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1、一、闭眼倾听，辨别声音。一、闭眼倾听，辨别声音。听一听，想一想：是听一听，想一想：是谁谁或者是或者是什么东西什么东西发出的声音？发出的声音？声音声音无处不在无处不在，我们的生活，我们的生活离不开离不开各种声音。各种声音。声音的产生声音的产生二、实验探究二、实验探究（一）（一）学会学会制造制造声音。声音。1.试一试：想办法用食品保鲜袋发出声音，并把发出声音的做法和方式记录下来。试一试：想办法用食品保鲜袋发出声音，并把发出声音的做法和方式记录下来。做做 法法方方 式式放在桌上使劲擦放在桌上使劲擦摩摩 擦擦（可以填写在（可以填写在实验册实验册第第32页页的表格里）的表格里）用手用手拍打拍打保鲜袋保鲜
2、袋拍拍 打打用手用手搓揉搓揉保鲜袋保鲜袋搓搓 揉揉用手用手甩动甩动保鲜袋保鲜袋 甩甩 动动用嘴用嘴吹吹保鲜袋保鲜袋吹吹2.写出自己写出自己不借助任何外物不借助任何外物发出声音的各种方法。发出声音的各种方法。（可以填写在（可以填写在实验册实验册第第33页页的框框里）的框框里）1.1.拍拍 手手2.2.说说 话话3.3.拍打身体拍打身体4.4.吹口哨吹口哨5.5.（二）（二）探究探究声音声音产生的原因产生的原因仔细观察下列物体发声时的状态，探究声音产生的原因。仔细观察下列物体发声时的状态，探究声音产生的原因。实验一：实验一：用手掌把钢尺的一端压在桌上，把另一端露在桌外。用用手掌把钢尺的一端压在桌上
3、，把另一端露在桌外。用另一只手弹一下露在桌外的钢尺的一端。另一只手弹一下露在桌外的钢尺的一端。 实验二：实验二：在小鼓的鼓面上放些豆子，敲击鼓面。在小鼓的鼓面上放些豆子，敲击鼓面。3.实验三：实验三： 用嘴吹饮料瓶瓶口，让它发出声音，用嘴吹饮料瓶瓶口，让它发出声音， 实验探究过程中注意动作要轻柔。实验探究过程中注意动作要轻柔。 请小组长及时填好实验观察记录表请小组长及时填好实验观察记录表1。合合作作探探究究时时要要注注意意哦哦！多种感官参与观察多种感官参与观察：在让这：在让这些物体发出声音的时候，物些物体发出声音的时候，物体本身有什么变化？体本身有什么变化？（1）制造声音时不易用力过猛损坏器材
4、，控制好声音的大小；）制造声音时不易用力过猛损坏器材，控制好声音的大小；（2）最重要的一点，）最重要的一点，多种感官参与观察多种感官参与观察：在让这些物体发出声音的时候，：在让这些物体发出声音的时候，物体本身有什么变化？物体本身有什么变化？ （3）小组分好工，填好实验记录。）小组分好工，填好实验记录。（4）实验结束的时候，老师也会发出一个声音（击掌三次），当听到这个）实验结束的时候，老师也会发出一个声音（击掌三次），当听到这个声音的时候就停止你们的实验好吗？声音的时候就停止你们的实验好吗？4.4.发出发出“啊啊”声的时候，摸在喉部的手有什么感觉？声的时候，摸在喉部的手有什么感觉？手上接触到的部
5、位有点麻，感觉喉部在振动。手上接触到的部位有点麻，感觉喉部在振动。5 .敲击音钹（敲击音钹（b）轻轻地按在身上（）轻轻地按在身上（或或脸上脸上），你有什么感觉？），你有什么感觉？身上（身上（或或脸上脸上）接触到的部位有点麻（振动）的感觉。）接触到的部位有点麻（振动）的感觉。6 6. .用用音叉音叉进行实验。进行实验。.用手摸敲响后的音叉，手有什么感觉？用手摸敲响后的音叉，手有什么感觉？. 敲响音叉后，迅速套上保鲜袋，会有什么现象发生？敲响音叉后，迅速套上保鲜袋，会有什么现象发生？. 敲响音叉后，迅速将耳朵贴近木盒口，会有什么感觉？敲响音叉后，迅速将耳朵贴近木盒口，会有什么感觉？. 敲响音叉后，
6、迅速将金属部分放入水中，会有什么现象发生？敲响音叉后，迅速将金属部分放入水中，会有什么现象发生？（三）小结一下（三）小结一下从上面的实验活动中，你们找到从上面的实验活动中，你们找到声音产生的原因声音产生的原因了吗了吗? ?1.1.声音声音是由于是由于物体振动物体振动产生的产生的。2.2.物体振动物体振动会产生会产生声音声音。三、拓展活动三、拓展活动怎样证明怎样证明声音是由于物体振动产生的声音是由于物体振动产生的呢？呢？除了用上面的方法证明之外，你能用除了用上面的方法证明之外，你能用反证法反证法证明吗？证明吗？( (一一）用）用反证法反证法证明：证明：声音声音是由于是由于物体振动物体振动产生的。
7、产生的。想办法使下列物体想办法使下列物体发出发出声音，并迅速使产生的声音声音，并迅速使产生的声音停止停止。（二）小结一下（二）小结一下物体名称物体名称发声方法发声方法消声方法消声方法尺尺 子子空瓶子空瓶子小小 鼓鼓音音 钹钹音音 叉叉3.物体物体停止停止振动振动，声音，声音消失消失。声音声音是由于是由于物体振动物体振动产生的，物体产生的，物体停止振动停止振动，我们就听不到声音。，我们就听不到声音。2.2.连一连连一连( (用用直线直线把下面左右相关的内容连起来把下面左右相关的内容连起来。）。）四、课堂总结四、课堂总结1.1.声音是怎样声音是怎样产生产生的？的？涛声涛声 气体振动气体振动钟声钟声
8、 液体振动液体振动风声风声 固体振动固体振动掌声表示掌声表示，铃声表示铃声表示，1.声音的产生声音的产生一、一、声音无处不在，我们的生活离不开各种声音。声音无处不在，我们的生活离不开各种声音。喇叭声表示喇叭声表示，狗吠声表示狗吠声表示，二、二、学会制造声音。学会制造声音。1.1.利用利用人体人体发声：拍打、说话、吹口哨、发声：拍打、说话、吹口哨、 . .利用利用物品物品发声：拍打、搓揉、吹、发声：拍打、搓揉、吹、 三、三、声音产生的原因。声音产生的原因。声音声音是由于是由于物体振动物体振动产生的，物体产生的，物体停止振动停止振动，我们就听不到声音。，我们就听不到声音。请您多提修改建议！请您多提修改建议！溧阳市戴埠中心小学高保金溧阳市戴埠中心小学高保金
