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1、山山际际见见来来烟烟，竹竹中中窥窥落落日日。鸟鸟向向檐檐上上飞飞，云云从从窗窗里里出出。山山中中杂杂诗诗吴吴均均与与朱朱元元思思书书吴吴均均 吴均吴均（469-520469-520）南朝梁南朝梁文文学家、史学家学家、史学家。字叔庠，吴兴。字叔庠，吴兴故鄣人。他的散文以写故鄣人。他的散文以写山水景山水景物物见长，文体清拔，时人或仿见长，文体清拔，时人或仿效之，人称效之，人称“吴均体吴均体”。 关于作者关于作者： 南南朝朝时时，我我国国文文坛坛上上盛盛行行着着一一种种讲讲求求辞辞藻藻、声声律律、对对偶偶的的骈骈体体文文，这这种种文文体体的的作作品品，大大多多追追求求一一种种形形式式主主义义的的倾倾
2、向向。但但这这些些骈骈体体文文中中也也不不乏乏优优秀秀作作品品，与与朱朱元元思思书书就就是其中一篇出色的是其中一篇出色的写景小品文写景小品文。关于体裁关于体裁骈体文骈体文： 骈骈体体文文，以以偶偶句句为为主主，讲讲究究对对仗仗和声律和声律的文章，的文章，本文是骈体文本文是骈体文。 本文是作者吴均写给友人朱元本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景富春江的秋景, , 与与南朝陶弘景南朝陶弘景的的答谢中书书答谢中书书可称可称双璧双璧，同为，同为六六朝山水小品朝山水小品的名作。的名作。关于本文关于本文：1、听读课文，读准字音。、听读课文，读准
3、字音。2、自读课文、自读课文 缥缥 碧碧 轩轩 邈邈 泠泠 嘤嘤 窥窥 谷谷 鸢鸢飞飞戾戾天天 横横 柯柯xun miopioyun l lng kyngku字词检查字词检查：合作学习，集思广益合作学习，集思广益1 1、以小组为单位，翻、以小组为单位，翻译全文。译全文。2 2、分析结构，归纳内、分析结构，归纳内容。容。与与朱朱元元思思书书吴吴均均朗读朗读 风烟俱风烟俱净净，天山，天山共色共色。 从从流流飘飘荡荡，任任意意东东西西。自自富富阳阳至至桐桐庐庐一一百百许许里，奇山异水，天下独绝。里，奇山异水，天下独绝。 消散消散一样的颜色一样的颜色上下、左右上下、左右顺、随顺、随往东往西往东往西 没
4、没有有一一丝丝儿儿风风，烟烟雾雾也也完完全全消消失失了了，天天空空和和群群山山是是同同样样的的颜颜色色。（我我乘乘船船）随随着着江江流流飘飘荡荡，时时而而偏偏东东，时时而而偏偏西西。从从富富阳阳到到桐桐庐庐一一百百来来里里（的的水水路路上上），奇奇山异水，独一无二。山异水，独一无二。 译文： 总总叙叙了了从从富富阳阳至至桐桐庐庐的的奇山异水之美。奇山异水之美。 与与朱朱元元思思书书吴吴均均请用一句话概括本段内容？请用一句话概括本段内容？富阳至桐庐一百来里的风富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？景，作者是怎样概括的？( (用原文回答用原文回答) )奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。
5、水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底；，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。急湍急湍甚甚箭，猛浪若箭，猛浪若奔奔。 青白色青白色超过、胜过超过、胜过水清水清水急水急飞奔的马飞奔的马 江江水水都都是是青青白白色色，千千丈丈之之深深的的地地方方也也能能看看到到底底。水水底底的的游游鱼鱼和和细细小小的的石石子子也也能能看看得得清清清清楚楚楚楚。湍湍急急的的江江流流比比箭箭还还快快，那那惊惊涛涛骇骇浪浪势势若若飞飞奔的马。奔的马。译文： 第二自然段以简练传神的笔第二自然段以简练传神的笔法从法从_态和态和_态两方面态两方面描写富春江的描写富春江的_。水水清清水水急急静动异水夹岸高山，皆生寒树。夹岸高
6、山，皆生寒树。负负势竞上，互相势竞上，互相轩邈轩邈；争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千蝉则千转转不穷，猿则百叫无不穷，猿则百叫无绝绝。视觉视觉凭借凭借 往高处和远处伸展往高处和远处伸展 听觉听觉通通“啭啭”，鸟鸣，鸟鸣声声 停止，断停止，断（泉鸟蝉猿）（泉鸟蝉猿） 江江两两岸岸的的高高山山上上，全全都都生生长长着着苍苍翠翠的的树树，使使人人看看了了生生寒寒意意，山山峦峦凭凭借借（高高峻峻的的）地地势势，争争着着向向上上，仿仿佛佛都都在在争争着着往往高高处处和和远远处处伸伸展展，（它它们们）都都在在争争着
7、着爬爬得得更更高高，笔笔直直地地向向上上，直直插插云云天天，形形成成了了无无数数的的山山峰峰。（山山间间的的）泉泉水水冲冲击击着着岩岩石石，发发出出泠泠泠泠的的响响声声；美美丽丽的的鸟鸟儿儿互互相相和和鸣鸣，鸣鸣声声嘤嘤嘤嘤，和和谐谐而而动动听听。蝉蝉不断地叫着，猿不停地啼着。不断地叫着，猿不停地啼着。 译文：鸢飞鸢飞戾戾天者，望峰息心；天者，望峰息心；经纶经纶世务者，窥谷忘世务者，窥谷忘反反。 横横柯柯 上蔽，在昼上蔽，在昼犹犹昏；昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。筹划筹划“反反” 通通“返返”返回返回至至树木的枝干树木的枝干好像，如同好像，如同 看看到到这这些些雄雄奇奇的的山山峰
