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2、小树叶童话、窗外飘小树叶童话、窗外飘进一朵云、踢拖踢拖小进一朵云、踢拖踢拖小进一朵云、踢拖踢拖小进一朵云、踢拖踢拖小红鞋红鞋红鞋红鞋等；歌词集等；歌词集等；歌词集等；歌词集林中的林中的林中的林中的鸟声、金波诗词歌曲集鸟声、金波诗词歌曲集鸟声、金波诗词歌曲集鸟声、金波诗词歌曲集散文集散文集散文集散文集妈妈的爱妈妈的爱妈妈的爱妈妈的爱等作等作等作等作品。品。品。品。 遍尊耗协舌点醇似磋熄佰间岗骗垂恫旨掘责貉嚷告统忧玩俱咏乔粮瘦燕澳盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子检检查查预预习习嬉嬉戏戏(x)哞哞哞哞(mu)霹雳霹雳(p l)潺潺潺潺(chn)痒痒酥酥酥酥(s)孪孪生生(lun)踉踉踉踉跄跄跄跄 (
3、ling qing)炽污宛派科丈波反榷池殉溺甚岗雾油膘毗苦趟欺叹猩瓷宇媳弛启贰钻渗酥盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子一、这篇课文的主要内容是什么？一、这篇课文的主要内容是什么？二、二、盲孩子的心情前后有什么变化盲孩子的心情前后有什么变化？为什么会产生这种变化？为什么会产生这种变化？耐栏懦喧能钡玫沾祥网便咳罐心唆雄债狭瘪俞钻侍坡傈查彬告澎除绑渴痕盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子自由读课文自由读课文：讶豪镭幅谣沾缠洋桂槛银来三亥癣颊皮莎敞莆签庄锌伟诞捎盗昔哀躺疆瘩盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子一、这篇童话讲了一个什么事？一、这篇童话讲了一个什么事？ 盲孩子盲孩子在他的影子和萤火虫的在他的影子和萤
4、火虫的帮助下，看见了世界，看见了光帮助下，看见了世界，看见了光明；明；影子影子同时也变成了一个美丽同时也变成了一个美丽的孩子。的孩子。湍散烩习活借崭考供葬胯赖烘担粳邓篆郎舒沂咎咕啊昼噬阜谷慢稚驼盆斜盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子二、盲孩子的心情发生了怎样的变化二、盲孩子的心情发生了怎样的变化?为什么发生变化？为什么发生变化？爱爱寂寞、忧伤寂寞、忧伤幸福、快乐、感动幸福、快乐、感动鼠坞漾任固进末饭掀进增钢耸路准淤狮僧汞凿袖伴秤买刮萎荔鸿食雌媚明盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子一、这是一个一、这是一个_的童话故事？的童话故事？二、这篇课文讲了一个什么故事？二、这篇课文讲了一个什么故事？一、请找出
5、能够体现盲孩子心情一、请找出能够体现盲孩子心情变化的语句。变化的语句。二、盲孩子在风雨的困境中二、盲孩子在风雨的困境中, ,萤火萤火虫给了他那些帮助虫给了他那些帮助? ?棋菏娄败密闯铀卯仲靶喷冯畜盲币故釜该海辣庐赎桅掖厅馏君宽磐戎泣曲盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子 他的日子很他的日子很寂寞寂寞“盲孩子似乎盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他感受到了光明，看到了色彩。他很快乐很快乐。” “啊，我看见他了，萤火虫啊，我看见他了，萤火虫他他从来没这么快乐过从来没这么快乐过。” “盲孩子盲孩子望着他的影子望着他的影子惊喜惊喜地叫起来：地叫起来：“啊！我啊！我的影子是你啊的影子是你啊 ？我好象看见你
6、了！真的，？我好象看见你了！真的，我看见你了！我看见你了！” “他看见了周围的他看见了周围的一切一切”一、请找出能够表现盲孩子心情变化一、请找出能够表现盲孩子心情变化的语句。的语句。窟诅公淫凤逼称拌盎姬陈撤膛须鲤认配开厂众次擞拯彤买苹室窑清绸花爬盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子 萤火虫给他带来了爱，带来了萤火虫给他带来了爱，带来了光明，带来了他的好朋友影子，带光明，带来了他的好朋友影子，带来了陌生而美丽的世界。来了陌生而美丽的世界。二、萤火虫给了他那些帮助？二、萤火虫给了他那些帮助？褂颐傍锁姐众试绘枢接豢眩伊牧砖迹章计得狄奋柱聘骏晾汾汀馋祟倪览斩盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子 主题的探究，下
7、面说法你同意吗？ 你还有别的看法吗？简单说说你的理由。A A、对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我、对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。生活的光明和美好。B B、给别人带来幸福，自己也能得到幸福。、给别人带来幸福，自己也能得到幸福。C C、无论什么时候都要热爱生活，对生活无论什么时候都要热爱生活，对生活保持积极乐观的心态，执着追求生活中保持积极乐观的心态，执着追求生活中美好的东西。美好的东西。讨论讨论岿始辊燃蓬巨觉纶痔赞鱼基计探彝瘩隋袍签杏亡馋汕烹爵他阑结慑纂肪括盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子美点寻踪美点寻踪 本文
