标我们在设计中考虑人机关系，需要实现 1）高效）高效2）健康）健康3）舒适）舒适4）安全）安全设计中的人机关系人机关系要实现的目标人机关系要实现的目标1高效高效1、把人和机作为一个整体来考虑，、把人和机作为一个整体来考虑，合理或合理或最优地分配人和机的功能最优地分配人和机的功能，促进二者的协，促进二者的协调，提高人的工作效率。调，提高人的工
6、作效率。2、改变环境因素改变环境因素来提高工作效率来提高工作效率 案例分析案例分析 “铁锹作业试验铁锹作业试验” 思考：思考：（1）“铁锹作业试验铁锹作业试验”改进了哪些具体的人机关系改进了哪些具体的人机关系而使工作而使工作 效率大大提高效率大大提高 ？（2）在高温及低温的情况下，哪一种环境温度易于）在高温及低温的情况下，哪一种环境温度易于提高工作效率？提高工作效率？ 设计中的人机关系铁锹实验铁锹实验被称为“科学管理之父”的美国人泰勒于1898年在伯利恒钢铁公司。铲运工人自带铁锹上班，铁锹的形状大小均不相同，铲运工人每人每天铲运16吨物料。 用装5kg、 10kg、17kg、20kg煤的四种铁
7、锹进行试验。 得出的结论是：用10kg铁锹时每天的铲料量是最多的。 他发明了一个办法，铲轻料的用大铁锹，铲重料的用小铁锹，保证每锹都在10公斤左右。 设计中的人机关系人机关系要实现的目标人机关系要实现的目标2健康健康能否长期在能否长期在100瓦灯泡的瓦灯泡的台灯下学习？台灯下学习？ 小知识：白炽灯需小知识：白炽灯需40至至60瓦瓦,节节能灯只要能灯只要15瓦左右就可以了。瓦左右就可以了。长期穿高跟鞋对人体有害吗？长期穿高跟鞋对人体有害吗？ 小知识：足部受力不均引起病痛，青小知识：足部受力不均引起病痛，青春期少女更不适宜穿高跟鞋，最好穿春期少女更不适宜穿高跟鞋，最好穿平板鞋或鞋跟不超过平板鞋或鞋
8、跟不超过3公分的鞋子。公分的鞋子。人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。不会造成不良的影响。设计中的人机关系人机关系要实现的目标人机关系要实现的目标2健康健康 下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中设计不合理、有损人体健康的地方：靠背角度大靠背角度大座面倾斜座面倾斜靠背高度低靠背高度低座面太小座面太小abcd设计中的人机关系讨讨 论论如果现在让大家设计一张桌子（教室里用），你们认为实现什么样的效果才更受欢迎？设计中的人机关系5.这个稍大于学生腰宽的缺口，能让学生的身体进入桌子里，学生的双臂可以舒服地靠在托肘板上。1.这
9、块桌板是下倾的，不必低头弯腰就能看书了。2.左右两块升降板可以把创想学习桌调节到最适合学生身高的高度。4.这个护栏可以放书、笔、杯子等物。3.学生的胳膊可以很舒服地放在这个下倾的托肘板上。能够有效帮助学生防止能够有效帮助学生防止近视驼背近视驼背设计中的人机关系人机关系要实现的目标人机关系要实现的目标3舒适舒适案例分析案例分析培土小工具培土小工具右边两组小工具，哪组使用起来更舒适，为什么？右图较为舒适，因为右图较为舒适，因为省力，好用上力，腰省力，好用上力，腰不用弯太深。不用弯太深。人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势
