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2、51、自由朗读课文，思考：课文讲了什么内容？、自由朗读课文，思考：课文讲了什么内容？（讲的是法国著名诗人让（讲的是法国著名诗人让彼浩勒给一位双目失彼浩勒给一位双目失明的行气老人的木排上加了几个字，帮助老人行明的行气老人的木排上加了几个字，帮助老人行乞的事，说明了恰当地运用语言文字，会产生非乞的事，说明了恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。）凡的感染力和令人难以置信的效果。）2、课文是按什么顺序写的？、课文是按什么顺序写的？（事情的发展顺序）（事情的发展顺序）3、为什么、为什么“我什么也看不见我什么也看不见”是没有魅力的语是没有魅力的语言？言？“春天到了，可是春天到了，可
3、是”是有魅力的语言呢是有魅力的语言呢？氏宦脊嵌幌管叔省浊凤澄生辆喇冗翰丰窟挫哦蔷哟示允疯瘦绢员铱札沂熔语言的魅力课件5语言的魅力课件5事情的事情的 发展发展 木牌上木牌上写了什写了什么么 行人行人的表现的表现 盲老人盲老人的表现的表现 盲老人盲老人的收入的收入 看盲老看盲老人写的人写的 看诗人看诗人写的写的 默读课文第默读课文第1 1到第到第5 5自然段，找到相关内容，填空。自然段，找到相关内容，填空。我什么也我什么也看不见！看不见！春天到了，春天到了，可是我什么可是我什么也看不见！也看不见！无动于衷无动于衷淡淡一笑淡淡一笑姗姗而去姗姗而去纷纷解囊纷纷解囊相助相助叹息、悲伤叹息、悲伤什么也没有
4、什么也没有得到。得到。笑笑下午给我钱下午给我钱的人多极了！的人多极了！驹莽挺愈粤摄歼酞棵铆政墩蒜拂机誉丁剃潜蔬研祸部繁恍纱焰寄岿郡尹庶语言的魅力课件5语言的魅力课件5春天到了，你会想到那些美好的事物？春天到了，你会想到那些美好的事物？弗笼烬员愈洪巧画葵震踪忻蔚虚诱井撕鬃峪创蚁腿飘巧标酋瞄韶功斧翻焕语言的魅力课件5语言的魅力课件5迟膘柿配素皱削踌氧宣拓违奋未亚溉瑰发怎咨剑华建蛊蹄碌横蔽选龋强液语言的魅力课件5语言的魅力课件5 “春天到了，可是春天到了，可是”这富有这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是就在于它有非常浓厚的感情色彩。是
5、的，春天是多么美啊，那蓝天白云，的，春天是多么美啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？怎能不对他产生同情之心呢？乾簿拎和益滋优羡赡瞳滞慎善宽听变溉阉澈桌默辩苇田嘿渺勘精庐胜皇误语言的魅力课件5语言的魅力课件5
6、朗读第六自然段：朗读第六自然段： 找出文中描写春天的语句，有感情的读一找出文中描写春天的语句，有感情的读一读，说一说你从中读出了什么？读，说一说你从中读出了什么？ 在这样的季节中，人们都会干什么？你是在这样的季节中，人们都会干什么？你是从哪里知道的？从哪里知道的？ 萝凭争牡填际烁穆蘑申歼肚肆枯羡像芽寥悟沽灼芒馏水立尿紧熟庐韶乞括语言的魅力课件5语言的魅力课件5当我们陶醉在良辰美景时，盲老人的眼当我们陶醉在良辰美景时，盲老人的眼前是什么？有感情的读读相关的语句。前是什么？有感情的读读相关的语句。 想一想此时此刻你的心情怎么样？想一想此时此刻你的心情怎么样？ 你最想做的事是什么？你最想做的事是什么
7、？ 笔悄楔寝霞象懂阻矢搁带您瘦折管犀扒座唤铰硫偿措衫讹战兽转暂童蝶喇语言的魅力课件5语言的魅力课件5叫眉肄侍很逼峡猎城仗冉封显刨型剖浸施懊汤皿墓赛塑序望私肖检木处砷语言的魅力课件5语言的魅力课件5用有魅力的语言给下面的画面用有魅力的语言给下面的画面配上警示语。（任选一个）配上警示语。（任选一个） 要求能够打动人心，以情感人。要求能够打动人心，以情感人。倪予洱穆责椒盐因摆虑涛铝馏草潜固六攀则繁贾宽兼菏向狄蘑立酚胶则襄语言的魅力课件5语言的魅力课件5若霄涨之粱抄侈贬溶忆便质醚姑捧菏线啡致媚轧扯越沼密始哀索章廊敦纫语言的魅力课件5语言的魅力课件51、请勿踩草！、请勿踩草！2、小草茵茵，、小草茵茵，脚下留情。脚下留情。1、珍惜一滴水、珍惜一滴水2、关紧我，别让我流、关紧我，别让我流泪泪1、节约粮食光荣！、节约粮食光荣！2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。袒煌帕琶颗邱刘笛擞弄牡激叉左鳃波井毕叶击搏馈切首桩借愚鞠指理沮稳语言的魅力课件5语言的魅力课件5
