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1、爱的教育名著导读 同学们，大家好。名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题，它给予人心灵的滋养。今天，我要向大家介绍一本已经出版一个多世纪，被翻译成一百多种文字，在世界各国广为流传的名著爱的教育。 全书共全书共100篇文章，由三个部篇文章，由三个部分组成：主人公安利柯的日记，分组成：主人公安利柯的日记，安利柯父母的教子篇以及老师讲安利柯父母的教子篇以及老师讲的九则故事。这三部分都以青少的九则故事。这三部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心，年的情感教育和品德教育为中心，但内容各有侧重，体裁也有所不但内容各有侧重，体
2、裁也有所不同。同。文体特点介绍阅读建议阅读这本书，你可能首先被书中阅读这本书，你可能首先被书中曲折的故事情节所吸引。切勿就曲折的故事情节所吸引。切勿就此止步！你不妨深入到人物角色此止步！你不妨深入到人物角色之中，潜心体味书中蕴含着的丰之中，潜心体味书中蕴含着的丰富的思想感情和人生经验。接下富的思想感情和人生经验。接下来我们请同学介绍本书来我们请同学介绍本书“我最喜我最喜爱的人物爱的人物”。 接下来我们让已阅读过本书并且有较深接下来我们让已阅读过本书并且有较深刻感受的同学，根据自身阅读情况给大家介刻感受的同学，根据自身阅读情况给大家介绍这本书。绍这本书。 请欣赏精彩片断 精彩片断：保护耐利的人精
3、彩片断：保护耐利的人 驼背的耐利，昨天也在看兵士的行军，他可怜的眼神，好像说：驼背的耐利，昨天也在看兵士的行军，他可怜的眼神，好像说：“我不能当兵了。我不能当兵了。”耐利是个好孩子，成绩也好，但是身体小而弱，耐利是个好孩子，成绩也好，但是身体小而弱，连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人，每次放学的时候总连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人，每次放学的时候总来接她儿子回去。最初，别的学生都嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那来接她儿子回去。最初，别的学生都嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，也不把这些事情告诉他的母亲，无论怎样突出的背。耐利毫不反抗，也不把这些事情告诉他的母亲
4、，无论怎样被人捉弄，他只是靠在座位里偷偷地哭泣。被人捉弄，他只是靠在座位里偷偷地哭泣。 有一天，卡隆突然跳了出来对大家说：有一天，卡隆突然跳了出来对大家说：“如果你们再碰一碰耐利！如果你们再碰一碰耐利！我一个耳光，要他转圈子！我一个耳光，要他转圈子！” 勿兰谛不相信这话，当真尝了卡隆的老拳，一拳打去果然转了圈，勿兰谛不相信这话，当真尝了卡隆的老拳，一拳打去果然转了圈，从此再没有人敢捉弄耐利了。先生知道了，就让卡隆和耐利同坐一张从此再没有人敢捉弄耐利了。先生知道了，就让卡隆和耐利同坐一张桌子。两人很要好，耐利尤其喜欢卡隆，每次走进教室，他总要先看桌子。两人很要好，耐利尤其喜欢卡隆，每次走进教室，
5、他总要先看看卡隆有没有到；放学时，没有一次不说看卡隆有没有到；放学时，没有一次不说“卡隆再会卡隆再会”的。卡隆也一的。卡隆也一样，耐利的钢笔或书落到地下，卡隆从来不要耐利费力，立刻俯下去样，耐利的钢笔或书落到地下，卡隆从来不要耐利费力，立刻俯下去替他拾起来。他还常常帮耐利把用具装入革囊，或是替耐利穿外套。替他拾起来。他还常常帮耐利把用具装入革囊，或是替耐利穿外套。耐利常看着卡隆，听见先生称赞卡隆，就高兴得如同称赞自己一样。耐利常看着卡隆，听见先生称赞卡隆，就高兴得如同称赞自己一样。后来，好像耐利把一切都告诉了母亲，包括从前受人捉弄，自己偷偷后来，好像耐利把一切都告诉了母亲，包括从前受人捉弄，自