10、能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。不致过早地产生疲劳。设计中的人机关系想一想，生活中还有哪些类似的例子想一想，生活中还有哪些类似的例子? ? 轮椅：轮椅：轮椅：轮椅：靠椅：靠椅：靠椅：靠椅：学生椅：学生椅：学生椅：学生椅：满足残疾人需要满足残疾人需要满足残疾人需要满足残疾人需要满足操作电脑需要满足操作电脑需要满足操作电脑需要满足操作电脑需要满足学习需要满足学习需要满足学习需要满足学习需要各式各样的椅子各式各样的椅子各式各样的椅子各式各样的椅子设计中的人机关系压纸板检测人的传感器切纸刀设计中的人机关系推车道设
11、计中的人机关系 没有扶手、底座，但你坐上去仍然很舒服，它的坐垫和靠背是一体式的设计，省去了连接构件，跟身体的接触非常贴合，并且能随着身体的扭动而自动调节，是很贴心的设计哦。省去了底座，搬动也非常方便。设计中的人机关系人机关系要实现的目标人机关系要实现的目标3安全安全你从这副图里看到了什么？你从这副图里看到了什么？设计中的人机关系在长期操作或使用产品的过程中，在长期操作或使用产品的过程中，不能对不能对我们人的身体造成伤害我们人的身体造成伤害 . .想一想：想一想：在我们学校有哪些地方实现了人机关系中在我们学校有哪些地方实现了人机关系中的安全目标？的安全目标？ 例如例如: 走廊的栏杆走廊的栏杆设计
12、要体现以人为本的理念设计要体现以人为本的理念设计中的人机关系找出其中人机关系设计不合理的地方。找出其中人机关系设计不合理的地方。1.小卖部和公共小卖部和公共电话亭离教学电话亭离教学楼太远楼太远2.人行横道应该人行横道应该尽量设置在校尽量设置在校园门口园门口3.学校最好不要学校最好不要建在喧嚣的马建在喧嚣的马路旁边路旁边设计中的人机关系想一想想一想:在设计中在设计中,人机关系除要考虑人机关系除要考虑高效、健康、高效、健康、舒适、安全舒适、安全外，还要实现哪些目标？请再外，还要实现哪些目标？请再列举一、二个。列举一、二个。环保环保美观美观经济经济设计要体现以人为本的理念设计要体现以人为本的理念设计
13、中的人机关系三、如何实现合理的人机关系三、如何实现合理的人机关系设计参照普通人群为标准设计参照普通人群为标准, ,也要考虑特殊人群的需要也要考虑特殊人群的需要. .马上行动马上行动如图所示的地下通道，你认如图所示的地下通道，你认为其设计忽略了哪些人群的为其设计忽略了哪些人群的需要需要 ? ? （一）普通人群与特殊人群（一）普通人群与特殊人群右边没有扶手右边没有扶手没有婴儿车、残疾人通道等没有婴儿车、残疾人通道等设计中的人机关系地下过道中要修地下过道中要修盲人道盲人道设计中的人机关系讨论讨论: 上图设计中考虑到了哪些特殊人群的需要上图设计中考虑到了哪些特殊人群的需要？单车单车 婴儿车婴儿车 设计
14、要体现以人为本的理念设计要体现以人为本的理念设计中的人机关系设计中的人机关系 据大家平常所见，生活中哪些方面的设计据大家平常所见，生活中哪些方面的设计考虑到特殊人群的特点和需要？考虑到特殊人群的特点和需要？讨论一讨论一人群也是社会的重要组成部分，所以，本着人群也是社会的重要组成部分，所以，本着“以人为以人为本本”的理念，设计时，还必须充分的理念，设计时，还必须充分考虑特殊人群的特考虑特殊人群的特点和需要点和需要。一般的产品设计都是适合于普通人群的，但是特殊一般的产品设计都是适合于普通人群的，但是特殊设计中的人机关系如何解决残疾人乘车难的问题呢？如何解决残疾人乘车难的问题呢？讨论二讨论二语音系统
