《23.小英雄雨来第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《23.小英雄雨来第2课时（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时*小英雄雨来小英雄雨来23231.1.继续深入学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。继续深入学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。（重点）（重点）2.2.学习简要复述课文。学习简要复述课文。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。课文。u核心问题：核心问题：小英雄雨来小英雄雨来这一一课讲了几
2、件事？了几件事？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：课文里两次出文里两次出现“我我们是中国人，我是中国人，我们爱自己的祖国自己的祖国”这句句话，它有什么作用呢？，它有什么作用呢？2.2.二找：二找：找出两找出两处体体现雨来是一个机智勇敢的孩子的句子？雨来是一个机智勇敢的孩子的句子？3.3.三思：三思：文中三次写雨来生活的文中三次写雨来生活的环境，各有何作用？境，各有何作用？4.4.四悟：四悟：结合合课文内容文内容谈谈：雨来：雨来为什么能成什么能成为抗日小英雄？抗日小英雄？ 点击点击听朗读听朗读听范听范读，边听听边思考核心思考核心问题。同同时认准字音，准字音，理解理解词语意思。意思。风一吹
3、，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。的雨来就是这村的。第第1 1自然段描写了雨来家乡优美的环境，这在文中有什么作用？自然段描写了雨来家乡优美的环境，这在文中有什么作用？正因正因为有了有了还乡河，雨来才得以河，雨来才得以练就高超的游泳本就高超的游泳本领，也正因也正因为有了漫天有了漫天飞舞的舞的苇絮，才有了后来雨来的成功脱絮，才有了后来雨来的成功脱险。这段段环境描写表境描写表现了家了家乡的美的美丽和可和可爱，同，同时
4、为下文埋下了下文埋下了伏笔。伏笔。雨来最喜欢这道紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和雨来最喜欢这道紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多很多光屁股的小伙伴，好像一群鱼，铁头、三钻儿，还有很多很多光屁股的小伙伴，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫、狗刨、立浮、仰浮。雨来仰浮的本在河里钻上钻下，藏猫猫、狗刨、立浮、仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还把小肚皮露领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还把小肚皮露在水面上。在水面上。这几句话表现了雨来的什么特点？这几句话表现了雨来的什么特点？一系列的一系列的动作描写作描写再次表再次表现了雨来游泳本了雨来
5、游泳本领高超以及高超以及调皮、机灵的特点，也皮、机灵的特点，也为下文他和下文他和敌人作斗争埋下人作斗争埋下伏笔伏笔。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。忽然，远远的水面上露出个小脑望着渐渐扩大的水圈直发愣。忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。从这段话中你知道了什么？从这段话中你知道了什么？把把“雨来和小伙伴雨来和小伙伴”比作比作“鱼”，突出了孩子，
6、突出了孩子们的游泳本的游泳本领高。高。“不但不不但不还”强调了雨来游泳本了雨来游泳本领的高超，的高超，为下文雨来脱下文雨来脱险埋下伏笔。埋下伏笔。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡说话的声音就立刻停止了，只听短发。女老师走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡说话的声音就立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本来。这是用土纸油印见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本来。这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉搓坏了，向妈妈要了一块红布，包了书皮，的，软鼓囊囊的。雨来怕揉搓坏了，
