《九年级历史下册 12 苏东的艰难探索课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册 12 苏东的艰难探索课件 北师大版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第1212课苏东的艰难探索课苏东的艰难探索课标要求知道苏联模式社会主义的推广,了解苏联的改革与变化。一、赫鲁晓夫的小修小补1.背景:模式使苏联工农业发展极不协调;问题的解决迫在眉睫。2.时间:年。3.主要内容(1)经济上:削减,提高农产品价格;增加投资,大规模开垦荒地等。同时,对也施行“手术”。(2)政治上:提出要反对,批判对的个人迷信;对历史上的冤假错案进行平反等。4.结果:改革取得了一定的成果,但只是对模式的小修小补,没有取得实质性的突破。斯大林粮食1953农业税农业工业个人崇拜斯大林斯大林二、“东欧消费者的天堂”1.背景(1)第二次世界大战以后,东欧和洲的一系列国家走上了社会主义道路。
2、(2)第二次世界大战以后,东欧社会主义国家的改革中,改革最具代表性。2.人物:。3.内容(1)经济上:推行体制改革。(2)政治上:发扬民主。4.作用:经济稳步发展,人民生活水平有了明显提高,也长期保持稳定。亚匈牙利卡达尔全面经济社会主义国家政局问题1问题2【问题1】对于赫鲁晓夫改革,有哪几种观点?探究对于赫鲁晓夫改革,有两种观点:一种观点认为改革没有超越斯大林体制,只是小修小补,因而是失败的改革。另一种观点认为改革一定程度上冲破了传统观念的束缚,迈出了苏联改革的第一步,并取得一定成效。问题1问题2【问题2】第二次世界大战后东欧社会主义国家的改革中,比较有特色的是匈牙利改革。我们应如何看待匈牙利
3、改革的成败得失?探究匈牙利改革主要是经济体制改革。改革内容主要是将计划调节与市场结合起来,在坚持计划经济的前提下,最大限度地发挥市场机制的作用。在当时的情况下,这种改革的大方向是正确的,更是难得的。实行新经济体制后,匈牙利国民经济有了较大发展,人民生活水平一度名列社会主义国家榜首。但这种改革并没有突破计划经济的框架。在面临突破时,匈牙利领导人满足于已取得的成果,并担心进一步改革会引起苏联的干涉,改革停滞不前。123456 答案 答案关闭B1.继斯大林之后,领导苏联人民进行改革的领导人是()。A.杜布切克B.赫鲁晓夫C.卡达尔D.勃列日涅夫1234562.如图所示,它描述的是20世纪50年代某社
4、会主义国家改革中出现的场景,这个国家是()。A.中国B.匈牙利C.捷克斯洛伐克D.苏联 答案 答案关闭D1234563.下列属于赫鲁晓夫在经济方面改革措施的是()。A.反对个人崇拜B.批判个人迷信C.平反冤假错案D.推广玉米种植 答案 答案关闭D1234564.20世纪60年代,下列东欧国家的改革中最突出的是()。A.波兰改革B.南斯拉夫改革C.匈牙利改革 D.捷克斯洛伐克改革 答案 答案关闭C1234565.导致“布拉格之春”中断的原因是()。A.苏联武装干涉B.改革措施不当C.人民群众不满D.杜布切克逝世 答案 答案关闭A6.读下图,回答问题。第二次世界大战后的社会主义国家(1)战后初期,社会主义的发展趋势在地域上有什么特征?(2)写出走上社会主义道路的亚洲国家。(3)东欧社会主义国家为什么要进行改革?123456 答案 答案关闭(1)由一国扩大为十几国,形成了欧亚社会主义阵营。(2)中国、越南、朝鲜、蒙古。(3)它们大都按照斯大林模式进行经济建设,其弊端日渐显露出来,改革势在必行。