15、分为感应和发射接语音系统分为感应和发射接收两部分组成，感应系统装收两部分组成，感应系统装在公交车的喇叭上，盲人身在公交车的喇叭上，盲人身上配备一个小轿车式的钥匙上配备一个小轿车式的钥匙发射器，当车进站后，盲人发射器，当车进站后，盲人按动手中发射器，通过喇叭按动手中发射器，通过喇叭上的感应装置，就知道是什上的感应装置，就知道是什么车进站了，该车如何行走么车进站了，该车如何行走等，收到信息后盲人就可以等，收到信息后盲人就可以方便乘车了。方便乘车了。设计中的人机关系设计要符合人体的设计要符合人体的静态静态尺寸尺寸, ,也要符合人体的也要符合人体的动态尺寸，还有动态尺寸，还有生活习生活习惯、民族信仰惯
16、、民族信仰 。（二）静态的人与（二）静态的人与动态的人动态的人小辞典：小辞典：静态尺寸静态尺寸是指人的构造尺寸；是指人的构造尺寸；动态尺寸动态尺寸是指人的功能尺寸，是指人的功能尺寸，包括人的动作范围、体形变包括人的动作范围、体形变化等测量数据。化等测量数据。设计中的人机关系1 1、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸? ?2 2、请你找出生活中类似的情况，并提出改进的方案。、请你找出生活中类似的情况，并提出改进的方案。 方便施力方便施力足够空间足够空间高效，健康高效，健康舒适、安全舒适、安全设计中的人机关系温州温州23岁男子吴西子在南京市岁男子吴西子在
17、南京市“激情激情60秒秒”演播厅外表演了缩骨演播厅外表演了缩骨功。只见身高功。只见身高1.71米、体重米、体重67公斤的吴西子缩进了一只长公斤的吴西子缩进了一只长60厘米、厘米、宽宽30厘米、高厘米、高40厘米箱子里，他的柔韧度令人叫绝。厘米箱子里，他的柔韧度令人叫绝。 设计中的人机关系要满足人的要满足人的生理需求生理需求, ,也要满足人的也要满足人的心理需求心理需求( (视觉、视觉、听觉、触觉、味觉）听觉、触觉、味觉）（三）人的生理需求与人的心理需求（三）人的生理需求与人的心理需求生理需求生理需求温饱心理需求心理需求衣衣食食漂亮漂亮品味品味健康健康情调情调设计中的人机关系影响人的心理需求的五
18、个因素影响人的心理需求的五个因素视觉：对产品的视觉：对产品的色彩、形态，空间色彩、形态，空间的关系的感觉，感受。的关系的感觉，感受。听觉：对产品的听觉：对产品的声音声音的感觉的感觉味觉：对产品的味觉：对产品的口味口味的感觉的感觉嗅觉：对产品的嗅觉：对产品的气味气味的感觉的感觉触觉：触觉：手、足、皮肤手、足、皮肤对产品的感觉对产品的感觉设计中的人机关系实例：1、快餐店设计，国内和国外品牌。、快餐店设计，国内和国外品牌。2、如何把梳子卖给和尚庙、如何把梳子卖给和尚庙 ？设计中的人机关系 甲甲先先生生说说，他他跑跑了了三三座座寺寺院院，受受到到了了无无数数次次和和尚尚的的臭臭骂骂和和追追打打，但但仍
19、仍然然不不屈屈不不挠挠，终终于于感感动动了了一一个个小小和和尚尚，买买了了一把梳子。一把梳子。 乙乙先先生生去去了了一一座座名名山山古古寺寺，由由于于山山高高风风大大，把把前前来来进进香香的的善善男男信信女女的的头头发发都都吹吹乱乱了了。乙乙先先生生找找到到住住持持，说说：“蓬蓬头头垢垢面面对对佛佛是是不不敬敬的的，应应在在每每座座香香案案前前放放把把木木梳梳，供供善善男男信信女女梳梳头头。”住住持持认认为为有有理理。那那庙庙共共有有10座座香香案案，于于是是买买下下10把梳子。把梳子。设计中的人机关系 丙丙先先生生来来到到一一座座颇颇富富盛盛名名、香香火火极极旺旺的的深深山山宝宝刹刹，对对方
