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1、中考语文小说阅读之分析人物形象(同名6)中考语文小说阅读之分析人物形象(同名6)学习小说人学习小说人物形象的分物形象的分析方法析方法 提高小说阅提高小说阅读能力及应读能力及应考能力考能力 学习小说人物形象的分析方法 提高小说阅读能力及应考能力 一、温故知一、温故知新新1.小说是以刻画人物形象刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节完整的故事情节和环境描写环境描写来展示人物的思想感情和性格特征，从而反映社会生活的文学体裁。 正面描写：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等。侧面描写（间接描写）：通过人物、环境来展现人物。2.小说三要素：人物人物+情节+环境3.人物描写方法：一、温故知新
2、1.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情“人物形象分析人物形象分析”考考点：点：1.1.掌握人物描写的方法。掌握人物描写的方法。2.2.结合描写概括出人物性格特征。结合描写概括出人物性格特征。3.3.结合人物理解作品主题、了解结合人物理解作品主题、了解创作意图。创作意图。4.4.对人物及作品有自己的评价感对人物及作品有自己的评价感悟。悟。 “人物形象分析”考点：1.掌握人物描写的方法。人物形象分析人物形象分析误区误区仅抓住某处特征，以偏概全，仅抓住某处特征，以偏概全，不能全面不能全面 分析评价人物。分析评价人物。没有立足原文，不结合文章分析，没有立足原文，不结合文章分析，概括出原文中没
3、有的东西。概括出原文中没有的东西。分析人物形象时，不从实际出发，分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质。过分拔高人物的思想品质。人物形象分析误区仅抓住某处特征，以偏概全，不能全面 中考语文小说阅读之分析人物形象(同名6)中考语文小说阅读之分析人物形象(同名6)分析人物需牢分析人物需牢记：记：1.将典型人物置于典型环将典型人物置于典型环境去理解。境去理解。3.通过人物间的关系分析人通过人物间的关系分析人物。物。2.从从人人物物的的肖肖像像、动动作作、语语言言等等方方面面去去分分析析。分析人物需牢记：1.将典型人物置于典型环境去理解。3.通过人二、例文二、例文分析分析二、例文分析 外
4、貌描写外貌描写青白青白脸色脸色 穿长衫，却又脏又破穿长衫，却又脏又破 为了穿着体面，为了穿着体面，显示是一种读书人的身份显示是一种读书人的身份 孔乙己是个孔乙己是个生活穷困，潦倒不堪，生活穷困，潦倒不堪，好吃懒做，好面子迂腐好吃懒做，好面子迂腐的落魄读书的落魄读书人。人。【第二步第二步】寻寻找找“特点特点”（关键词句）（关键词句）【第三步第三步】分分析原因（为什析原因（为什么？）么？）【第四步】得出结论【第一步第一步】抓住抓住描写描写青白脸色青白脸色 吃不好，营养不吃不好，营养不良良 时时常常有有伤伤痕痕 时时常常挨挨打打 时时常常偷偷东东西西 乱蓬蓬的花白胡子乱蓬蓬的花白胡子 没有梳理没有梳
5、理 连温饱都连温饱都解决不了解决不了顾不上打扮顾不上打扮 时时常常有有伤伤痕痕乱乱蓬蓬蓬蓬的的花花白白胡胡子子穿穿长长衫衫 又脏又破又脏又破生活穷困生活穷困好吃懒好吃懒做做潦倒不潦倒不堪堪好面子、迂腐好面子、迂腐 外貌描写青白脸色 穿长衫，却又脏又破 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 故乡故乡 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走 动作描动作描写写“愤愤愤愤”回回转身转身 没拿到想要的没拿到想要的家具家具 第一步：描写方法第二步：寻找“特点”（关键词句）第三步：分析原因第四步：得出结论 “絮絮絮絮”说说“慢慢慢慢”走走 “顺便
6、顺便”塞塞利嘴永无利嘴永无休止休止伺伺机机想想拿拿点点什什么么不想被发现、不想被发现、贪便宜贪便宜 动作描写“愤愤”回转身 没拿到想要的家具第一 范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，骂了一个狗血喷头，道：道：“如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的的都是天上的文曲星文曲星！你不看见城里张府！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三