7、向妈妈要了一块红布，包了书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写着上面用铅笔歪歪斜斜地写着“雨来雨来”两个字。两个字。通过通过“上夜校上夜校”引出引出“课本课本”，“土纸油印土纸油印”“”“软鼓囊囊软鼓囊囊”说明说明当时学习条件艰苦，从当时学习条件艰苦，从“包了书皮包了书皮”和和“写名字写名字”可以看出，雨来很爱可以看出，雨来很爱惜课本。惜课本。“课本课本”是全文的主要线索，下文一系列故事的展开都与是全文的主要线索，下文一系列故事的展开都与“课课本本”有关系。有关系。女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：“我们我们是中国人，我们爱自己的祖国。是中国人，我们
8、爱自己的祖国。”大家就随着女老师的手指，大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：齐声轻轻地念起来：“我们我们是是中国中国人，我们人，我们爱爱自己的自己的祖国。祖国。”这句话在文中的作用是什么？这几个破折号有何作用？这句话在文中的作用是什么？这几个破折号有何作用？这句句话揭示了全文的情感揭示了全文的情感线索。索。这既是雨来能既是雨来能够掩掩护革革命干部、同日寇作斗争的思想基命干部、同日寇作斗争的思想基础，也是作者在文中弘，也是作者在文中弘扬情情感的主旋律。雨来正是因感的主旋律。雨来正是因为有了有了这种种爱，才有了后面掩，才有了后面掩护交交通通员、勇斗鬼子的故事。此、勇斗鬼子的故事。此处的的破折
9、号破折号表示声音的停表示声音的停顿。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？此处的心理描写表现了什么？此处的心理描写表现了什么？这是雨来的心理活是雨来的心理活动，既表，既表现出爸爸平出爸爸平时进行的革命工作都是秘密的，又行的革命工作都是秘密的，又预示着一示着一场斗争即斗争即将开始。将开始。爸爸向妈妈说：爸爸向妈妈说：“鬼子又鬼子又扫荡扫荡了，民兵都到区上集合，一两了，民兵都到区上集合，一两个月才能回来。个月才能回来。”雨来问爸爸说：雨来问爸爸说：“爸爸，远不远？爸爸，远不远？”爸爸把手伸进爸爸把手伸进被里，摸着雨来光滑滑的脊背，说：被里，摸着雨来光滑滑的脊背，说：“这哪里有
10、准儿呢？说远就远，这哪里有准儿呢？说远就远，说近就近。说近就近。” 爸爸又转过脸对妈妈说：爸爸又转过脸对妈妈说：“明天你到东庄他姥姥家去一明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，就说区上说的，叫他把村里的民兵快带到区上去集趟，告诉他舅舅，就说区上说的，叫他把村里的民兵快带到区上去集合。合。”妈妈问：妈妈问：“区上在哪儿？区上在哪儿？”爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着，爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着，说：说：“叫他们在河北一带村里打听。叫他们在河北一带村里打听。”从爸爸和妈妈的对话中你知道了什么？从爸爸和妈妈的对话中你知道了什么？从爸爸从爸爸妈妈的的对话中我中我们知道雨来的舅舅、父母都参加了抗知道雨来
11、的舅舅、父母都参加了抗日，雨来是在革命家庭中成日，雨来是在革命家庭中成长起来的。起来的。忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把房子震得好像要摇忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把房子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。运用夸张修辞有怎样的效果？运用夸张修辞有怎样的效果？运用运用夸夸张修辞，突出修辞，突出紧张氛氛围。“咕咕咚咕咕咚”“”“摇晃晃起来起来”“”“哗啦啦哗啦啦”说明当明当时情况情况紧急，暗示鬼子要来了。急，暗示鬼子要来了。什么是什么是夸张？夸张？是是为了达到某种表达效果的需要，了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或作用
