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1、莫莫泊泊桑桑学习目标：1. 有感情的朗读课文，积累词语。2.理清文章脉络，把握文章内容。3.学习运用语言，动作，外貌等刻画人物的方法。（18501893）十）十九世纪九世纪法国法国著名现著名现实主义作家。主要实主义作家。主要作品有作品有短篇小说短篇小说羊脂球羊脂球、项项链链、我的叔叔我的叔叔于勒于勒等，长篇小等，长篇小说说俊友俊友、一一生生等，被誉为等，被誉为“短篇小说巨匠短篇小说巨匠” 。莫泊桑莫泊桑给下列给下列红色字红色字注音注音简简陋陋 白白皙皙 滑滑稽稽 轮轮廓廓捋捋胡子胡子 头头颅颅脚脚踝踝 荒荒谬谬义愤填义愤填膺膺xkul miy ng 迸迸发发lu j luuhui ibng自学
2、交流（一）义愤填膺：义愤填膺：声情并茂：声情并茂：博学多识：博学多识：胸中充满了正义的愤恨。胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。膺，胸。声音和感情都很优美。声音和感情都很优美。学问博、见识广。学问博、见识广。词语积累：词语积累：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。双方很容易一致。一拍即合：一拍即合：白净。白净。皙，人的皮肤白。皙，人的皮肤白。白皙：白皙：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切忘乎所以：忘乎所以：自学交流（二） 朗读课文，画出故事发生朗读课文，画出故事发生的的时间时间、地点地点、核心人物核心人物、依次出场的人物依
3、次出场的人物以及出场的以及出场的标志性词语。并思考作者是标志性词语。并思考作者是怎样组织材料，安排结构的怎样组织材料，安排结构的？时间：时间：地点：地点：核心人物：核心人物：依次出场的人物：依次出场的人物：标志性词语：标志性词语：主要内容：主要内容：星期天星期天福楼拜家福楼拜家 六层楼的一个单身宿舍六层楼的一个单身宿舍福楼拜福楼拜屠格涅夫、都德、左拉屠格涅夫、都德、左拉 第一个、过了一会儿、接着、第一个、过了一会儿、接着、渐渐地渐渐地着重写了四位著名作家相会着重写了四位著名作家相会时的外貌、语言、行动。时的外貌、语言、行动。全文好像是一出舞台剧，全文结。课文全文好像是一出舞台剧，全文结。课文基
4、本上是基本上是按时间顺序组织材料按时间顺序组织材料来写的。来写的。自学交流自学交流(三三)1. 根据文中的描写，你能把下面四位根据文中的描写，你能把下面四位作家的相片与其姓名相对应吗？作家的相片与其姓名相对应吗？2.你知道他们的确切身你知道他们的确切身份和主要作品吗？份和主要作品吗？(时间3分钟）（18211880）十九世）十九世纪纪法国法国著名批判现实主义著名批判现实主义作家。主要作品有作家。主要作品有包法包法利夫人利夫人、情感教育情感教育等。等。福楼拜福楼拜 （18181883）十九世纪）十九世纪俄俄国国著名现实主义作家。著名现实主义作家。他的主要作品有他的主要作品有长篇小长篇小说说父与子
5、父与子、前夜前夜等，等，短篇小说集短篇小说集猎人笔记猎人笔记。屠格涅夫屠格涅夫 （18671942）十九世纪）十九世纪法法国国著名现实主义作家。著名现实主义作家。主要作品：主要作品：长篇小说长篇小说小东西小东西等；等；短篇小说短篇小说最后一课最后一课、柏林之围柏林之围等。等。都德都德 （18401902）十九）十九世纪世纪法国法国著名自然主著名自然主义作家。主要作品有：义作家。主要作品有：小酒店小酒店、萌芽萌芽、卢贡卢贡马卡马卡尔家族尔家族等。等。左拉左拉 并谈一谈通过这些描写体现了人物怎样的性格特点。并谈一谈通过这些描写体现了人物怎样的性格特点。展示释疑展示释疑肖像描写肖像描写 语言描写语言
6、描写 行动描写行动描写 “蓝色的大眼睛蓝色的大眼睛”“古高卢斗士式的古高卢斗士式的大胡须大胡须” “他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面，吹响着一古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军号把军号”“他可以用一句很明了很深刻的话他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙一样，一束启蒙的火花从他的话语里的火花
7、从他的话语里迸发出来迸发出来” “门铃一响门铃一响他他总是亲自去开门总是亲自去开门。”“渐渐地，人越来越多渐渐地，人越来越多这时只见福这时只见福楼拜楼拜做着做着 大幅度的动作大幅度的动作(就像他要飞起来就像他要飞起来似的似的)，从这个人面前一步跨到那个人面，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他衣裤鼓起前，带动得他衣裤鼓起 来，像一条渔船来，像一条渔船上的风帆。上的风帆。” “最后，他的朋友们一个个地陆续走了。最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别他分别送到前厅送到前厅，单独讲单独讲一小一小 会儿会儿话话，紧紧紧紧握握住对方的住对方的手手，再热情地大笑着用，再热情地大笑着用手手拍拍打几下对
