高中历史 专题一 中国传统文化主流思想的演变 1.4 明末清初的思想活跃局面知识框架素材 人民版必修3

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1、明末清初思想活跃的局面明末清初思想活跃的局面明明末末清清初初思思想想活活跃跃的的局局面面代表代表李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄主主张张李李贽贽“理理”存在于百姓的日常生活中存在于百姓的日常生活中挑战孔子及儒家思想的正统地位挑战孔子及儒家思想的正统地位提出童心学说提出童心学说诗文:主张诗文:主张“真心真心”,反对摹古之风,反对摹古之风黄黄宗宗羲羲核心之处核心之处批判君主专制批判君主专制具体制度具体制度限制君权限制君权经济思想经济思想反对重农抑商,工商皆本反对重农抑商,工商皆本顾顾炎炎武武批判君主专制,提出批判君主专制,提出“众治众治”的主张的主张主张经世致用

2、,注重实学主张经世致用,注重实学王王夫夫之之政治思想:主旨是政治思想:主旨是“循天下之公循天下之公”哲学思想:哲学思想:“唯物论唯物论”,自然史观和社会史观,自然史观和社会史观唐唐甄甄批判专制君主,对批判专制君主,对“官官”抨击,认为官吏抨击,认为官吏“为盗臣为盗臣”“为民贼为民贼”肯定儒学能定乱除暴安百姓肯定儒学能定乱除暴安百姓影响:构筑具有时代特色的新思想体系影响:构筑具有时代特色的新思想体系,具有解放思想的历史进步性具有解放思想的历史进步性儒家文化发展历程儒家文化发展历程孔子创立孔子创立儒家学派儒家学派“百家争鸣百家争鸣”局面出现局面出现焚书焚书坑儒坑儒 董仲舒提出董仲舒提出“罢黜百家,

3、罢黜百家,独尊儒术独尊儒术”儒学吸收儒学吸收佛教、道佛教、道教思想有教思想有了新发展了新发展“三教三教合一合一”程朱程朱理学理学王阳明王阳明心学心学李贽的李贽的进步思进步思 想想顾炎武、顾炎武、王夫之、王夫之、黄宗羲黄宗羲的民主的民主色彩思想色彩思想公元前公元前 770770年年公元前公元前 476476年年公元前公元前 475475年年公元前公元前 221221年年公元前公元前 207207年年220220年年581581年年618618年年907907年年960960年年12061206年年13681368年年16441644年年18401840年年19121912年年五代五代十国十国时期时期春秋春秋时期时期战国战国时期时期秦朝秦朝两汉两汉时期时期三国两晋三国两晋南北朝时南北朝时期期隋朝隋朝唐朝唐朝元朝元朝明朝明朝鸦片鸦片战争战争清帝清帝退位退位宋朝宋朝

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