12、、程度等方面着意夸大或缩小的修辞手法。文中小的修辞手法。文中如如“把房子震得好像要把房子震得好像要摇晃起来晃起来”用夸用夸张的手法写出了的手法写出了当当时场面的面的紧张与混乱。与混乱。判断方式：判断方式：有意夸大或有意夸大或缩小。小。认识夸张认识夸张雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：撒腿就往后院跑，背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。从描写雨来的动作中你能体会到什么？从描写雨来的动作中你能体
13、会到什么？对雨来的一系列雨来的一系列动作描写作描写，表明了雨来想掩，表明了雨来想掩护李李大叔，引开大叔，引开敌人，形象地表人，形象地表现了雨来的机智勇敢。了雨来的机智勇敢。雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛。扁鼻子军官用雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛。扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：手摸着雨来的脑袋，说：“这本书是谁给你的，没有关系，这本书是谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？见没有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋子里，什么也没看见。我在屋子里，
14、什么也没看见。”从这句话中你可以感受到什么？从这句话中你可以感受到什么？面面对敌人的咄咄逼人的咄咄逼问，雨来，雨来镇定自若，甚至定自若，甚至还“抹抹了一下鼻子了一下鼻子”，但他，但他绝不不说出李大叔的藏身之出李大叔的藏身之处，从中，从中可以看出雨来的勇敢。可以看出雨来的勇敢。扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里想：里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩儿眼睛掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩儿眼睛的！的！”只见他掏出来的却是一把糖块儿。只见他掏出来的却是一把糖块儿。此此处是是对雨来的雨来的心理描写心理描写，真，真实地写出了雨来当
15、地写出了雨来当时的的害怕心理，使人物形象更加害怕心理，使人物形象更加饱满，同，同时也暗指鬼子的残暴。也暗指鬼子的残暴。拓展：拓展：面面对鬼子的金戒指和糖鬼子的金戒指和糖块儿，雨来儿，雨来为什么没有上当？什么没有上当？_ _ _ _ _ _ 示例：示例：因因为雨来生雨来生长在革命家庭，从小就接受在革命家庭，从小就接受爱国教国教育，面育，面对金戒指和糖金戒指和糖块儿，他不儿，他不为所所动，说明他明他爱憎憎分明，立分明，立场坚定，早已看透了定，早已看透了敌人的本性。人的本性。旁边一个鬼子嗖的一下抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来旁边一个鬼子嗖的一下抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。头上劈。从鬼子的动作中你体
16、会到什么？从鬼子的动作中你体会到什么？“嗖的一下抽出的一下抽出”“”“瞪着眼睛瞪着眼睛”“”“劈劈”形象地写出了鬼形象地写出了鬼子气急子气急败坏的坏的样子，足子，足见鬼子凶鬼子凶恶残暴的本性。残暴的本性。扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，向前弓着身子，扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵向两边拉。个耳朵向两边拉。比喻修辞有什么作用？比喻修辞有什么作用？把鬼子的把鬼子的“双手双手”比作比作鹰的的“爪子爪子”，表达了作者，表达了作者对敌人的憎恨，人的憎恨，说明了明了敌人的凶狠，也突
