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1、16*短文两篇短文两篇湘教版三年级语文上册第四单元湘教版三年级语文上册第四单元 学习目标学习目标1.1.认识、会写课文认识、会写课文1010个生字。个生字。2.2.朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。3.3.理解课文内容，学习课文的写作方法。理解课文内容，学习课文的写作方法。4.4.在读中感悟，了解课文告诉我们的知识。在读中感悟，了解课文告诉我们的知识。爽爽 脆脆 椭椭 拨拨 舔舔股股 菱菱 簇簇 顽顽 梭梭学习生字学习生字家乡的哈密瓜家乡的哈密瓜同学们，今天我想看看你们对家乡了解同学们，今天我想看看你们对家乡了解多少，对家乡的土特产了解多少。多少，对家乡的土特产了解多
2、少。（自由回答）（自由回答） 你们一定都吃过哈密瓜吧，你对哈密瓜你们一定都吃过哈密瓜吧，你对哈密瓜知道多少呢？知道多少呢？ 新疆哈密瓜有新疆哈密瓜有180180多个品种及类型，又有早熟多个品种及类型，又有早熟夏瓜和晚熟冬瓜之分。冬瓜耐贮存，新疆本地人夏瓜和晚熟冬瓜之分。冬瓜耐贮存，新疆本地人家藏的冬瓜可以放到来年春天，味道仍然新鲜。家藏的冬瓜可以放到来年春天，味道仍然新鲜。 哈密瓜属葫芦科植物，哈密瓜属葫芦科植物，是甜瓜的一个变种。我国是甜瓜的一个变种。我国只有新疆和甘肃敦煌一带只有新疆和甘肃敦煌一带出产哈密瓜。新疆除少数出产哈密瓜。新疆除少数高寒地带之外，大部分地高寒地带之外，大部分地区都产
3、哈密瓜，最优质的区都产哈密瓜，最优质的哈密瓜产于南疆的伽师县、哈密瓜产于南疆的伽师县、哈密和吐鲁番盆地。哈密和吐鲁番盆地。初读课文，整体感知初读课文，整体感知自由读课文，思考：看了作者介绍哈密自由读课文，思考：看了作者介绍哈密瓜，你最想说的是什么？瓜，你最想说的是什么？ 研读课文，体会感情研读课文，体会感情.感受哈密瓜，学习两个自然段。整体感知感受哈密瓜，学习两个自然段。整体感知哈密瓜的等点。哈密瓜的等点。哈密瓜是一种十分好的水果，你想知道哈密哈密瓜是一种十分好的水果，你想知道哈密瓜是什么样的吗？它是什么味呀？浏览课文，看瓜是什么样的吗？它是什么味呀？浏览课文，看看课文介绍了哈密瓜的什么。看课
4、文介绍了哈密瓜的什么。说说看后的感受。说说看后的感受。作者是怎样让你产生这种感受的？他是怎么写作者是怎样让你产生这种感受的？他是怎么写？让我们一段一段来看。？让我们一段一段来看。. .学习第自然段。学习第自然段。读、思：从这一段你知道了什么？你从读、思：从这一段你知道了什么？你从哪里知道？哪里知道？读、思：脑海里勾画出哈密瓜的样子。读、思：脑海里勾画出哈密瓜的样子。. .学习第自然段。学习第自然段。（1 1）谁能来描述自己脑海里的哈密瓜？）谁能来描述自己脑海里的哈密瓜？（2 2）这么漂亮的水果放在你眼前，你的）这么漂亮的水果放在你眼前，你的第一感觉是什么？第一感觉是什么？ 现在你是吃不到，但是
5、作者吃到了，他现在你是吃不到，但是作者吃到了，他把哈密瓜的味道写出来了，咱们为了解馋把哈密瓜的味道写出来了，咱们为了解馋就先去看看吧。就先去看看吧。 （3 3）看了课文你知道了什么？你还知道）看了课文你知道了什么？你还知道了什么？了什么？（4 4）看了作者的描述，你啊想说的是什么）看了作者的描述，你啊想说的是什么？ 课文小结课文小结作者经过了起形、填色描述味道这样作者经过了起形、填色描述味道这样三步，这我们勾画了一个个新鲜的哈密瓜。三步，这我们勾画了一个个新鲜的哈密瓜。我们一起读一、二自然段，体会一下这个我们一起读一、二自然段，体会一下这个过程。过程。 谈谈收获谈谈收获. . 学习了这篇课文你
6、有什么感受？学习了这篇课文你有什么感受？. . 作者是怎么样把哈密瓜写得这样作者是怎么样把哈密瓜写得这样美，写得这样好的呢？美，写得这样好的呢？菱菱 同学们，我们祖国地大物博，每个地方都同学们，我们祖国地大物博，每个地方都有自己的待产，河北有苹果、鸭梨，新疆有自己的待产，河北有苹果、鸭梨，新疆有葡萄、哈密瓜，海南有椰子。今天我们有葡萄、哈密瓜，海南有椰子。今天我们一起来认识一菱。一起来认识一菱。 菱肉含淀粉菱肉含淀粉2424、蛋白质、蛋白质3.63.6、脂肪、脂肪0.50.5，幼嫩时可当水果生食，老熟果可熟食，幼嫩时可当水果生食，老熟果可熟食或加工制成菱粉，风干制成风菱可贮藏以或加工制成菱粉，
7、风干制成风菱可贮藏以延长供应，菱叶可做青饲料或绿肥。延长供应，菱叶可做青饲料或绿肥。菱，菱，原产欧洲，我国南方，原产欧洲，我国南方，尤其以长江下游太湖地区尤其以长江下游太湖地区和珠江三角洲栽培最多。和珠江三角洲栽培最多。 请同学们默读课文，思考：课文每个自然请同学们默读课文，思考：课文每个自然段讲了什么，是从哪几方面介绍菱的？段讲了什么，是从哪几方面介绍菱的？ 总结课文内容总结课文内容 有感情地朗读，概括每自然段的意思。.思考：课文是多哪几方面介绍的？.默读课文，从哪儿看哪几方面介绍菱的？菱惹人喜爱？用笔画出来。.小组讨论，体会。 小节课文小节课文 学习了课文，你体会到了什么？有什学习了课文，
8、你体会到了什么？有什么收获？么收获？ 总结提高总结提高学习完两篇课文后，请你们选择一种水果为对象，通过自学习完两篇课文后，请你们选择一种水果为对象，通过自己观察，写出自己的喜爱之情。己观察，写出自己的喜爱之情。 方法提示：方法提示： 第一，可以选自己最喜爱的水果，通过不同的方式了解，第一，可以选自己最喜爱的水果，通过不同的方式了解，初步对它进行认识。初步对它进行认识。第二，准备好水果后，就对它进行观察，先观察它的外形第二，准备好水果后，就对它进行观察，先观察它的外形特点、颜色，然后品尝它的味道。特点、颜色，然后品尝它的味道。第三，每一种水果都有它的本身价值，对人们的身体都有第三，每一种水果都有它的本身价值，对人们的身体都有不同的帮助，最后就写水果的用途和营养。不同的帮助，最后就写水果的用途和营养。
