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1、无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；什么是详写和略写略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布详写和略写的关系详写和略写的
2、关系详写和略写是两种互为补充的表达方法。一般地详写和略写是两种互为补充的表达方法。一般地说，说，详写详写经常用来表现经常用来表现“点点”的情况，反映事物的的情况，反映事物的深度；深度；略写略写则往往概括则往往概括“面面”的情况，反映事物的的情况，反映事物的广度。广度。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布如何确定详写和略写如何确定详写和略写最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响方面有影响或者使情节不完整，或者使内容显或者
3、使情节不完整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能得单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的，就不写但又不必详写的，就要略写要略写无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布详写的两个原则：详写的两个原则：（1）过程详，结果略）过程详，结果略（2）面上略，点上详）面上略，点上详无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布 归途归途上完这节课上完这节课,我就可以回家了。唉我就可以回家了。唉,怎么还不下课呢怎么还不下课呢?“丁零零丁零零”下课铃响了。我把书包往肩上一甩下课铃响了。我把书包往肩
4、上一甩,三步三步两步跑下楼来两步跑下楼来,驾上单车驾上单车,飞也似地冲出校门。飞也似地冲出校门。我穿过拥挤的人群我穿过拥挤的人群,突然一下子撞了前面的老太太一下。突然一下子撞了前面的老太太一下。老太太回头望着我老太太回头望着我,说说:“孩子啊孩子啊,你骑车可一定要注意点啊你骑车可一定要注意点啊!撞着了人可不是好玩儿的呀撞着了人可不是好玩儿的呀!”我抱歉地一笑我抱歉地一笑,赶紧向前骑去。赶紧向前骑去。真不明白今天哪来这么大劲儿真不明白今天哪来这么大劲儿,车轮在不停地转车轮在不停地转,越转越转越欢越欢,我已遥遥领先。我已遥遥领先。“咔嚓咔嚓”,怎么了怎么了?见鬼见鬼,链条掉了。我急忙跳下车链条掉了
5、。我急忙跳下车,摆弄摆弄起来起来,可半天也没弄好。可半天也没弄好。“怎么啦怎么啦?我来帮帮你我来帮帮你!”我抬头一我抬头一看看,原来是老同学戴文强。他三下两下就把我的车子弄好原来是老同学戴文强。他三下两下就把我的车子弄好了。我跳上车了。我跳上车,又向前冲去。又向前冲去。例文一例文一无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布一路急驰一路急驰,我竟也不觉哼起了不知名的小曲儿我竟也不觉哼起了不知名的小曲儿:“真呀真呀真快活真快活”啊啊,快了快了,快了快了!村口站着的是妈妈。村口站着的是妈妈。“娟儿娟儿,回来了回来了!”妈妈向我挥着手。妈妈向我挥着手。回到家里回到家里,我放下自行车和书包我放
6、下自行车和书包,直奔饭桌。直奔饭桌。哇哇,这么多可口的菜这么多可口的菜！“娟儿娟儿,快吃。在学校总是吃冷菜快吃。在学校总是吃冷菜,在家可得多吃点在家可得多吃点,身体是学习的本钱。身体是学习的本钱。”妈妈一边往我碗里夹菜妈妈一边往我碗里夹菜,一边一边抚摸我的头抚摸我的头,“看看,又瘦了。又瘦了。”“知道知道,妈妈,您也吃呀您也吃呀!”我看着妈妈日益消瘦的脸庞我看着妈妈日益消瘦的脸庞,深陷的眼窝深陷的眼窝,霜染的白发霜染的白发,心里一阵酸楚。心里一阵酸楚。“现在学习抓现在学习抓得挺紧吧得挺紧吧?可不能松劲儿。要注意身体可不能松劲儿。要注意身体,离期中考试不离期中考试不远了。远了。”爸爸的话很平静爸
