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1、7 7岁：岁：“爸爸真了不起，什么都懂爸爸真了不起，什么都懂!” !” 1414岁：岁：“好像有时候说得也不对好像有时候说得也不对”2020岁：岁：“爸爸有点儿落伍了，他的理论和时代格格不入。爸爸有点儿落伍了，他的理论和时代格格不入。”2525岁：岁：“老头子老头子一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。”3535岁：岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了了”4545岁：岁：“我不知道是否该和我不知道是否该和老头子老头子商量商量，或许他能帮商量商量，或许他能帮我出出主意我出出主意”5555岁：岁：“真可惜，爸爸去
2、世了。说实话，他的看法相当高明真可惜，爸爸去世了。说实话，他的看法相当高明!”!”6060岁：岁：“可怜的爸爸可怜的爸爸! !你简直是位无所不知的学者你简直是位无所不知的学者! !遗憾的是我遗憾的是我了解您太晚了了解您太晚了!”!”话话 题题：敞敞 开开 你你 的的 心心 扉扉 在你的人生经历中，你的父母在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。肯定给予了你许许多多的关爱。也也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是物，也许是想一想，想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来其中的哪件事最令你感动
3、，说出来与大家交流。与大家交流。背背影影朱朱自自清清 作 者 简 介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，字佩弦，江苏省扬州市人江苏省扬州市人, ,散文家、诗人、学散文家、诗人、学者、民主战士。者、民主战士。有诗文集有诗文集踪迹、踪迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一些文艺论著，以及一些文艺论著，收在收在朱自清文集朱自清文集里里 。 背影是背影是记实记实散文，写于散文，写于1925年年。作者曾说：。作者曾说：“我写我写背影，就背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多
4、好处，特别是我父亲待我的许多好处，特别是背背影里所叙述的那一回，想起来跟眼影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二前一般无二。我这篇文只是写实，。我这篇文只是写实，” 晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买买3 3袋面粉，全家袋面粉，全家1212口人吃都不够，更无钱治病。口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。行扶助日本的政策。 一天，吴晗请朱自清在一天，吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅的宣言书上签字，他毅
5、然签了名并说：然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。种侮辱性的施舍。” 这年（这年（19481948年）年）8 8月月1212日，朱自清贫困交加，日，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。不买国民党配给的美国面粉。”朱自清一身重朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的病，宁可饿死也不领美国的“救济粮救济粮”，表现，表现了中国人的骨气。了中国人的骨气。 背影写于背影写于19251925年年1010月
6、，当时作者在月，当时作者在清华大学任教。清华大学任教。19171917年冬，作者祖母去世，年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的解职。文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两件正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。写作背景写作背景学学 习习 目目 标标知识目标知识目标 有感情
7、地朗读课文，理解关键词语在表达感情方有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。面所起的作用。能力目标能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征学习本文抓住人物形象的一个特征“背影背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。，在特定的环境下进行细致描写的特点。情感目标情感目标1 1感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。2 2体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。父母的沟通与交流，学会关爱他人。整体感知 理清文脉用自己喜欢的方式用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。
8、有感情地朗读课文。这篇文章记叙的主要这篇文章记叙的主要事件是什么？事件是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子两年前作者奔丧完毕，父子在浦口车站依依惜别的情景在浦口车站依依惜别的情景整体感知 理清文脉 这这篇篇文文章章以以什什么么为为线线索索？ 主主要要写谁？写谁？ 反映的主题是什么？反映的主题是什么？整体感知 理清文脉背影背影我的父亲我的父亲父爱父爱我与父亲是在怎样的背景下我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背见面的？请从文中找出写见面背景的句子景的句子 祖母去世父亲失业祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别家境惨淡父子离别整体感知 理清文脉质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析n 父父 亲
9、亲 的的 语语 言言n 父父 亲亲 的的 动动 作作n 父父 亲亲 的的 背背 影影n 儿儿 子子 的的 眼眼 泪泪 背影在文章中共出现了几背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来次？请从课文中圈画出来质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）你认为哪个背影最感你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？挚的爱？质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析返回返回这段动词准确精当，请根据课文填空：这段动词准确精当，请