6、己偷偷哭泣，以及卡隆如何保护他的事。于是，今天早上，又发生了这样一哭泣，以及卡隆如何保护他的事。于是，今天早上，又发生了这样一件事：先生有事差我到校长室去，恰巧来了一个穿黑衣服的小而白的件事：先生有事差我到校长室去，恰巧来了一个穿黑衣服的小而白的妇人，这就是耐利的母亲。妇人，这就是耐利的母亲。 “校长先生，我儿子班里，有一个叫卡隆的学生吗？”她这样问。 “是的。”校长回答。 “我有句话要和他说，您能叫他来这里一下吗？” 校长命校工去叫卡隆。不一会儿，卡隆就出现在门框间了。他不知叫他为了什么，因此一脸纳闷。那妇人一看见他，就跑了过去，搂住他的肩膀，不停地吻他的额：“你就是卡隆！是我儿子的好友！帮
7、助我儿子的就是你！好勇敢的人！”接着她就急忙地用手去摸衣袋，又取出荷包来看，一时找不出东西，就从脖子上取下带着小小十字架的链子来挂在卡隆的脖子里：“把这给你吧，当做我的纪念！当做感谢你，请你留着吧！”精彩片断：宽宏大量的品德精彩片断：宽宏大量的品德 二十六日，星期三二十六日，星期三 今天上午发生的事情使我们认识到卡罗纳是怎么样的今天上午发生的事情使我们认识到卡罗纳是怎么样的一个人了。一个人了。 我去上学的途中，碰到二年级的女老师，她说准备到我去上学的途中，碰到二年级的女老师，她说准备到我家去一次，问我什么时候在家。这样，我耽误了些时间，我家去一次，问我什么时候在家。这样，我耽误了些时间，晚到学
8、校一会儿。到了学校，我们班的老师还没来。三四晚到学校一会儿。到了学校，我们班的老师还没来。三四个同学正拿可怜巴巴的科罗西开心取笑。科罗西不是别人，个同学正拿可怜巴巴的科罗西开心取笑。科罗西不是别人，正是那个长着红头发、一只胳膊因残废而垂在胸前、妈妈正是那个长着红头发、一只胳膊因残废而垂在胸前、妈妈以卖菜为生的孩子。他们用尺子戳他，朝他脸上扔栗子壳以卖菜为生的孩子。他们用尺子戳他，朝他脸上扔栗子壳儿，模仿他的残臂挂在脖颈上，把他比作畸零人、残废人儿，模仿他的残臂挂在脖颈上，把他比作畸零人、残废人和妖魔鬼怪。他一个人孤苦伶仃地坐在课桌的尽头，脸色和妖魔鬼怪。他一个人孤苦伶仃地坐在课桌的尽头，脸色苍
9、白，极力忍受着他们的污言秽语。为了得到片刻的安宁，苍白，极力忍受着他们的污言秽语。为了得到片刻的安宁，他用祈求的目光一会儿看看这个，一会儿又望望那个。但他用祈求的目光一会儿看看这个，一会儿又望望那个。但是他们变本加厉地嘲笑他，挑逗他。他气得面红耳赤，浑是他们变本加厉地嘲笑他，挑逗他。他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。突然间，那个厚颜无耻、爱搞恶作剧的弗朗身直打哆嗦。突然间，那个厚颜无耻、爱搞恶作剧的弗朗蒂跳到课桌上，学着科罗西的母亲胳膊上挎着菜篮子的样蒂跳到课桌上，学着科罗西的母亲胳膊上挎着菜篮子的样子，逗得在场的所有同学捧腹大笑。科罗西的母亲一般是子，逗得在场的所有同学捧腹大笑。科罗西的母亲一般
10、是这个样子在校门口等儿子的，只因她最近生病没来接儿子。这个样子在校门口等儿子的，只因她最近生病没来接儿子。 这时候的科罗西已失去了理智，抄起一个墨水瓶这时候的科罗西已失去了理智，抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。弗朗蒂敏捷地闪到狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。弗朗蒂敏捷地闪到一旁，而墨水瓶正好打在刚进教室的老师的胸脯上。一旁，而墨水瓶正好打在刚进教室的老师的胸脯上。 同学们争先恐后地跑回各自的座位，个个惊吓得同学们争先恐后地跑回各自的座位，个个惊吓得默不作声。脸拉得老长的老师走到讲台前，气呼呼默不作声。脸拉得老长的老师走到讲台前，气呼呼地大声问道：地大声问道： “是谁？是谁？”没人吱声。没
11、人吱声。 老师再一次提高嗓门，吼叫道：老师再一次提高嗓门，吼叫道： “到底是谁？到底是谁？” “是我！是我！”见没人答话，卡罗纳向可怜巴巴的科罗西见没人答话，卡罗纳向可怜巴巴的科罗西瞥了一眼，猛然站起来，语气果断地说：瞥了一眼，猛然站起来，语气果断地说： “是我！是我！” 老师上下打量他一番，又望了望呆若木鸡的其他同学，老师上下打量他一番，又望了望呆若木鸡的其他同学，然后语气平和地说：然后语气平和地说： “不是你。不是你。” 过了片刻，老师接着说：过了片刻，老师接着说： “肇事者今天将不会受肇事者今天将不会受到处分，快站起来说吧！到处分，快站起来说吧！”科罗西站起来，伤心地科罗西站起来，伤心地