20、方丈丈说说：“凡凡来来进进香香者者，多多有有一一颗颗虔虔诚诚之之心心，宝宝刹刹应应有有回回赠赠，保保佑佑平平安安吉吉祥祥，鼓鼓励励多多行行善善事事。我我有有一一批批梳梳子子，您您的的书书法法超超群群，可可刻刻上上积积善善梳梳三三字字，然然后后作作为为赠赠品品。”方方丈丈听听罢罢大大喜喜，立立刻刻买买下下1000把梳子。把梳子。设计中的人机关系颜色对人心理的影响颜色对人心理的影响色彩的搭配直接影响人们对设计的第一印象色彩的搭配直接影响人们对设计的第一印象设计中的人机关系红红喜庆、热情，停止、危险，警示喜庆、热情，停止、危险，警示设计中的人机关系白纯洁，神圣，高雅，轻，飘纯洁，神圣，高雅，轻，飘设
21、计中的人机关系黑有力，坚固，沉重，神秘，严肃，罪恶有力，坚固，沉重，神秘，严肃，罪恶设计中的人机关系蓝诚实、认真、深思、博大、忧郁诚实、认真、深思、博大、忧郁设计中的人机关系黄明朗、开心、生命、温和、舒服明朗、开心、生命、温和、舒服设计中的人机关系绿年青、自然、和平、健康，希望、友谊年青、自然、和平、健康，希望、友谊设计中的人机关系茶座、咖啡茶座、咖啡厅厅的的设计设计：应应以暖色以暖色调为调为主，空主，空间间要小要小一些，以一些，以营营造温馨、宁静的效果。造温馨、宁静的效果。办办公室的公室的设计设计：以冷色：以冷色调为调为主，空主，空间间要要简洁简洁明快，明快，以求以求产产生生严谨严谨、高效的
22、工作氛、高效的工作氛围围。医院的医院的设计设计：以：以蓝蓝色、白色色、白色为为主，使病人主，使病人产产生平和生平和的心的心态态。设计中的人机关系观看图片，说明客厅与观看图片，说明客厅与卫生间、从空间、色彩、卫生间、从空间、色彩、照明、设施等方面如何照明、设施等方面如何满足人的生理及心理需满足人的生理及心理需求的？求的？设计中的人机关系型态对人心理的影响型态对人心理的影响直线平面型直线平面型 庄重，稳固，均衡，安定庄重，稳固，均衡，安定曲线弧面型曲线弧面型 活泼，轻松，流畅活泼，轻松，流畅斜直线斜面型斜直线斜面型 动感，不稳动感，不稳设计中的人机关系设计中的人机关系Mr.P卷线器卷线器 造型线搁
23、架和灯具造型线搁架和灯具 LG儿童手机儿童手机设计中的人机关系设计中的人机关系信息的交互信息的交互人与产品的互动过人与产品的互动过程就是人与产品之程就是人与产品之间信息传递的过程间信息传递的过程.如：电话机的号码显示、手机的来电显示、带摄像头的手机、3G手机、从收音机到电视机（四）信息的交互（四）信息的交互设计中的人机关系这两种电话有什么区别？这两种电话有什么区别？一个有液晶屏，另一个没有液晶屏有什么作用？液晶屏有什么作用？信息的交互设计中的人机关系上下箭头是电梯上下箭头是电梯反馈给人的一种反馈给人的一种形式，如向上箭形式，如向上箭头亮表示电梯正头亮表示电梯正在向上运动在向上运动通过开门和关通
