19 19 草船借箭草船借箭 我国四大名著三国演义 罗贯中水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 情景导入情景导入 这篇课文是根据我国著名长篇历史小说这篇课文是根据我国著名长篇历史小说《《三国三国演义演义》》第四十六回的相关内容改编的这部小说写第四十六回的相关内容改编的这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓书中的许多故事，如，喻户晓书中的许多故事，如，“桃园三结义桃园三结义” “三顾茅庐三顾茅庐” “火烧赤壁火烧赤壁” “空城计空城计”，广为流传广为流传作者是元末明初的罗贯中作者是元末明初的罗贯中 火烧赤壁故事梗概：公元二世纪末，东汉衰落，经过长期的军阀混战，曹操、刘备和孙权分别占据了中原、巴蜀和江东地区公元208年，曹操率大军攻打吴国，于是吴蜀联合抗曹因为魏军不善水战，孔明、周瑜决定火攻。
先是“凤雏”庞统假意投奔曹操，建议魏军船只用铁索连在一起抵御风浪；再是周瑜假打黄盖，后者假装降魏；最后孔明推测出东风将至 于是，黄盖带数十条船降魏，船里装满柴草快到魏军时，黄盖点燃柴草，火借风势向魏军烧去魏军本不熟水性，船又连在了一起，死伤无数魏军逃跑 三国时期，魏蜀之战，魏平西都督司马懿夺取了要塞街亭诸葛亮因马谡大意失街亭正自责用人不当此时司马懿大军逼近西城，不巧诸葛亮已将兵马调遣在外，一时难以回来，城中只有一些老弱兵丁危机之中，诸葛亮自坐城头饮酒抚琴，一副悠闲自在的样子司马懿兵临城下，见城门大开，几个老兵在扫地，耳听诸葛亮琴声镇定不乱，心中疑惑，不敢贸然进城，自退二十里路观察及至探明实情返回时，赵云率大军已到，司马懿中了诸葛亮的空城之计 故事发生在东汉末年，当时曹操刚故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权于是刚打败刘备，又派兵进攻孙权于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操刘备刘备和孙权联合起来抵抗曹操刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战派诸葛亮到孙权那里帮助作战介绍背景介绍背景 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃） 周瑜周瑜丞相丞相弓弩弓弩擂鼓擂鼓水寨水寨私自私自青布幔子青布幔子都督都督曹操曹操妒忌妒忌词语词语心甘情愿心甘情愿推却推却迟延迟延 探听探听调度调度呐喊呐喊支援支援军令状军令状自有妙用自有妙用 神机妙算神机妙算惩罚惩罚 忌忌曹曹督督甘甘鲁鲁延延幔幔私私寨寨擂擂援援呐呐丞丞妒妒写生字写生字dùjìcáodūgānlǔyánmànsīzhàiléinàyuánchéng 整体感知课文 1.1.文中写到了哪几个人物？文中写到了哪几个人物？2.2.在文中找出在文中找出““草船借箭草船借箭””的起因，经过的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什麽？还讲到了什麽？起因（起因（1 1——2 2）） 准备（准备（3 3——5 5）） 经过（经过（6 6——9 9）） 结果（结果（1010））按按事事情情发发展展 默读起因部分，请你思考默读起因部分，请你思考: 1 1、、周周瑜瑜是是怎怎样样“ “请请” ”诸诸葛葛亮亮商商议议军军事事的的？？他他的的真真正正目目的的是是什什么么，，从从哪哪儿儿看出来？看出来？ 2 2、、诸诸葛葛亮亮为为什什么么不不揭揭穿穿他他，，反反而而接接受受赶赶造造十十万万枝枝箭箭的的任任务务，，并并且且立立下下军军令状？令状？默读故事起因默读故事起因 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。
另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计计较另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的想置他于死地的““军令状军令状””，表现出诸葛亮，表现出诸葛亮的足智多谋的足智多谋 2 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？十万枝箭的任务，并且立下军令状？ “我们就要跟曹军交战水上交战，用什么兵我们就要跟曹军交战水上交战，用什么兵器最好器最好? ” “用弓箭最好用弓箭最好 “对，先生跟我想的一样现在军中缺箭，想对，先生跟我想的一样现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支这是公事，希望先生不要请先生负责赶造十万支这是公事，希望先生不要推却 “都督委托，当然照办不知道这十万支箭什都督委托，当然照办不知道这十万支箭什么时候用么时候用?” “十天造得好吗十天造得好吗?” “既然就要交战，十天造好，必然误了大事既然就要交战，十天造好，必然误了大事 “先生预计几天可以造好先生预计几天可以造好?” “只要三天。