17、出了雨来的人的凶狠，也突出了雨来的坚强。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂嗡嗡地叫。他两眼直冒雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。我们是中国人，我们爱自己的祖国。”“我们是中国人，我们爱自己的祖国。我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话再次出现有什么作用这句话再次出现有什么作用？这句句话的第二次出的第二次出现，表明了雨来誓死保，表明了雨来誓死保护交通交通员、和、和敌人人斗争到底的斗争到底的坚强意志，点明了雨来机智、勇敢力量
18、的源泉意志，点明了雨来机智、勇敢力量的源泉爱自自己的祖国。己的祖国。这句句话还起到了深化主起到了深化主题的作用，体的作用，体现了中国人民用了中国人民用鲜血和生命保血和生命保卫祖国的决心。另外，祖国的决心。另外，这句句话既写了当既写了当时的的场景，又将景，又将鲜血和血和爱国巧妙地国巧妙地联系在一起，会使人系在一起，会使人产生丰富的想象和无生丰富的想象和无穷的回的回味。味。太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘
19、飘悠悠地飞着。被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。此处的景物描写有什么作用？此处的景物描写有什么作用？把把“浮云浮云”比作比作“红绸子子”“”“鸡冠花冠花”，写出景色的壮，写出景色的壮丽，烘，烘托了雨来宁死不屈的英勇行托了雨来宁死不屈的英勇行为，也是，也是对雨来雨来爱国之心的国之心的赞美，美，更加突出了雨来的英雄形象。更加突出了雨来的英雄形象。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。有志不在年高。”这句话的意思是什么？有何作用？这句话的意思是什么？有何作用？这句句话
20、的意思是：有志气不在于年的意思是：有志气不在于年纪大。指人大。指人贵在有志，在有志，不凭年不凭年龄大小来衡量，只要有志气，年大小来衡量，只要有志气，年轻的人也能做出令人的人也能做出令人敬佩的事情。敬佩的事情。这是人是人们对雨来的雨来的赞扬，他勇敢机智的，他勇敢机智的举动深深深地感深地感动、激励了芦花村的人、激励了芦花村的人们。大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。旋涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。此处的描写有什么作用呢？此处的描写有什么作用呢？此此处的描写的描写烘托烘托了了乡亲们失去小英雄雨来的悲痛
21、失去小英雄雨来的悲痛心情。看似写景，心情。看似写景，实际上是写人上是写人们焦急、痛心、焦急、痛心、愤恨恨的心情。的心情。原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。底游到远处去了。这一自然段写了什么？作者为什么要这样写呢？这一自然段写了什么？作者为什么要这样写呢？这一自然段写雨来成功脱一自然段写雨来成功脱险的原因。雨来能在的原因。雨来能在穷凶凶极极恶的的敌人的人的枪口下扎口下扎进河里，安然脱河里，安然脱险，再次，再次说明雨明雨来
22、游泳本来游泳本领高超。高超。这样写激写激发了了读者的者的阅读兴趣，写法趣，写法巧妙，与上文写雨来游泳技巧妙，与上文写雨来游泳技术高超相高超相照照应。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题：核心问题：本本课主要主要讲了以下几件事：雨来游泳本了以下几件事：雨来游泳本领高、上高、上夜校夜校读书、掩、掩护李大叔、机智斗鬼子、成功脱李大叔、机智斗鬼子、成功脱险。小英雄雨来小英雄雨来这一课讲了几件事？这一课讲了几件事？1.1.一读：一读：课文里两
23、次出文里两次出现“我我们是中国人，我是中国人，我们爱自己的祖国自己的祖国”这句句话，它，它有什么作用呢？有什么作用呢？这句句话是全文的情感是全文的情感线索。第一次出索。第一次出现是雨来在夜校学是雨来在夜校学习时，女，女老老师指着黑板上的字念着：指着黑板上的字念着：“我我们是中国人，我是中国人，我们爱自己的祖国。自己的祖国。”这说明雨来在夜校不明雨来在夜校不仅学学习了文化，更重要的是接受了了文化，更重要的是接受了爱国的思想教育。第国的思想教育。第二次出二次出现是在是在敌人抓住雨来，威人抓住雨来，威胁、利、利诱、毒打后，雨来、毒打后，雨来“一滴一滴的一滴一滴的血滴下来，血滴下来，溅在在课本那几行字
