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1、上历史期末复习上历史期末复习复习要求：复习要求：掌握掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力表达能力。初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力得出结论的能力 客观地认识和评价认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。 掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，形成对祖国历史的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会
2、主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。形成对祖国历史的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感，培通过学习初步了解了人类社会是从低级向高级不断发展的、 历史发展是有规律的 通过学习中国古代史 中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，历经原始社历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。会、奴隶社会和封建社
3、会三个发展阶段。中国境内约在170万年前出现了人类。经过漫长的岁月，原始人类完成了从氏族、部落到国家的发展。夏朝的建立标志着早期国家的产生。自夏、商、西周，到春秋、战国，社会发生了剧烈变革。公元前221年秦兼并六国，实现了国家的统一。秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。三国两晋南北朝时期，出现了长期的分裂局面，西部和北部的少数民族大量涌入中原，逐步实现了与汉族的融合。随着北方人口的南迁，江南地区得到初步开发。中国古代史 中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于184原始社会奴隶社会封建社会生产力发展生产力发展元谋人北京人山顶洞人河姆渡人半坡人大汶口人黄帝，尧舜禹夏 商 西周 春秋1、禹启桀
4、； 2汤伊尹盘庚纣； 3周武王姜尚厉王幽 王； 4周平王五霸 战国 秦 两汉三国两晋南北朝七雄 秦始皇 陈胜刘邦 汉文帝 景帝汉武帝 刘秀 曹操丕、备、权、司马炎、司马睿、苻坚孝文帝人类在不断进步原始社会奴隶社会封建社会生产力发展生产力发展元谋人北京人山顶年代地点位置用火情况使用工具生活集体是否农耕生活状况手工畜牧房屋定居元谋人长江流域用天然火无无北京人黄河流域无无山顶洞人人工取火打制氏族无无以上以上石器石器是旧是旧时代时代以下以下石器石器是新是新时代时代河姆渡长江流域石木骨器半坡石木骨器大汶口石木骨器不平等年代地点位置用火情况使用工具生活集体是否农耕生活状况手工畜牧建立时间灭亡时间建立者都城
5、暴君著名的大臣重大事件发生的时间目的、重大事件发生的时间目的、背景原因、过程（内容）、背景原因、过程（内容）、结果（原因）影响、启示结果（原因）影响、启示夏商灭亡的启示夏朝 商朝西周约前约前20702070年年约前约前16001600年年禹禹阳阳城城夏夏桀桀夏建立：奴隶社会开始夏建立：奴隶社会开始启用世袭制代替禅让制：启用世袭制代替禅让制：“公天下公天下”变成变成“家天家天下下”世袭制世袭制约前约前16001600年年前前10461046年年汤汤殷殷等等纣纣伊尹伊尹盘庚迁都殷：原因？盘庚迁都殷：原因？影响？影响？前前10461046年年前前771771年年武武王王镐镐周周厉厉王王姜姜尚尚实行分
6、封制实行分封制：目的、影响？：目的、影响？国人暴动国人暴动武王伐纣武王伐纣建立时间灭亡时间建立者都城暴君著名的大臣重大事件发生的时间目一、评价重要人物要求历史的客观的全面的思路思路：叙述其主要事件及影响；并为其定性叙述其主要事件及影响；并为其定性如：评价1、孔子他是古代大思想家，大教育家等2、孝文帝：古代著名的少数民族改革家，政治家3、秦始皇：既有功又有过的皇帝4、汉武帝：雄才大略的皇帝，也有一些过失5、王昭君一、评价重要人物要求历史的客观的全面的思路：叙述其主要事件及 二、评价事件（或工程等）（要求历史的 全面全面 的 公正的评价）大致思路：事件发生的主要目的或原因，结果影响，事件的性质及特
7、点等 二、评价事件（或工程等）如评价：1、禅让制、2武王伐纣、3分封制、4春秋争霸（晋楚争霸）、5商鞅变法、6秦统一六国、7焚书坑儒、8汉与匈奴战（汉武帝攻打匈奴）、9昭君出塞（和亲）、10丝绸之路、11三国鼎立、12北魏孝文帝改革、13都江堰、秦长城、秦兵马俑如评价： 三、重大事件三、重大事件发生的时间、目的、背景原因、过程发生的时间、目的、背景原因、过程（内容）、结果（原因）影响、启示（内容）、结果（原因）影响、启示1武王伐纣、2分封制、3齐桓公称霸（管仲改革）、4商鞅变法、5秦统一六国（统一的原因、巩固统一的措施及影响、秦朝的历史作用）、6焚书坑儒、7汉武帝的大一统（的措施及影响）、8昭
8、君出塞（和亲）、9丝绸之路的形成、10三国鼎立、11北魏孝文帝改革、 三、重大事件 四、重要改革：时间、目的、背景原因、内容及作用、时间、目的、背景原因、内容及作用、结果（原因）影响、启示结果（原因）影响、启示1、管仲改革2、商鞅变法3、孝文帝改革三次改革的相同作用及给我们的启示：作用：都促进了国家的发展、增强了国家的实力，促进了历史进步。后两个改革确立新的社会制度启示：变革是强国之路，是国家发展的推动力，我国要坚持走改革之路；变革必须勇于创新等 四、重要改革：1、管仲改革2、商鞅变法3、孝文帝改革 五、重要战役知道发生时间、地点、双方、成语、特点、结果影响1炎黄战蚩尤（涿鹿大战） 2、武王伐
9、纣（牧野大战） 3、晋楚争霸（城濮大战） 4、战国七雄（长平大战,桂陵之战、 马陵之战） 五、重要战役1炎黄战蚩尤（涿鹿大战） 5、秦末农民战争（巨鹿之战）6、汉匈之战（漠北大战） 7、东汉末年军阀混战（官渡之战、赤壁之战） 8、前秦东晋（淝水之战） 9楚汉之争5、秦末农民战争（巨鹿之战）六、重要的科技文化思想艺术成就 （人物、时间、地位）河姆渡原始居民、半坡原始居民、黄帝、第5、7、8、9、13、16、17、21、22、课、七、 学习几个重要人物的什么精神？尧舜禹、商鞅、屈原、陈胜、张骞、蔡伦、司马迁、祖冲之八、三国两晋南北朝时，定都洛阳（曹魏、西晋北魏）统一北方的（曹魏，、西晋，前秦、北魏）六、重要的科技文化思想艺术成就河姆渡原始居民、半坡原始居民、感谢聆听