8、方的打几下对方的肩肩头头” 性格性格：热情好客、开：热情好客、开朗豪放朗豪放容易激动、和蔼可亲容易激动、和蔼可亲肖像描写肖像描写 语言描写语言描写 行动描写行动描写 “白晳的脸白晳的脸” “用一种轻轻的并有点犹豫的声用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味凡的魅力和极大的趣味谈话谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也文学史方面的事件。屠格涅夫也常常还来一些外文书籍，并非常常常还来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的流
9、利地翻译一些歌德和普希金的诗句。诗句。” “仰坐在一个沙发上仰坐在一个沙发上” 性格：博学多识、性格：博学多识、 深沉持重、深沉持重、怀有狂热的理想，醉心文学怀有狂热的理想，醉心文学事业事业肖像描写肖像描写 语言描写语言描写 行动描写行动描写 他的头很小却很漂亮他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上从头上一直披到肩上,与卷曲的胡须连成与卷曲的胡须连成一片。一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。过度近视，他的眼光有时很模糊。一来就谈
10、起巴黎的事情，讲述着一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾勒出某人滑稽的轮廓。话，就勾勒出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的具有南方风味和他用他那独特的具有南方风味和吸引人的讽刺语气口吻谈论着一吸引人的讽刺语气口吻谈论着一切的事物和一切人切的事物和一切人他习惯用手捋他习惯用手捋着自己的胡子尖。着自己的胡子尖。他举止活跃，手势生动，具有一切他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。南方人的特征。性格性格：生性活跃、健：生性活跃、健谈、厌恶腐朽的生活谈、厌恶腐朽的生活方式方式肖像描写肖像描写
11、 语言描写语言描写 行动描写行动描写 中等中等身材身材，微微发胖，有一副，微微发胖，有一副朴实但很固执的朴实但很固执的面庞面庞。他的。他的头头像古代意大利版画中人物的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很他那很发达的脑门上竖立着很短的短的头发头发，直挺挺的，直挺挺的鼻子鼻子像是像是被人很突然地在那长满浓密被人很突然地在那长满浓密胡胡子子的嘴上一刀切断了。这张肥的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的着修得很短的胡须，
12、黑色的眼眼睛睛虽然近视，但透着十分尖锐虽然近视，但透着十分尖锐的探索的目光。他的的探索的目光。他的微笑微笑总使总使人感到有点嘲讽，人感到有点嘲讽，唇沟唇沟使上唇使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。可笑。很少讲话。不时发出几声：很少讲话。不时发出几声：”可可是是可是可是“当福楼拜激情当福楼拜激情冲动过后之后，他就不慌不忙地冲动过后之后，他就不慌不忙地开说话，声音是很平静，句子也开说话，声音是很平静，句子也很温和。很温和。爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话始用眼
13、光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。的气氛和观察每人的精神状态。总是歪坐着，压着一条腿，用手总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心的听大抓着自己的脚踝，很细心的听大家讲。家讲。性格：温性格：温和寡言和寡言坚毅聪慧坚毅聪慧课文对几位人物的描写各有侧重点，请同课文对几位人物的描写各有侧重点，请同学们谈谈你的看法。（时间学们谈谈你的看法。（时间2分钟）分钟） 福楼拜是主人，性格热情豪放，重福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的动作；点写他的动作；屠格涅夫博学多识，屠格涅夫博学多识，主要写他的语言；主要写他的语言；都德生性健谈，因都德生性健谈，因此描写时是肖像、语言并重；此描写时是肖像、语言并重；左拉沉左拉沉默寡言，重在描写他的肖像和动作。默寡言，重在描写他的肖像和动作。展示释疑写作指导：人人物物描描写写肖像肖像动作动作语言语言神态神态心理心理突 出习惯性代表性抓住特征充满个性表现表现人人物物性性格格人物描写的方法和一般要求人物描写的方法和一般要求小露一手对教室的同学或老师进行描写，让我们来猜一猜他（她）是谁?归纳总结莫泊桑在本文中精心组材的艺术、描写人物的技巧、准确生动的语言，给我们留下了深刻的印象。这些伟大的作家们不仅给我们留下了宝贵的精神财富，而且给我们留下了无价的艺术宝藏，希望同学们学习后能有所收获。