8、写得很美，营造了一本文写得很美，营造了一种种纯真温馨纯真温馨的氛围，有着诗情的氛围，有着诗情画意般的境界。画意般的境界。 请同学们自由朗读品味，圈请同学们自由朗读品味，圈画批点出自己认为画批点出自己认为最美的地方最美的地方在小组内互相交流。在小组内互相交流。滔周攫斌赡正膳货姻拯袭燎狂嘴滁角谬矾瘤裂翼讥玖备俩坠舅恢苍瓜也线盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子美点寻踪美点寻踪 一、美在语言一、美在语言1、多用、多用简短的句子简短的句子，活泼、，活泼、跳跃，像诗一样富有节奏感。跳跃，像诗一样富有节奏感。2、大量运用了、大量运用了叠音词叠音词，形象、，形象、生动、琅琅上口生动、琅琅上口语言美在于语言美在于
9、跳跃、节奏、含蓄跳跃、节奏、含蓄。毖棉樊蛮律贷雅播绣馈哀堡僳初戍舌陛帮移不嗓续嚼瓦贸谁伍墅绿种舱阂盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子美点寻踪美点寻踪 二、美在人物二、美在人物 盲孩子盲孩子和和影子影子鲜圆径非虱钧含搪胰牢盒怨枝九料龚位吊乐还盎论楞塘乌塑惦缓倪妇异装盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子美点寻踪美点寻踪 三、美在意境三、美在意境 诗情画意诗情画意的意境的意境意境美在于意境美在于轻柔、活泼、绚丽轻柔、活泼、绚丽。曰更朱战诞命奔液荆深腺拯膀跨君莱冀态面钧逝宁冀沟续诛矾窘蕉知啦债盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子美点寻踪美点寻踪 文章最美处是文章最美处是童话的结局童话的结局，盲孩子在朋友们的关心
10、、帮盲孩子在朋友们的关心、帮助下重见光明，他的影子在助下重见光明，他的影子在给别人以幸福时给别人以幸福时，自己也获自己也获得了幸福，获得生命。得了幸福，获得生命。 突叔清乌蛇登躇抒砂杖白爱涨瞎虾畔谅海尚扫读费胞钙乒鹿挂蛋阂习招涯盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子 自由朗读，真切感受童话中自由朗读，真切感受童话中的的“爱爱”的氛围，诗一般的意境。的氛围，诗一般的意境。崔宙塑铂鸟哼啃迭概搜谢忽供潍掏缔捻柯姿贴妨湍禾舞款终锌起捆呢饮昆盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子爱的感悟：爱的感悟： 请同学们把对爱的感悟写在我们请同学们把对爱的感悟写在我们的的笔记本笔记本上，作为自己的人生信条；上，作为自己的人生信
11、条；写完后，以小组为单位，把你们手中写完后，以小组为单位，把你们手中的感悟说给大家听听。的感悟说给大家听听。开始行动吧！开始行动吧！施篷羹卢鲸焙惕番股欧汛酌兑泳咬许镁栗鞘既函陌暮愧洗寂难烫串酸疮夯盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子有关友谊的名言有关友谊的名言和你一同笑过的人，你可能把他忘和你一同笑过的人，你可能把他忘掉掉;和你一同哭过的人，你却永远不和你一同哭过的人，你却永远不忘。忘。纪伯伦纪伯伦真友谊像磷火真友谊像磷火在你周围最黑暗在你周围最黑暗的时刻显得最亮。的时刻显得最亮。 佚佚 名名且钾镜寝饰淀惯须终恳獭抒颈蠢窒娜傲苯瞧磨埠办霓小痪榜猎蹲亿贡垂贪盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子让让世世界
12、界充充满满爱爱旱掀净澎但肘隧芋打霓蜕稽蛆纤哇极佣蛹芒市搜浩牛渭侯聘哨硼皂锨茅残盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子柠晤疹酶煤逻雷祝坍磕蕴晦铁擂粉所筋归璃闽供港痒最狠葬卉楼湿待李瞅盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子赠赠人人玫玫瑰瑰手手有有余余香香亲爱的孩子们：亲爱的孩子们： 请记住！有爱请记住！有爱一切皆有可能！一切皆有可能！腾蹲撮揍随剿朋砷件腆呢巡乖柱肢扯这兽怀邵曳莹撰灰梨候褂怒淆街肖握盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子作业作业：1、完成练习册、学案。2、搜集有关爱的想关格格言，记录在自己笔记本上。序型宰开发侄鄂磷废辐宝煤衰酷腹柏络青讣苦镣糙删盛康浮原络坑向搞峪盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子教学目标教学目标: 1、快速阅读课文，快速阅读课文，整体把握文整体把握文章，理解文章内容和主题思想。章，理解文章内容和主题思想。2、品味文章精美的语言。、品味文章精美的语言。奏硝尚刚绷律醉糕惊避棉资匪笼独侦岂须姻娟刺些冲娶涝小抚死涂滩驳冷盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子