24、过开门和关门键，人可以门键，人可以发出开门或关发出开门或关门的指令门的指令人对电梯发出指令人对电梯发出指令的工具，如：去八的工具，如：去八楼，只要按楼，只要按8号键号键电梯反馈现在的位置电梯反馈现在的位置当电梯到达指定楼层时当电梯到达指定楼层时蜂鸣器会发出声音提醒蜂鸣器会发出声音提醒乘客乘客人与电梯的互动过程人与电梯的互动过程设计中的人机关系利用键盘利用键盘鼠标输入鼠标输入指令指令电脑以对话框的形式把电脑以对话框的形式把信息反馈给电脑操作者信息反馈给电脑操作者当然，电脑反馈给操作当然，电脑反馈给操作者的信息可以是多种多者的信息可以是多种多样的，例如：图象画面，样的，例如：图象画面，声音等等声音
25、等等人与电脑之间实现了信息的相互交流人与电脑之间实现了信息的相互交流人与电脑之间实现了信息的相互交流人与电脑之间实现了信息的相互交流好方便好方便啊！啊！设计中的人机关系思考：如果汽车的喇叭声换成闪灯会有什么后果呢？思考：如果汽车的喇叭声换成闪灯会有什么后果呢？ 不同的信息传递类型有着不同的特征，不恰当的信息传递不同的信息传递类型有着不同的特征，不恰当的信息传递类型的选取往往导致不良的人机关系，我们应根据设计的目的类型的选取往往导致不良的人机关系，我们应根据设计的目的为人机交互选择最佳的信息传递类型。为人机交互选择最佳的信息传递类型。例：例： 汽车驾驶员与汽车的汽车驾驶员与汽车的信息交互中，往往
26、是通过驾信息交互中，往往是通过驾驶员看汽车上的仪表完成的。驶员看汽车上的仪表完成的。汽车汽车 的状态，例如，速度、的状态，例如，速度、档位、剩余燃油量等信息，档位、剩余燃油量等信息，驾驶员可以在高速行车的同驾驶员可以在高速行车的同时用眼睛看出来，若用声音时用眼睛看出来，若用声音信息的话，驾驶员不能够随信息的话，驾驶员不能够随时得知车辆的状况。时得知车辆的状况。选定信息类型之后，还要注意设计好信息源。信息源的布置选定信息类型之后，还要注意设计好信息源。信息源的布置应该符合应该符合安全、明确、快速定位安全、明确、快速定位的要求，并且要考虑操作流的要求，并且要考虑操作流程、重要性、使用频率等方面。程
27、、重要性、使用频率等方面。设计中的人机关系阅读：汽车的颜色阅读：汽车的颜色 设计中的人机关系哪种颜色的汽车最危险？哪种颜色的汽车最危险？哪种颜色的汽车最安全？哪种颜色的汽车最安全？危险：危险：棕色棕色、绿色、灰色、绿色、灰色安全：安全：银灰色银灰色、红色、黄色、蓝色、红色、黄色、蓝色阅读：汽车的颜色阅读：汽车的颜色 设计中的人机关系练习练习站在工作台前栽剪布料，哪一把剪刀更方便、站在工作台前栽剪布料，哪一把剪刀更方便、省力、高效？省力、高效？坐着剪纸用哪把剪刀更方便？坐着剪纸用哪把剪刀更方便？设计中的人机关系练习：1办公室空间处理要简洁明快办公室空间处理要简洁明快,以达到严谨、以达到严谨、高效
28、的工作氛围，是为满足（高效的工作氛围，是为满足（）A、信息的交互、信息的交互B、生理需求、生理需求C、动态的人、动态的人2小明要设计一个中小学生随身携带的水壶，他小明要设计一个中小学生随身携带的水壶，他对水壶进行了设计分析，你认为对产品进行设计分对水壶进行了设计分析，你认为对产品进行设计分析应考虑的因素是（析应考虑的因素是（）A、“物物”、“人人”、“环境环境”。B、美观、实用、经济。、美观、实用、经济。C、结构、功能、安全。、结构、功能、安全。D、高效、健康、舒适。、高效、健康、舒适。D、心理需求、心理需求设计中的人机关系有不足的地方，还望多多指教！谢谢！有不足的地方，还望多多指教！谢谢！设计中的人机关系
