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1、村居村居清清.高鼎高鼎草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。风 筝三上第三组三上第三组风筝风筝课件课件 滨城六小滨城六小 刘素青刘素青资料袋： 风筝又名风筝又名“纸鸢纸鸢”、“风鸢风鸢”、“木鸢木鸢”。北方多称。北方多称“纸纸鸢鸢”，南方则称，南方则称“鹞子鹞子”由于风筝像鹞鹰那样伸展翅膀可以由于风筝像鹞鹰那样伸展翅膀可以在天空盘旋，故以为名。在天空盘旋，故以为名。中国是风筝的故乡，早在中国是风筝的故乡，早在20002000多年前，风筝在中国就已多年前，风筝在中国就已出现。据史书记载，春秋时期我国的能工巧
2、匠鲁班出现。据史书记载，春秋时期我国的能工巧匠鲁班( (公输般公输般) )因看到鹞鹰在天空盘旋飞翔，受到启迪，曾因看到鹞鹰在天空盘旋飞翔，受到启迪，曾“削竹为鹞，成削竹为鹞，成而飞之，三日不下而飞之，三日不下”。和他几乎同时代的思想家和科学家墨翟也曾用和他几乎同时代的思想家和科学家墨翟也曾用3 3年时间，年时间，制成木鸢，能在天空飞翔。汉代发明造纸术后，风筝改用纸制成木鸢，能在天空飞翔。汉代发明造纸术后，风筝改用纸糊制，称作糊制，称作“纸鸢纸鸢”。到五代时，李邺加以改进，在纸鸢头。到五代时，李邺加以改进，在纸鸢头上装上竹笛，微风吹动，嗡嗡作响，有如筝声，周而得名上装上竹笛，微风吹动，嗡嗡作响，
3、有如筝声，周而得名“风筝风筝”。 憧憬憧憬 希望希望 依然依然 拼命拼命 奔跑奔跑 村里村里 垂头丧气垂头丧气 抖动抖动 磨坊磨坊 歇一歇歇一歇 初读感知初读感知 了解文章大意了解文章大意 自由读课文，先读得正确、流利，自由读课文，先读得正确、流利，再一边读一边想：课文围绕着风筝给再一边读一边想：课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？聪明的小朋友我们介绍了哪些事情？聪明的小朋友读书的时候会一边读一边想象课文描读书的时候会一边读一边想象课文描写的情景写的情景。 整体感悟整体感悟1 1默读思考：默读思考：“做、放、找做、放、找”哪哪一部分最有趣？一部分最有趣？ 2 2小组交流：将自己认为最有趣小组交
4、流：将自己认为最有趣的内容介绍给大家，并说出自己认为最的内容介绍给大家，并说出自己认为最有趣的理由。有趣的理由。感悟做风筝的乐趣感悟做风筝的乐趣 （1 1）“憧憬憧憬”的意思。几个小伙的意思。几个小伙伴精心地做着风筝，风筝做好以后该伴精心地做着风筝，风筝做好以后该是什么样的情景呢？谁能想象一下？是什么样的情景呢？谁能想象一下？ （2 2）“依依”的认读及的认读及“依然依然”的的意思。意思。 （3 3）为什么做好的风筝什么都不）为什么做好的风筝什么都不像，我们却依然快乐？像，我们却依然快乐？憧憬憧憬憧憬：向往憧憬：向往依然依然依然：昭往常，依旧依然：昭往常，依旧思考：思考： 为什么做好的风筝什么
5、都为什么做好的风筝什么都不像，我们却依然快乐？不像，我们却依然快乐？感悟放风筝的乐趣感悟放风筝的乐趣 轻声读课文，看看课文中哪两轻声读课文，看看课文中哪两个词语描写了风筝刚刚起飞和已经个词语描写了风筝刚刚起飞和已经飞到空中时的优美样子。找到后把飞到空中时的优美样子。找到后把这两个词语多读几遍。这两个词语多读几遍。凌空飞起凌空飞起 翩翩飞舞翩翩飞舞 村居村居 清清. .高鼎高鼎草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。 风鸢图风鸢图明明.徐渭徐渭柳条捷线絮搓棉，柳条捷线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，消得春风多少力，带将儿女上青天。带将儿女上青天。 纸鸢纸鸢 宋宋. .寇准寇准 碧落秋方静，碧落秋方静， 腾空力尚微。腾空力尚微。 清风如可托，清风如可托， 终共白云飞。终共白云飞。思考思考： 默读课文描写找风筝的部分，默读课文描写找风筝的部分， 看看哪个词语最能表现看看哪个词语最能表现“我们我们”的心情。的心情。垂头丧气丧丧讨论讨论： “我们”在水磨坊那儿能找到心爱的“幸福鸟”吗？依依 歇歇 丧丧 磨磨 坊坊磨坊都是多音字磨坊都是多音字精精 希希 却却 依依拼拼 命命 奔奔 村村 抖抖 丧丧 磨磨 坊坊课后作业：推荐阅读鲁迅的课后作业：推荐阅读鲁迅的风筝风筝