12、哭着说：哭着说： “他们打我，欺辱我，我气疯了，拿起他们打我，欺辱我，我气疯了，拿起” “坐下。坐下。”老师打着手势对科罗西说。老师接着以老师打着手势对科罗西说。老师接着以 命令的口吻大声说：命令的口吻大声说： “那些肇事者赶快站起来！那些肇事者赶快站起来！” 四个人耷拉着脑袋站起来。四个人耷拉着脑袋站起来。 老师用严肃而有力的声音说道：老师用严肃而有力的声音说道： “你们肆无忌你们肆无忌惮地欺负一个从不打扰你们的同学，嘲笑一个可怜惮地欺负一个从不打扰你们的同学，嘲笑一个可怜巴巴的孩子，打了一个毫无自卫能力的弱者，你们巴巴的孩子，打了一个毫无自卫能力的弱者，你们的行为是最卑鄙无耻的，实在是玷污
13、了的行为是最卑鄙无耻的，实在是玷污了人人这个这个美丽而又神圣的字眼！一群胆小鬼！美丽而又神圣的字眼！一群胆小鬼！” 老师一口气说完，走到课桌跟前，一只老师一口气说完，走到课桌跟前，一只手抚摸着低着头的卡罗纳的下巴颏儿，顺手抚摸着低着头的卡罗纳的下巴颏儿，顺手托起他的脑袋，深有感情地说：手托起他的脑袋，深有感情地说： “你的你的心灵真美！心灵真美！” 卡罗纳趁机跟老师交头接耳，咕哝了几卡罗纳趁机跟老师交头接耳，咕哝了几句，谁也听不清楚说的是什么。老师接着句，谁也听不清楚说的是什么。老师接着转过身来，用生硬的语气对几个肇事者说：转过身来，用生硬的语气对几个肇事者说： “这次我宽恕了你们！这次我宽恕
14、了你们！”精彩片断：精彩片断：意大利意大利 十四日，星期二 在庆祝国庆节的日子里，你应该这样向祖国致意： 意大利，我神圣的祖国，可爱的国土！我的父母出生在这里，也将安葬在这里；我也愿在这里生活，愿在这里死亡；我的子孙也将在这块土地上成长和死亡。美丽的意大利，多少世纪以来，你就这样伟大，这样光荣！这几年，你又获得了统一和自由。你那神圣智慧的洪亮声音传遍了世界。为了你，多少英雄战死疆场，无数勇士走上了断头台。你是三百座城市和三千万儿女尊敬的母亲。我一个小孩子目前还不能完全明白你，了解你，让我以全部的心灵尊重你，热爱你。我以能在你这块土地上出生，做你的儿子而感到自豪。我爱你美丽的大海，爱你高耸入云的
15、阿尔卑斯山，爱你庄重肃穆的纪念碑，爱你不朽的历史，爱你的光荣和美丽。我爱你，爱你整个的国土，如同眷恋我的那一块土地那是我第一次见到阳光，第一次听到你名字的地方。你的每一个地方，比如勇敢的都灵， 引以自豪的热那亚，充满智慧的波伦亚，迷人的威尼斯，强大的米兰，我都赋予惟一的情爱，表示同样的感激。我还以一个儿子同样肃然起敬的情怀，爱你温柔多情的佛罗伦萨，威震四方的巴勒莫，辽阔而美丽的那不勒斯，神奇而永恒的罗马。我爱你神圣的祖国！我向你发誓：我将像爱我的亲兄弟那样爱你的每个儿子，对于你曾孕育的伟大人物，不管是死去的，还是活着的，我都刻骨铭心，永远崇敬。我将做一个勤劳和诚实的公民，不断使自己变得高尚起来
16、。为了使贫穷、愚昧、不义和罪恶终有一天从你的土地上消失，为了使你有权、有能力享受体面而无拘无束的平静生活，我将成为一个无愧于你的人，愿把一切献给你。我起誓：我将用自己的聪明才智和力量，心甘情愿地为你效劳，勇敢地捍卫你，即使忍辱负重也在所不惜。假如有一天需要我为你抛头颅、洒热血，我将毫不犹豫地献出生命，为你捐躯。我将仰望苍天呼唤你神圣的名字，最后一次吻你神圣的旗帜，然后安心瞑目。 你的父亲 名著导读相关链接n nhttp:/ nhttp:/ 今天，我们一起在经典名著的殿堂里今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力领略了名著的魅力,汲取了智慧，净化了心汲取了智慧，净化了心灵，丰富了精神，愉悦了人生。灵，丰富了精神，愉悦了人生。这部作品人物美、故事美，正因如此它在世这部作品人物美、故事美，正因如此它在世界上拥有众多读者。今天我们只欣赏了它最界上拥有众多读者。今天我们只欣赏了它最生动的几个情节，最主要的几个人物，最美生动的几个情节，最主要的几个人物，最美的几处景致，它还有更广泛、更深刻的内涵的几处景致，它还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过半年，一年，五年，再读这养的提高，再过半年，一年，五年，再读这部书，相信同学们一定会有更多、更深的感部书，相信同学们一定会有更多、更深的感受！受！ 谢谢大家谢谢大家