10、根据课文填空：我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽， 着黑布着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，到铁道边，慢慢慢慢 身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他 过铁过铁道，道， 要要 上那边月台，就不容易了。他用上那边月台，就不容易了。他用两手两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他肥胖的；他肥胖的身子向左微身子向左微 ，显出努力的样子，这时我，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地看见他的背影，我的泪很快地 下来了。下来了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流返回返回 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句请找出父亲送儿子上车的
11、过程说的四句话，并体会它所含的意思。话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？平常的话是否缺乏感情？ 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。淡的话语里往往有不平静的心情。送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素的。真理是
12、朴素的。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这这4 4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。的深情？请具体说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。最后决定还是由自己亲自送。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关
13、照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。怀真是无微不至。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析我走了，到那边来信我走了，到那边来信! !惦念路途平安，要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信
14、报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析返回返回 背影中作者流了几背影中作者流了几次泪？次泪？辛酸的泪辛酸的泪质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析再现背影再现背影,泪光莹莹泪光莹莹见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖想祖母母难过的泪难过的泪望父亲买橘望父亲买橘,父子离别父子离别感激的泪感激的泪背影远去，依依惜别背影远去，依依
15、惜别惜别的泪惜别的泪考点：考点： 我说道：我说道：“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台的月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见要费事些。我本来要去的，他不肯，只好
16、让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了泪。怕他看见，也怕别人看见。我
17、再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”我望着他走出去。我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没进去吧，里边没人。人。”等他的背影
18、混入来来往往的人里，再找不着等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.请找出文中描写请找出文中描写“父亲爬月台的不容易父亲爬月台的不容易”的句子，的句子，从我和父亲两个角度分析，这样描写的作用是什么从我和父亲两个角度分析，这样描写的作用是什么？2.“我赶紧拭干泪我赶紧拭干泪”“我赶紧去搀他我赶紧去搀他”两句中的两句中的“赶紧赶紧”表现出作者怎样的心理活动？表现出作者怎样的心理活动？3.文中两次写文中两次写“我我”流泪，分别表达了流泪，分别表达了“我我”当时当时怎样的心境？怎样的心境？4.请从内容和结构角度说说文中请从内容和结构
19、角度说说文中“我的眼泪又来了我的眼泪又来了”中的中的“又又”字为什么用得字为什么用得好？好？ 参考答案：1、十分精细地刻画了父亲艰难地攀爬月台的动作，细腻、十分精细地刻画了父亲艰难地攀爬月台的动作，细腻地表现了伟大的父爱，其中也蕴涵了地表现了伟大的父爱，其中也蕴涵了“我我”的强烈情感。的强烈情感。2、我赶紧拭干泪、我赶紧拭干泪:怕别人看见怕父亲看见，一是因为怕别人看见怕父亲看见，一是因为“我我”都大了，怕掉眼泪别人笑话。二是因为都大了，怕掉眼泪别人笑话。二是因为“我我”不想让父不想让父亲担心。亲担心。 我赶紧去搀他：父亲行动不便，年岁已高，我赶紧去搀他：父亲行动不便，年岁已高，“我我”不忍心，
20、要去帮忙，怕父亲摔到。不忍心，要去帮忙，怕父亲摔到。 3、第一次流泪是感动的泪，父亲为、第一次流泪是感动的泪，父亲为“我我”做力不从心的做力不从心的事，理解了父亲的那颗仁爱之心。事，理解了父亲的那颗仁爱之心。 第二次流泪是因为对第二次流泪是因为对父亲的依依不舍。父亲的依依不舍。 4、从内容上，表明是第二次流泪；突出了作者和父亲离、从内容上，表明是第二次流泪；突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。从结构方面：照应别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。从结构方面：照应前文中前文中我的泪很快的流下来了。我的泪很快的流下来了。 有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的
21、是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！是父母对儿女的恩情！情感迁移情感迁移 感受深情感受深情 青春年少，我们也曾对挚爱青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以们的爱心，请以 “ 我我想对您说想对您说” 为开头给你的亲人为开头给你的亲人写一张字条。写一张字条。 结束语：结束语： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也
22、许只是一个眼父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩揉肩（音乐欣赏（音乐欣赏 ）懂懂 你你你静静的离去一步一步孤独的背影多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你我其实一直都懂你把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你歌歌曲曲欣欣赏赏依偎在你温暖寂寞的怀里花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想靠近你告诉你其实我一直都懂你一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你其实我一直都懂你把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里多想告诉你,你的寂寞我的心痛在一起
