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1、重庆广播电视大学开放教育本科重庆广播电视大学开放教育本科 汉语言文学专业汉语言文学专业（第三章） 第三章第三章 绘画艺术欣赏绘画艺术欣赏v1、 绘画艺术的语言 绘画是运用线条、形体、色彩、明暗、笔触等造型语言在二度平面上塑造艺术形象，以表达人的思想感情的艺术。绘画艺术区别于其它造型艺术的特征其实体的平面性，既在二度平面上创造三度空间的艺术。因此，我们也可将绘画艺术称为“视觉空间的艺术”。 绘画艺术语言：（1）线条；（2）形体；（3）色彩；（4）色调；（5）明暗；（6）笔墨（笔触）；（7）结构。 掌握绘画的分类方式及各类绘画的主要特点，重点掌握油画与国画。（1）根据国家或民族的文化传统分类：中国
2、画、日本画等； （2）根据绘画所使用的工具材料分类：素描、油画、水彩画、水粉画、水墨画、版画、壁画等； （3）根据绘画所表现的内容或对象分类：历史画、风俗画、肖像画、风景画（山水画）、花鸟画、静物画等；v 2、绘画艺术作品欣赏 田园牧歌式的岩间圣母（达芬奇） 充盈着生命活力、造型雄健、色彩华丽的抢劫吕西普的女儿（鲁本斯） 色彩强烈、旋律紧张的 星夜（凡高） 从多角度观察物象，将人物塑造为各种几何体综合状态的弹曼驼铃的女孩（毕加索） 着重刻画人物内心世界、强调光与影变化的犹太老人（伦勃朗） 重视光线与色彩变化、捕捉瞬间色彩的日出印象（莫奈） 以笔墨的松、湿、淡表现山水形象之平、秀、虚的潇湘图（南
3、唐 董源） 既表现山川内在律动的生命，又外化了画家思想感情的渔庄秋霁（元 倪瓒） 神形兼备，再现洛神赋意象的洛神赋图（东晋 顾恺之） 具有“焕烂求备”的大度气派的簪花仕女图（唐 周） 将人物与景色融为一体，以景衬人的木兰从军（近代 任姬） 以竹表“节”，塑造竹之坦荡、落拓面貌的丛竹图（清 郑板桥） 具有象征意义的 荷花双鸟 （明 朱耷） 统一众多对立因素，散发出醇郁气息的桃实图（近代 吴昌硕） 其它绘画艺术作品欣赏春 波提切利（意大利）椅中圣母 拉斐尔 （意大利）纺织女 委拉斯开兹（西班牙） 拾麦穗 希阿岛的屠杀德拉克洛瓦蒙娜丽莎 达芬奇 伏尔加河纤夫列宾（俄国） 镜前的女人毕加索 （西班牙）
4、 欧几里德漫步处马格里特 （比利时） 伤感的雨爱斯特文桑多夫 （匈牙利） 神话 尹朝阳（中国） 极乐之境 叶永青（中国） 渍黄色 周晶（中国） 怀念 （水彩）陈崇刚 都市交响（水彩）陈崇刚 红色的果实（水粉）雷洪 渔窗朗月（铜版画）尹琼 游春图展子虔（隋） 溪山行旅图范宽（北宋） 踏歌图马远（南宋） 酸寒尉像任伯年（近代） 鹦鹉齐白石（近代） 五马图李公麟（北宋） 牧马图 韩干 奔驰 徐悲鸿 国画人物 王世明 多花的山谷 王晋元 荷花仙女 傅小石v3、绘画艺术的欣赏方法 了解作品的时代特征、作品产生的原因、背景，领悟作品的意蕴以及作品的结构、形式的特点，达到与作品在感情上的交流。 注意积累文化
5、史和艺术发展史的知识，力求把握绘画的发展脉络，把握代表作品的特征，从而获得一些赏析绘画的标尺。 多看和思考画作，并注意在生活中观察物体与景色，从而培养和提高对艺术形式的感觉，具备对绘画艺术语言的感受力。 尊重自我感受，尊重自己对画作的直觉，在画作面前弛聘自己的联想和想象，达到心旷神怡的最佳审美境界。A1（意大利） 达芬奇 岩间圣母 A2（佛兰德斯） 鲁本斯 抢劫吕西普的女儿 A3（荷兰） 凡高 夜间星辰 （南唐）董源 潇湘图 A5（元） 倪 瓒 渔庄秋霁图 A6（东晋） 顾恺之 洛神赋图 A7（东晋） 顾恺之 洛神赋图 （唐）周 花仕女图 A9（清） 郑板桥 丛竹图 A10（近代） 吴昌硕 桃实图 A11（法国）莫奈 日出印象 A12（意大利）波提切利 春 A13（意大利） 拉斐尔 椅中圣母 A14 （西班牙）委拉斯开兹 纺织女 A15（法国） 德拉克洛瓦 希阿岛的屠杀 A16（俄国） 列 宾 伏尔加河纤夫 A17（西班牙） 毕加索 镜前的女人 A18（比利时） 马格里特 欧几里德漫步处 A19（匈牙利） 爱斯特文桑多夫 伤感的雨 A20（中国）尹朝阳神话
