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教学目的 认知目的:系统复习前两单元的知识点。 才干目的:能运用所学知识处理生活中的数学问题。 情感目的:让学生在观赏中感遭到生活中处处存在数学问题,从而培育学生爱数学、学数学的兴趣。 教学重点:让学生在游乐中学习数学知识。 教学难点:运用所学知识处理生活中的数学问题。走进大自然走走进青少年青少年营地地我国最大的青少年校外活动营地占地面积:3735200 平方米,其中:水域面积 1334000平方米,国家投资近10 0000 0000元。 营地内有英勇智慧区、科学探求区、生活实际区等八大园区。 种植了十万棵大树和一百二十万株花木,铺设了十七万平方米的大草坪。找一找找一找图中的平行中的平行线和相互垂直的和相互垂直的线段段这幢房子未完成,这幢房子未完成,他能帮他设计门与窗吗?他能帮他设计门与窗吗?A A从从A A点到小房子,点到小房子,设计一条最短的路设计一条最短的路有什么方法把镜框挂正呢?曾经观赏了2小时,时针走了多少度呢?每个角度是每个角度是多少度?多少度?量一量风筝各个角的度数?他还能提出哪些数学问题?