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1、民勤县第六中学潘竟孝斑羚，也称青斑羚，也称青羊、山羊。体长羊、山羊。体长1 11.21.2米米, ,形似家养的形似家养的山羊山羊, ,但颌下无须。但颌下无须。雌雄均具黑色短直雌雄均具黑色短直的角的角, ,角基有轮纹，角基有轮纹，毛松而厚，冬毛灰毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏黑色或深棕色，夏毛色较暗，喉部有毛色较暗，喉部有一块白斑。一块白斑。介绍介绍冬季一般以冬季一般以灌木幼枝和灌木幼枝和苔藓、地衣苔藓、地衣为食。为国为食。为国家二级保护家二级保护动物。动物。常栖于山顶之间，善跳跃。常栖于山顶之间，善跳跃。 学学 习习 目目 标标1、有感情地朗读课文，品味生动形象的语言；2、学习本文叙事、抒情
2、相结合的写法；3、学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚品质。朗读课文，完成以下问题1、勾画出生字词；2、划出描写斑羚咩叫的句子 和描写彩虹的句子；3、概括本文讲了一个什么故事？重点写试跳成功。头羊已死，精神永存头羊已死，精神永存 已经记不得为斑羚飞渡哭了几回，不知道已经记不得为斑羚飞渡哭了几回，不知道是感动还是良心的觉悟，伴着琅琅的读书声，我的是感动还是良心的觉悟，伴着琅琅的读书声，我的泪水随意流淌。泪水随意流淌。 当生命与希望之桥接触的那一刻，我明白了许当生命与希望之桥接触的那一刻，我明白了许多多. . 一群斑羚，在生命的悬崖上，在生与死的抉择一群斑羚，在生命的悬崖上，在生与死的抉择中，老年斑
3、羚们毅然选择了死亡。这是一个多么痛中，老年斑羚们毅然选择了死亡。这是一个多么痛苦的过程呀！但它们的选择是那样的坚定，没有犹苦的过程呀！但它们的选择是那样的坚定，没有犹豫，没有推委，没有讨价还价，当然也没有物质的豫，没有推委，没有讨价还价，当然也没有物质的交换。虽然它们从生的行列走向死的行列的时候，交换。虽然它们从生的行列走向死的行列的时候，也曾经有过也曾经有过“沉重的步伐沉重的步伐”，但它们的这种选择依，但它们的这种选择依然壮烈，依然崇高，依然伟大，依然感天动地然壮烈，依然崇高，依然伟大，依然感天动地. . 老斑羚用悲壮慷慨的死亡升华了生命，诠释了老斑羚用悲壮慷慨的死亡升华了生命，诠释了崇高。
4、它们的壮举，是伤心崖上的彩虹，是生命崇高。它们的壮举，是伤心崖上的彩虹，是生命之虹，是精神之虹，是灵魂之虹，美丽、绚烂、之虹，是精神之虹，是灵魂之虹，美丽、绚烂、久远久远. 虽然我还不大清楚世间到底有多少深刻的爱，虽然我还不大清楚世间到底有多少深刻的爱，但我却可以确切地说，老斑羚对小斑羚的这些爱但我却可以确切地说，老斑羚对小斑羚的这些爱是没有理由的爱，是毫不自私的爱，是抛弃了一是没有理由的爱，是毫不自私的爱，是抛弃了一切物质利益的爱，是世间最伟大、最纯洁的爱。切物质利益的爱，是世间最伟大、最纯洁的爱。你为斑羚的这种行动感到震撼吗？你为斑羚的这种行动感到震撼吗？ 日常生活中，我们的父母，时时处处
5、呵护和关日常生活中，我们的父母，时时处处呵护和关照我们，有困难，他们来扛；有危险，他们来顶。或照我们，有困难，他们来扛；有危险，他们来顶。或许，他们的爱没有斑羚飞渡中老斑羚表现得那样许，他们的爱没有斑羚飞渡中老斑羚表现得那样宏伟与壮观，或许这些爱中没有生与死的抉择，但就宏伟与壮观，或许这些爱中没有生与死的抉择，但就是从平凡、简单的事情中我们明白了与斑羚飞渡是从平凡、简单的事情中我们明白了与斑羚飞渡同样的道理：对父母而言，子女永远是惟一，父母对同样的道理：对父母而言，子女永远是惟一，父母对子女的爱永远不需要理由。子女的爱永远不需要理由。 斑羚教会我们如何做人，斑羚教育我们如何处世，斑羚教会我们如何做人，斑羚教育我们如何处世，斑羚是我们人类的老师！斑羚是我们人类的老师！ 让我们每一个人用自己的爱回报我们的父母、回让我们每一个人用自己的爱回报我们的父母、回报我们的师长、回报我们的社会吧！报我们的师长、回报我们的社会吧！ 爱，不需要理由。爱，不需要理由。 谨以此课献给谨以此课献给 永远爱护我们的父母们！永远爱护我们的父母们！