7、不四，就想天鹅屁吃！三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！” 范进中举范进中举 范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐 现在，占据他心灵的全部是前方现在，占据他心灵的全部是前方:还还要走多远要走多远?前方是什么样子前方是什么样子?前方是未知前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。片茫茫的水。 孤独
8、之旅孤独之旅迷茫与无奈的迷茫与无奈的失学少年失学少年 现在，占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方 “他哥哥来啦？是乌拉吉米尔伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。 变色龙变色龙趋炎附势、欺下媚上的趋炎附势、欺下媚上的沙皇沙皇走狗走狗 “他哥哥来啦？是乌拉吉米尔伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫第一步：抓住描写方法（外貌、第一步：抓住描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理、环境语言、动作、神态、心理、环境等）等）第二步：寻找个性第二步：寻找个性“特点特点”（关注（关注句子中的形容词等修饰语，动词句子中的形容词等修饰语，动词等中心词）等中心词）第三步：分析原因（为什么会这第三步：分析原因
9、（为什么会这样）样）第四步：得出结论（他是个怎样第四步：得出结论（他是个怎样的人）的人）小结小结小结1.判判断断句句表表述述：是是一一个个(思思想想性性格格特特点点)+ (身身份份地地位位)的的 人人 。答答 题题 模模板板2.分分点点列列举举式式：的的性性格格特特点点：特特点点一一+分分析析;特特点点二二+分分析析;特特点点三三+分分析析。1.判断句表述：是一个(思想性格特点)+(身份地 夏冰因才华出众、处事果断、作风过硬，最近被提拔到城建局当一把手。.真的是悬念迭起呀!道路畅不畅通?自來水管道是否爆裂?种种想到或者没有想到的问题，就像眼前的大雪在他脑子里一片混沌.匆匆吃完早餐，一看表还不到
10、7点，他决定自己的履新就从今天开始。既然是履新，就得有新气象。那这第一天上班就走过去好了，正好留心下一路的市容市貌有什么问题。 夏冰听出了话中的讥讽。他搓搓手，想到了“桃李不言，下自成蹊”那句古话，就二话不说拿了一把铁锹开始铲雪,从大楼的台阶一路铲下去，全身心投入，越干越欢，渐渐他的身后便铲出一条道来。连老天也仿佛被他的冲天干劲吓着了，雪在不知不觉中已经停了。. 人命关天呀!夏冰心里一惊，忙问，师傅伤着没有? .夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了? 2019年泸州市语文中考卷 心理、动作、语言心理、动作、语言三三、实实战战演演练练 心理、动作、语言三、实战演练答案：答案：责任心强，工作认
11、真负责。表责任心强，工作认真负责。表现在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪现在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪会给民众的生活带来不便。会给民众的生活带来不便。身体力行作出表率。表现在夏冰在保身体力行作出表率。表现在夏冰在保安讥讽后，毫无怨言地一人去铲雪。安讥讽后，毫无怨言地一人去铲雪。一身正气，关心民众。表现在夏冰在一身正气，关心民众。表现在夏冰在听说送空调的师傅半路出了事，首先想听说送空调的师傅半路出了事，首先想到的是师傅的安危。到的是师傅的安危。有一颗宽容的心。表现在尚主任向他有一颗宽容的心。表现在尚主任向他道歉，他原谅了尚主任。道歉，他原谅了尚主任。问问：夏冰身上有哪些优秀品质？请结合全文简要
12、分析。(4分)答案：责任心强，工作认真负责。表现在夏冰自己一人悄悄上任，正面人物正面人物：开朗活泼、稳重随和、诚实守信、淳朴善良、忧国忧民、忠厚老实、刚直不阿、积极进取、聪明机智、坚强勇敢、勤劳热情、廉洁自守、乐观旷达、行侠仗义、乐于助人、淡泊名利等。 中性人物中性人物：足智多谋、成熟稳重、幼稚调皮、洒脱、善解人意、风趣幽默、温柔体贴、活泼可爱、内向害羞、聪明伶俐、小心谨慎、多愁善感、精明能干、粗心大意等 。 反面人物反面人物：好吃懒做、心胸狭窄、圆滑善变、为官不仁、阴险狡诈、欺上媚下、嫌贫爱富、趋炎附势等 人人物物性性格格常常见见词词语语正面人物：开朗活泼、稳重随和、诚实守信、淳朴善良、忧国忧民、中考语文小说阅读之分析人物形象(同名6)小说主小说主题题典型形典型形象象（主人（主人公）公）重要手段重要手段小说主题典型形象（主人公）重要手段感谢您耐心的聆听 THANK YOU FOR YOUR PATIENCE TO LISTEN感谢您耐心的聆听 THANK YOU FOR YOUR PA感谢聆听