24、上：本那几行字上：我我们是中国人，我是中国人，我们爱自己的祖国。自己的祖国。”面面对敌人的毒打，雨来人的毒打，雨来经受住了考受住了考验，下定了决心与，下定了决心与敌人抗争到底，人抗争到底，这正是雨来正是雨来对祖国深切的祖国深切的爱，这种思想在雨来种思想在雨来头脑里扎下了根，里扎下了根，这是雨是雨来与来与敌人斗争到底的力量源泉和思想基人斗争到底的力量源泉和思想基础。u串珠问题：2.2.二找：二找：找出两找出两处体体现雨来是一个机智勇敢的孩子的句子雨来是一个机智勇敢的孩子的句子？示例：示例：雨来雨来刚到堂屋，到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前十几把雪亮的刺刀从前门进来来靠靠墙有一棵桃有一棵桃树，雨来抱
25、着，雨来抱着树就往上爬。就往上爬。雨来低雨来低头一看，原来一看，原来刚才一才一阵子子挣扎，扎，识字字课本从本从怀里里露出来了露出来了雨来雨来说：“捡来的！来的！”3.3.三思：三思：文中三次写雨来生活的文中三次写雨来生活的环境，各有何作用？境，各有何作用？课文中两次景物描写都非常美，文中两次景物描写都非常美，环境那境那样宁静、宁静、和和谐。不同的是第一次以白色。不同的是第一次以白色为主，描写的目的是突主，描写的目的是突出雨来家出雨来家乡环境的美，交代雨来生活的境的美，交代雨来生活的环境，境，为后来后来雨来成功脱雨来成功脱险埋下伏笔；第二次描写以埋下伏笔；第二次描写以红色色为主，暗主，暗含着雨来
26、可能含着雨来可能牺牲的悲牲的悲伤，烘托出，烘托出肃穆的气氛。穆的气氛。4.4.四悟：四悟：结合课文内容谈谈：雨来为什么能成为抗日小结合课文内容谈谈：雨来为什么能成为抗日小英雄？英雄？雨来生活在一个革命家庭，爸爸雨来生活在一个革命家庭，爸爸妈妈舅舅是他舅舅是他学学习的榜的榜样，雨来从小受家庭的熏陶。，雨来从小受家庭的熏陶。雨来在夜校雨来在夜校接受了接受了爱国主国主义教育，教育，这是他成是他成为小英雄的思想基小英雄的思想基础。雨来做事果断、机智勇敢，雨来做事果断、机智勇敢，还有得天独厚的高超的有得天独厚的高超的游泳本游泳本领，这是他成是他成为小英雄的客小英雄的客观条件。条件。小小英英雄雄雨雨来来游
27、泳本领高游泳本领高练就本领练就本领上夜校读书上夜校读书爱国教育爱国教育掩护李大叔掩护李大叔机智勇敢机智勇敢与鬼子斗争与鬼子斗争坚强不屈坚强不屈沿河枪声沿河枪声有志不在年有志不在年高水底脱险高水底脱险机智勇敢机智勇敢机智勇敢机智勇敢热爱祖国热爱祖国课文结构课文结构课文文记叙了抗日叙了抗日战争争时期，晋察冀抗日根据地的期，晋察冀抗日根据地的少年雨来少年雨来为了掩了掩护交通交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌争的故事，歌颂了雨来了雨来热爱祖国、不畏祖国、不畏强敌、勇敢机、勇敢机智的智的优秀品秀品质。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读鸡毛信（节选）鸡毛信（节选）华山华山抗战
28、时期，海娃是龙门村儿童团团长。抗战时期，海娃是龙门村儿童团团长。一天，爸爸把一封信交给海娃，严肃地一天，爸爸把一封信交给海娃，严肃地说：说：“这是打鬼子的路线图，你一定要想办这是打鬼子的路线图，你一定要想办法把它交给八路军张连长。法把它交给八路军张连长。”海娃看信封上海娃看信封上面插了鸡毛，知道这是重要的消息，就拍拍面插了鸡毛，知道这是重要的消息，就拍拍胸脯说：胸脯说：“您放心，我一定完成任务！您放心，我一定完成任务！”他藏好鸡毛信，赶着一他藏好鸡毛信，赶着一群羊作掩护，送信去了。群羊作掩护，送信去了。海娃忙着赶路，在山沟里碰上了鬼子，他心想：海娃忙着赶路，在山沟里碰上了鬼子，他心想：“要是鬼
29、子搜要是鬼子搜（susu）身，搜到鸡毛信就麻烦了，怎么办啊？身，搜到鸡毛信就麻烦了，怎么办啊？”他灵机一动，把鸡他灵机一动，把鸡毛信拴在了毛信拴在了“老头羊老头羊”的尾巴下面。鬼子拦住了海娃，对他瞪着眼的尾巴下面。鬼子拦住了海娃，对他瞪着眼说：说：“你是小八路？你是小八路？”海娃装作害怕的样子说：海娃装作害怕的样子说：“我是放羊的，没我是放羊的，没见过八路。见过八路。”鬼子把海娃从头到脚搜查了一遍，什么也没有发现。鬼子把海娃从头到脚搜查了一遍，什么也没有发现。之后，鬼子让海娃给他们带路。之后，鬼子让海娃给他们带路。一路上，海娃受尽了折磨。到了深夜，他小心地把鸡毛信取了下一路上，海娃受尽了折磨。