8、峰，那那些些极极力力攀攀高高的的人人就就平平息息了了自自己己热热衷衷于于功功名名利利禄禄的的心心；看看到到这这些些幽幽深深的的山山谷谷，那那些些忙忙于于世世俗俗事事务务的的人人就就会会流流连连忘忘返返。横横斜斜的的树树枝枝在在上上边边遮遮蔽蔽着着，即即使使在在白白天天，也也像像黄黄昏昏时时那那样样昏昏暗暗；稀稀疏疏的的枝枝条条互互相相掩映，有时还能见到阳光。掩映，有时还能见到阳光。译文：与与朱朱元元思思书书吴吴均均 第三自然段以细腻的笔触，第三自然段以细腻的笔触，分别从分别从_觉和觉和_觉详写了觉详写了富春江夹岸的富春江夹岸的_，并抒发，并抒发了人在此山中的感受。含蓄地了人在此山中的感受。含蓄
9、地流露出对流露出对_的蔑的蔑视，爱慕视，爱慕_、_的高洁志趣。的高洁志趣。视视听听奇山奇山追求利禄之徒追求利禄之徒美好的自然美好的自然避世退隐避世退隐第第2 2段：描写段：描写异水异水。第第3 3段：描写段：描写奇山奇山。分分 全文是什么结构关系？全文是什么结构关系？第第1 1段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。静景、静景、动景动景山之貌（山之貌（视觉视觉）山之响（山之响（听觉听觉）山之思（联想）山之思（联想）山之林（补写）山之林（补写）泉响、鸟鸣泉响、鸟鸣蝉叫、猿啼蝉叫、猿啼总总奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝水清水清 、水急水急鄙弃功名利禄，鄙弃功名利禄，爱
10、慕美好自然，爱慕美好自然，避世退隐避世退隐 小结：小结： 本文通过描写沿途所见的本文通过描写沿途所见的奇奇山异水山异水，既表现富春江山水的，既表现富春江山水的魅魅力力，又表现了作者，又表现了作者鄙弃功名利禄，鄙弃功名利禄，爱慕美好自然，避世退隐爱慕美好自然，避世退隐的思想。的思想。与朱元思书与朱元思书吴均吴均写作特点写作特点1.1.运用了运用了多种修辞多种修辞手法（对偶，比喻，手法（对偶，比喻，夸张，拟人）使得描写生动形象，富夸张，拟人）使得描写生动形象，富有生机；有生机；2.2.详写山，略写水详写山，略写水，疏密有致，轻重，疏密有致，轻重有度；有度；3.3.抓住景物特征抓住景物特征，突出奇山
11、异水；，突出奇山异水；4.4.随地点的转移由近及远随地点的转移由近及远的顺序，先的顺序，先俯看碧水，再仰观高山。俯看碧水，再仰观高山。 1、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，写出了山的什么特点？ 以动写静，使静止的景物富有动感，以动写静，使静止的景物富有动感，山仿佛有奋发向上的生命力，山仿佛有奋发向上的生命力，“负负”“”“竞竞”“”“轩轩”“”“邈邈”“”“争争”“”“指指”诸词用诸词用拟人手法，更能生动形象地描绘出两岸拟人手法，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美。山势的陡峭与壮美。 2、“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，作者这
12、样写的用意是什么？ 表表面面似似乎乎是是写写猿猿鸟鸟等等的的声音，实质上是声音，实质上是以声音以声音 来反衬山林之寂静来反衬山林之寂静。 3 3、 “ “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反窥谷忘反”的实际意思是什么？它反映了作的实际意思是什么？它反映了作者怎样的处世思想？者怎样的处世思想？其宗旨可能是自明本志，其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐希望他早日离开官场过隐居生活。居生活。反映了作者爱慕美好自反映了作者爱慕美好自然，避世退隐的处世思想。然，避世退隐的处世思想。积累词汇积累词汇1、通假字（
13、1）窥谷忘反（2）蝉则千转不穷通“返”，返回通“啭”，鸟鸣声2、一词多义（1）直：争高直指 直视无碍（2）绝：天下独绝 猿则百叫无绝（3）上：负势竞上 横柯上蔽笔直一直绝妙停止、断向上在上面3、古今异义（1）戾：鸢飞戾天者（2）许：一百许里（3）经纶：经纶世务者古义：古义：至；至；今义：今义：罪过、乖张罪过、乖张古义：古义：左右、上下；左右、上下；今义：今义：允许、许可允许、许可古义：古义：筹划；筹划；今义：今义：比喻规划、管理比喻规划、管理整治的才能整治的才能4 4、词类的活用、词类的活用（1 1）上：负势竞上）上：负势竞上（2 2）东西：任意东西）东西：任意东西（3 3）奔：猛浪若奔）奔：猛浪若奔名词用作动词，向上名词用作动词，向上名词用作动词，往东往西名词用作动词，往东往西动词用作名词，飞奔的马动词用作名词，飞奔的马