7、爸的话很平静,却饱含着无限深情却饱含着无限深情,很深沉。很深沉。多好的父母多好的父母,多好的家啊多好的家啊!我想。我想。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布思考：这篇例文做到详略得当了吗？思考：这篇例文做到详略得当了吗？为什么？为什么？判断依据：判断依据：1、标题、标题2、中心、中心3、叙事有无侧重（是否平均用力）、叙事有无侧重（是否平均用力）无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布 归途归途嘿嘿,上完这节课上完这节课,就可以胜利大逃亡就可以胜利大逃亡回家喽。回家喽。最后一节课可真有魔力最后一节课可真有魔力,不知是我屁股上长了刺儿不知是我屁股上长了刺儿,还是还是怎的
8、怎的,辗来辗去就是坐不住。趁老师不注意辗来辗去就是坐不住。趁老师不注意,偷偷瞅瞅窗偷偷瞅瞅窗外外,唉唉,打铃人被鬼抓去了打铃人被鬼抓去了?“丁零零丁零零”打铃人终于从地狱归来打铃人终于从地狱归来!我把书包往背上我把书包往背上一甩一甩,三步两步冲下楼三步两步冲下楼,驾上单车驾上单车,飞也似地冲出校门。飞也似地冲出校门。在清脆的铃声中快速穿过拥挤的人群在清脆的铃声中快速穿过拥挤的人群,猛地刹车停在那猛地刹车停在那个时髦女郎脚后跟处个时髦女郎脚后跟处,擦了旁边的老太太的胳膊擦了旁边的老太太的胳膊,“现在现在的孩子的孩子”未等老太太摇头叹气地说完未等老太太摇头叹气地说完,我早已扮个我早已扮个鬼脸鬼脸,
9、抱歉地一笑抱歉地一笑,溜之大吉。溜之大吉。今天的天气随人心今天的天气随人心,阳光明媚好个春阳光明媚好个春,太阳公公笑咧了太阳公公笑咧了嘴嘴,春风婆婆乐懒了身。蜜蜂春风婆婆乐懒了身。蜜蜂“嗡嗡嗡嗡”地飞在路旁异常地飞在路旁异常耀眼的油菜花间耀眼的油菜花间,小鸟叽叽喳喳的声音今天怎么变得小鸟叽叽喳喳的声音今天怎么变得无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布如此悦耳如此悦耳?春姑娘最善解人意春姑娘最善解人意,把归途装扮得如此美丽。把归途装扮得如此美丽。真不明白今天哪来这么大劲儿真不明白今天哪来这么大劲儿,车轮在不停飞转车轮在不停飞转,越转越越转越欢欢,我已遥遥领先了。我已遥遥领先了。“咔
10、嚓咔嚓”,怎么了怎么了?见鬼见鬼,链条掉了。我急忙跳下车链条掉了。我急忙跳下车,摆弄起摆弄起来。看着别人哼着小曲急驰而过来。看着别人哼着小曲急驰而过,脸上不觉冒出了汗珠。脸上不觉冒出了汗珠。越急越出乱越急越出乱,非但车没骑好非但车没骑好,还摔了一跤还摔了一跤,车把也歪了。车把也歪了。脸上汗珠越来越多脸上汗珠越来越多,竟不断往下滚。啊竟不断往下滚。啊,来了救星。老来了救星。老同学同学,帮帮我吧帮帮我吧!巧手人到底能干巧手人到底能干,没几下就弄好了。我连没几下就弄好了。我连声声“谢谢谢谢”也没说也没说,跳上车跳上车,冲向前去。冲向前去。一路急驰一路急驰,我竟也不觉哼起了不知名的小曲儿我竟也不觉哼起
11、了不知名的小曲儿:“真呀真呀真快活真快活”引得过往的行人纷纷扭头望着我。我才不引得过往的行人纷纷扭头望着我。我才不管那些呢管那些呢,“时人不知余心乐时人不知余心乐,南腔北调表我心南腔北调表我心”嘛嘛!无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布噢噢,快了快了,快到家了快到家了!看见了看见了,村旁的大柳树下村旁的大柳树下,依稀站着依稀站着一个人。不用问一个人。不用问,那就是我最亲爱的老妈那就是我最亲爱的老妈!“妈妈妈妈,我回来了我回来了!”我用力一踩车蹬我用力一踩车蹬,急速向村口冲去。急速向村口冲去。例文二例文二思考：例文二哪些内容详写？是怎样思考：例文二哪些内容详写？是怎样详写的？请提