30、到了深夜，他小心地把鸡毛信取了下来，偷偷地跑了。鬼子很快就追了上来，用枪逼着海娃带路。海娃来，偷偷地跑了。鬼子很快就追了上来，用枪逼着海娃带路。海娃把鬼子带到了八路军埋伏圈附近的山路上，乘鬼子没有防备，拼命把鬼子带到了八路军埋伏圈附近的山路上，乘鬼子没有防备，拼命往山上爬去。身后响起了鬼子的枪声，有一枪还打中了海娃的手。往山上爬去。身后响起了鬼子的枪声，有一枪还打中了海娃的手。想到鸡毛信的重要，海娃忍着疼痛继续向山上爬，嘴里还高声喊着：想到鸡毛信的重要，海娃忍着疼痛继续向山上爬，嘴里还高声喊着：“八路军叔叔，快打鬼子啊八路军叔叔，快打鬼子啊”张连长和战士们听到枪声，很快冲了上来，把鬼子打了个落
31、花流张连长和战士们听到枪声，很快冲了上来，把鬼子打了个落花流水。海娃把鸡毛信交给了张连长。张连长根据信上的情况，成功地水。海娃把鸡毛信交给了张连长。张连长根据信上的情况，成功地捣捣（dodo）毁了敌人的炮楼，打了个大胜仗。毁了敌人的炮楼，打了个大胜仗。捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。( (白马篇白马篇曹植曹植) )愿得此身长报国，何须生入玉门关。愿得此身长报国，何须生入玉门关。( (塞上曲塞上曲二首二首其二其二戴叔伦戴叔伦) )国学诵读国学诵读【抗日小英雄抗日小英雄】王朴、张嘎、王二小、刘胡兰、李爱民、谢荣策、石宝芹、马秀王朴、张嘎、王二小、刘胡兰、李爱民、谢荣策、石宝芹、马秀
32、英等。英等。走近中华传统文化走近中华传统文化【精忠报国精忠报国】岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，国家处在生死存亡的关头。岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，国家处在生死存亡的关头。一天，岳母把岳飞叫到跟前，说：一天，岳母把岳飞叫到跟前，说：“现在国难当头，你有什么打算？现在国难当头，你有什么打算？”“”“到前线杀敌，精忠报国！到前线杀敌，精忠报国！”岳母把岳母把“精忠报国精忠报国”这四个字刺在儿子这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。后来，岳飞以的背上，让他永远记着这一誓言。后来，岳飞以“精忠报国精忠报国”为座右铭为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。，奔赴前线，英
33、勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。【孙叔敖勇斩双头蛇孙叔敖勇斩双头蛇】孙叔敖少年时家境贫寒，母子相依为命。十三岁的孙叔孙叔敖少年时家境贫寒，母子相依为命。十三岁的孙叔敖，有一次上山砍柴遇见一条大蛇，长着两个脑袋。他思忖：敖，有一次上山砍柴遇见一条大蛇，长着两个脑袋。他思忖：曾听乡里人传说人见双头蛇要被毒死，逃跑回家也是死，反曾听乡里人传说人见双头蛇要被毒死，逃跑回家也是死，反不如拼死一搏，为乡里人除此祸害。经过一场人与双头蛇的不如拼死一搏，为乡里人除此祸害。经过一场人与双头蛇的搏斗，孙叔敖终于将双头蛇砍死在山坡上。后来，孙叔敖长搏斗，孙叔敖终于将双头蛇砍死在山坡上。后来，孙叔敖长大成人，
34、做了楚国的令尹。他还没正式上任，老百姓就已经大成人，做了楚国的令尹。他还没正式上任，老百姓就已经很信赖他了。很信赖他了。走近中华传统文化走近中华传统文化读着雨来的故事，讲述着雨来的英雄事迹，读着雨来的故事，讲述着雨来的英雄事迹，我们了解到战争中的孩子就是这样生活的。而我们了解到战争中的孩子就是这样生活的。而我们今天的生活又是多么的幸福，所以请各位我们今天的生活又是多么的幸福，所以请各位同学珍惜眼前的时光。同学珍惜眼前的时光。在学习课文的过程中，课文里有些地方引起了一些同学的在学习课文的过程中，课文里有些地方引起了一些同学的注意。你也和大家讨论讨论吧。当然，你也可以提出自己注意。你也和大家讨论讨
35、论吧。当然，你也可以提出自己的疑问，大家共同交流。的疑问，大家共同交流。1 1课文里两次出现了课文里两次出现了“我们是中国人，我们爱自己的祖国我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，它有什么作用呢？这句话，它有什么作用呢？2 2作者两次描写了芦花村的景色，读来为什么却让人有不作者两次描写了芦花村的景色，读来为什么却让人有不同的感受？同的感受？3 3课文开始时详细交代了雨来的游泳本领很高，这在全文课文开始时详细交代了雨来的游泳本领很高，这在全文中有什么作用？中有什么作用？参考答案：参考答案：1.1.这句句话是全文的情感是全文的情感线索。第一次出索。第一次出现是在雨来上夜校是在雨来上夜校读书时，这