只要三天 “军情紧急，可不能开玩笑军情紧急，可不能开玩笑 “怎么敢跟都督开玩笑怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状，三我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚天造不好，甘受惩罚二人在对话时，各自是怎样想的二人在对话时，各自是怎样想的? 周瑜（明知故问）周瑜（明知故问）: :““我们就要跟曹军交战．．．我们就要跟曹军交战．．．””周瑜（周瑜（ ）说：）说：““对，先生跟我想的一对，先生跟我想的一样．．．样．．．””周瑜（ ）说：周瑜（ ）说：““十天造的好吗？十天造的好吗？””周瑜（ ）说：周瑜（ ）说：““先生预计几天可以造好？先生预计几天可以造好？””周瑜（ ）说：周瑜（ ）说：““军情紧急，可不能开玩笑．军情紧急，可不能开玩笑．””讨论填词．（试探讨论填词．（试探; ;心中暗喜；威胁心中暗喜；威胁; ;迫不及迫不及待；）待；）心中暗喜心中暗喜分析人物的心理分析人物的心理: :迫不及待迫不及待试探试探威胁威胁 诸葛亮（脱口而出）诸葛亮（脱口而出）““用弓箭最好．用弓箭最好．”” 诸葛亮（ ）说；诸葛亮（ ）说；““都督委托，当然办．都督委托，当然办．．．．．””诸葛亮（ ）说；诸葛亮（ ）说；““既然就要交战，十天既然就要交战，十天造好， 必然误了大事．造好， 必然误了大事．””诸葛亮（ ）说；诸葛亮（ ）说；““只要三天．只要三天．””诸葛亮（ ）说；诸葛亮（ ）说；““．．．我愿立军状．．．．我愿立军状．．．．．””讨论填词讨论填词.(.(将计就计，态度坚决将计就计，态度坚决, ,笑了笑笑了笑, ,胸有成胸有成竹竹 ））笑了笑笑了笑分析人物的心理:将计就计将计就计胸有成竹胸有成竹态度坚决态度坚决 默读课文，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子画出来。
并说说妙在哪里，在旁边简要地写下批注 ““这时候大雾漫天，江上连面对面都看不这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清 诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？？为了使敌人不明真相为了使敌人不明真相 ““诸葛亮下令诸葛亮下令…………，又叫船上的军士一边，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊擂鼓，一边大声呐喊 诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象为了制造进攻的假象 诸葛亮神机妙算，我真比不上他 诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？②②熟悉气象熟悉气象④④布置周密、准确布置周密、准确①①诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸③③对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻 拓展延伸2.2.““草船借箭草船借箭””中的中的““借借””字可以字可以换成什麽字呢？为什麽课文用借而换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？不用其它字呢？1.1.设想一下当诸葛亮归来时与周设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见瑜相见, ,周瑜会怎麽说周瑜会怎麽说? ?诸葛亮又诸葛亮又会怎麽说呢会怎麽说呢? ? 歇后语歇后语: 诸葛亮的鹅毛扇诸葛亮的鹅毛扇 —— 神秘莫测神秘莫测 诸葛亮三气周瑜诸葛亮三气周瑜 —— 略施小技略施小技 诸葛亮借箭诸葛亮借箭 —— 有借无还有借无还 诸葛亮用兵诸葛亮用兵 —— 神出鬼没神出鬼没 诸葛亮哭周瑜诸葛亮哭周瑜 —— 假戏真做假戏真做有关诸葛亮的歇后语和成语有关诸葛亮的歇后语和成语 诸葛亮草船借箭诸葛亮草船借箭 —— 满载而归满载而归 诸葛亮斩马谡诸葛亮斩马谡 —— 不念旧情不念旧情 诸葛亮焚香弹琴诸葛亮焚香弹琴 —— 故弄玄虚故弄玄虚成语成语: 草船借箭草船借箭 三顾茅庐三顾茅庐 万事俱备，只欠东风万事俱备，只欠东风 学习表达方法学习表达方法语言描写又叫对话描写。
好的语言描写，语言描写又叫对话描写好的语言描写，能直接表现出人物的思想、品质、作风、能直接表现出人物的思想、品质、作风、身份和个性特征，给读者身份和个性特征，给读者“闻其言，见闻其言，见其人其人”的感觉 练笔练笔运用语言描写反映同学的某个特点运用语言描写反映同学的某个特点 。