12、炼方法。详写的？请提炼方法。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布请以这样的标准看看例文三是否做到详略得当。请以这样的标准看看例文三是否做到详略得当。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布例文三例文三 最顽强的生命最顽强的生命人生是什么？千百年来，每个人都在思考这看似简单人生是什么？千百年来，每个人都在思考这看似简单的问题。或许人生是那如瀑的紫藤萝虽遭遇不幸，却仍的问题。或许人生是那如瀑的紫藤萝虽遭遇不幸，却仍旧绽放出最美的生命之花；或许人生是发地小小的蝉，旧绽放出最美的生命之花；或许人生是发地小小的蝉，那么小却那
13、么响，响彻一个夏天，尽管生命短暂，但它那么小却那么响，响彻一个夏天，尽管生命短暂，但它仍努力地活下去。仍努力地活下去。要我说，人生就是那破茧的蝴蝶。在要我说，人生就是那破茧的蝴蝶。在破茧而出之前，总要经历黑暗。破茧而出之前，总要经历黑暗。有一段时间，总是很向往乡村生活。和弟弟妹妹一起有一段时间，总是很向往乡村生活。和弟弟妹妹一起奔跑于乡间小路，感受那风轻轻亲吻我的耳朵。一天，奔跑于乡间小路，感受那风轻轻亲吻我的耳朵。一天，正是菜花盛开之际，蝴蝶蜜蜂也不停地进出于花丛中。正是菜花盛开之际，蝴蝶蜜蜂也不停地进出于花丛中。我提议去捉蝴蝶，一群小孩子就被我提议去捉蝴蝶，一群小孩子就被“唬唬”走了。在花
14、丛中走了。在花丛中看到一只蝴蝶正停在花朵，两只长长的触角不停地摇摆。看到一只蝴蝶正停在花朵，两只长长的触角不停地摇摆。弟弟一看蝴蝶就高兴地大喊一声。不出我所料，亲爱弟弟一看蝴蝶就高兴地大喊一声。不出我所料，亲爱蝴蝶就从我眼皮底下溜走了。我无奈地摇摇头。轻轻地蝴蝶就从我眼皮底下溜走了。我无奈地摇摇头。轻轻地无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布走到花丛中，示意那群孩子蹲下。我慢慢地伸出手从背走到花丛中，示意那群孩子蹲下。我慢慢地伸出手从背后偷袭，一只蝴蝶就落入了我的后偷袭，一只蝴蝶就落入了我的“九阴白骨爪九阴白骨爪”中。我真中。我真对不起它们呀。我们把蝴蝶装进一个透明密封盒里。嘿对
15、不起它们呀。我们把蝴蝶装进一个透明密封盒里。嘿嘿，捉蝴蝶大作战成功！嘿，捉蝴蝶大作战成功！我们高兴地在道上跑来跑去。去听溪水唱歌，去看迎我们高兴地在道上跑来跑去。去听溪水唱歌，去看迎春花绽春花绽放，去闻油菜花独特的香味。好不自在！放，去闻油菜花独特的香味。好不自在！下午，我们该回家时，我拿那个盒子，本以为蝴蝶会下午，我们该回家时，我拿那个盒子，本以为蝴蝶会因为没有空气而死去，却看见那只蝴蝶，扑打着翅膀，因为没有空气而死去，却看见那只蝴蝶，扑打着翅膀，它已经显得很虚弱了。心头不禁微微一颤，似乎有种无形它已经显得很虚弱了。心头不禁微微一颤，似乎有种无形的力量迫使我放走那只蝴蝶。我只在心底轻轻敬佩它
16、。的力量迫使我放走那只蝴蝶。我只在心底轻轻敬佩它。是啊，如果一个人的生命没紫藤萝迎难而上的精神，是啊，如果一个人的生命没紫藤萝迎难而上的精神，没有蝉因为生命的延续，而好好活着，没有蝉因为生命的延续，而好好活着，没有蝴蝶那般坚强。没有蝴蝶那般坚强。那他的人生又有何意义呢？那他的人生又有何意义呢？例文三例文三无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布思考：思考：比较比较童趣童趣中中“拟蚊成鹤拟蚊成鹤”“神游山林神游山林”两个情节，两个情节，孰详孰略？请提炼方法。孰详孰略？请提炼方法。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布几天前，我看到了一株紫藤萝，非常美丽，几天前，我看到了一株紫藤萝，非常美丽，充满生机、活力，给了我很多思考和启发。充满生机、活力，给了我很多思考和启发。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布请注意佳作如何体现以上方法的请注意佳作如何体现以上方法的无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布思考：这个题目可在哪些方面体现详略？思考：这个题目可在哪些方面体现详略？如何体现？如何体现？