36、既是既是雨来能雨来能够掩掩护革命者、同日寇作斗争的思想基革命者、同日寇作斗争的思想基础，也是作者在文中弘，也是作者在文中弘扬的情感主旋律。第二次出的情感主旋律。第二次出现在雨来同鬼子在雨来同鬼子进行不屈的斗争中，它体行不屈的斗争中，它体现了雨来保了雨来保护交通交通员李大叔的决心和同李大叔的决心和同敌人斗争到底的人斗争到底的坚强意志。意志。2.2.第一次描写芦花村的景色是在第一次描写芦花村的景色是在课文的开篇，点明了雨来的家文的开篇，点明了雨来的家乡很美。雨很美。雨来勇敢地与来勇敢地与敌人斗争，除了在夜校受到人斗争，除了在夜校受到爱国主国主义的教育外，又源于他的教育外，又源于他对美美丽家家乡的的
37、热爱，这样美美丽的家园，的家园，岂容容敌人侵犯？第二次描写芦人侵犯？第二次描写芦花村的景色是在花村的景色是在课文的第五部分，表达上和第一部分的景物描写遥相文的第五部分，表达上和第一部分的景物描写遥相呼呼应，但在情感上，但在情感上，读来来则让人人觉得沉得沉闷。景色依旧，可曾在。景色依旧，可曾在这美美丽的土地上生活的孩子却不在了的土地上生活的孩子却不在了( (当当时人人们认为雨来死了雨来死了) )，人，人们多么希多么希望雨来仍然活在大家中望雨来仍然活在大家中间啊！啊！3 3课文开始文开始时详细交代了雨来的游泳本交代了雨来的游泳本领很高，是在很高，是在为下文做下文做铺垫。 一、一、给加点字加点字选择
38、正确的正确的读音，用音，用“”“”标出。出。1 1有一天，有一天，妈妈见雨来从外面雨来从外面进来，光着身子，来，光着身子，浑身被太阳晒身被太阳晒 得黝得黝( (yuyuyuyu) )黑黑发亮。亮。2 2妈妈知道他又去耍水，把知道他又去耍水，把脸一沉，叫他一沉，叫他过来，扭身就到炕上来，扭身就到炕上 抓抓笤帚帚( (tio zhoutio zhoutio shtio sh) )。3 3雨来一骨雨来一骨( () )碌下了炕，把碌下了炕，把书塞在塞在怀里就往外跑。里就往外跑。4 4雨来打个雨来打个趔趄趄( (li qieli qieli qieli qie) )，后退几步，后，后退几步，后脑勺正碰勺
39、正碰 在柜板上。在柜板上。二、我会二、我会查字典。字典。 “深深”字按音序字按音序查字法，先字法，先查音序音序( () )，然后，然后查 ( () )。在字典里的解。在字典里的解释有：有：A.A.从上到下的距离大；从上到下的距离大； B. B.深奥；深奥；C.C.颜色深；色深；D.D.很，十分。很，十分。给下列句子中的下列句子中的“深深” ” 选择正确的解正确的解释。( (填序号填序号) )1 1他他对小姑娘的不幸深表同情。小姑娘的不幸深表同情。( () )2 2这条河很深，不要下去。条河很深，不要下去。( () )3 3小小红今天穿了一件深今天穿了一件深蓝色的裙子。色的裙子。( () )4
40、4这本本书很深，初学的人看不懂。很深，初学的人看不懂。( () )S SshnshnD DA AC CB B三、三、 根据句子的意思填上合适的根据句子的意思填上合适的拟声声词。 1 1屋里只听屋里只听见_翻翻课本的声音。本的声音。 2 2不知什么不知什么时候，候，门_响了一声。响了一声。四四 、按要求写句子。、按要求写句子。 1 1雨来雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看我在屋里，什么也没看见！”( (改为改为 转述句转述句) ) _ _ 2 2雨来仰浮的本雨来仰浮的本领最高，能最高，能够脸朝天在水里躺着，不沉底。雨朝天在水里躺着，不沉底。雨 来把小肚皮露在水面上。来把小肚皮露在水面上。( (用合适的关联词把两句话合成一句话用合适的关联词把两句话合成一句话) ) _ _ _ _哗啦啦哗啦啦吱扭吱扭雨来雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看，他在屋里，什么也没看见！雨来仰浮的本雨来仰浮的本领最高，能最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉朝天在水里躺着，不但不沉底，底，还把小肚皮露在水面上。把小肚皮露在水面上。
