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1、力和机械复习课解析力和机械复习课解析力力和和机机械械力力弹弹力力弹性：弹性：弹力：弹力：弹簧测力计弹簧测力计原理：原理：构造：构造：使用：使用：重重力力定义：定义：三要素三要素大小：大小：方向：方向：作用点：作用点：摩摩擦擦力力概念概念滑动摩擦力滑动摩擦力大小大小测量测量原理：原理：方法：方法：影响因素影响因素方向方向增大和减小摩擦力的方法增大和减小摩擦力的方法简单简单机械机械杠杆杠杆概念概念平衡条件平衡条件三种杠杆三种杠杆滑轮滑轮定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮组滑轮组轮轴轮轴斜面斜面一、一、 重力重力 月球能绕地球转动而不会跑掉，月球能绕地球转动而不会跑掉，是由于受到是由于受到_的作用。的作用
2、。 有同学问：我和旁边的桌子也有有同学问：我和旁边的桌子也有万有引力吗？为什么我感觉不到呢？万有引力吗？为什么我感觉不到呢？ 牛顿的研究发现：宇宙中任何两牛顿的研究发现：宇宙中任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在着互相吸引的力，这就是都存在着互相吸引的力，这就是_。 万有引力万有引力万有引力万有引力 有，但非常小，所以你感觉不到，有，但非常小，所以你感觉不到，但它确定是存在的。但它确定是存在的。 重重力力1）定义：）定义： 由于由于地球的吸引地球的吸引而使地面附而使地面附近的近的一切一切物体受到的力。物体受到的力。2）单位：）单位： 牛（牛（N）3）大小
3、：）大小：G=mg (g = )9.8N/kg4）方向：）方向：重力的方向总是重力的方向总是竖直向下。竖直向下。常用重垂线来检验物体放置是否垂直常用重垂线来检验物体放置是否垂直于地面，以及平面是否水平。于地面，以及平面是否水平。重重力力1）定义：）定义： 由于由于地球的吸引地球的吸引而使地面附而使地面附近的近的一切一切物体受到的力。物体受到的力。2）单位：）单位： 牛（牛（N）3）大小：）大小：G=mg (g = )9.8N/kg4）方向：）方向：重力的方向总是重力的方向总是竖直向下。竖直向下。5）作用点：）作用点： 重心重心对于质地均匀，外形规则物体的对于质地均匀，外形规则物体的重心在它的重
4、心在它的_上。上。几何中心几何中心重心的位置一定在通过物体悬挂重心的位置一定在通过物体悬挂点所作的竖直线上。点所作的竖直线上。重重力力1）定义：）定义： 由于由于地球的吸引地球的吸引而使地面附而使地面附近的近的一切一切物体受到的力。物体受到的力。2）单位：）单位： 牛（牛（N）3）大小：）大小：G=mg (g = )9.8N/kg4）方向：）方向：重力的方向总是重力的方向总是竖直向下。竖直向下。5）作用点：）作用点： 重心重心6）测量工具：）测量工具： 弹簧测力计弹簧测力计 使用前：使用前： 检查指针是否指在零刻度处。检查指针是否指在零刻度处。观察它的量程和分度值。观察它的量程和分度值。使用时
5、：使用时： 弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。例例、 一个放在斜面上的物体，其质一个放在斜面上的物体，其质量为量为5kg，用重力的示意图，表示出，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。它的大小、方向、作用点。 Gmg5kg9.8N/kg49NG=49N物理量物理量质量质量重力重力区区别别概念概念方向方向位置位置对大对大小的小的影响影响单位单位符号符号测量测量工具工具联系联系物体含有物质物体含有物质的多少的多少由于地球的吸引而由于地球的吸引而使物体受到的力使物体受到的力没有方向没有方向总是竖直向下总是竖直向下是物体的固有属性是物体的固有属性,同一物体在任何地同一物体
6、在任何地方方, 质量不变。质量不变。同一物体在地球不同一物体在地球不同地方或不同高度同地方或不同高度,重力大小略为不同重力大小略为不同千克千克 （Kg）牛顿（牛顿（N）mG天平天平弹簧测力计弹簧测力计G = m g1、关于重力的正确说法是（）、关于重力的正确说法是（）A、向上抛的小球在向上运动过程中不、向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用。受重力作用。B、空中飞行的飞鸟不受重力作用。、空中飞行的飞鸟不受重力作用。C、重力在物体上的作用点就是此物体、重力在物体上的作用点就是此物体的重心。的重心。D、一个物体的重心一定在物体上。、一个物体的重心一定在物体上。C2、铅球被推出后，不计空气阻力，在
7、空、铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到中飞行时受到_作用，方向作用，方向_。重力重力竖直向下竖直向下3、一个物体重、一个物体重100N，受到的空气阻力，受到的空气阻力大小为大小为10N，若物体只受这两个力作用，若物体只受这两个力作用，则下列说法正确的是：则下列说法正确的是：若物体竖直向上运动时，合力的大若物体竖直向上运动时，合力的大小是小是_，合力的方向，合力的方向_若物体竖直向下运动时，合力的大若物体竖直向下运动时，合力的大小是小是_，合力的方向，合力的方向_110N竖直向下竖直向下90N竖直向下竖直向下4、质量为、质量为500g的均匀小球吊在细绳一端，的均匀小球吊在细绳一端，手提
8、细绳处于静止状态。小球受哪几个手提细绳处于静止状态。小球受哪几个力作用？施力物是谁？所受各力的大小、力作用？施力物是谁？所受各力的大小、方向如何方向如何？二、弹力二、弹力弹弹力力1）弹性：）弹性：物体受力会发生形变，不受力物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性。时又恢复到原来的形状的特性。2）塑性：）塑性：物体变形后不能自动恢复原物体变形后不能自动恢复原来形状的特性。来形状的特性。3）弹力：）弹力：物体由于弹性形变而产生的力物体由于弹性形变而产生的力4）其它弹力：）其它弹力：压力、压力、支持力、支持力、绳的拉力等。绳的拉力等。如：如：5）弹簧测力计原理：）弹簧测力计原理：在弹簧的
9、在弹簧的弹性限度弹性限度内弹簧的内弹簧的伸长伸长与弹簧所受的拉力成与弹簧所受的拉力成正正比。比。例例1：某弹簧秤上加：某弹簧秤上加1N拉力时，弹簧长拉力时，弹簧长度为度为8cm，加，加3N拉力时，弹簧长度为拉力时，弹簧长度为10cm，则当弹簧加，则当弹簧加1.5N拉力时，弹簧拉力时，弹簧的长度为的长度为_。8.5cm例例2：弹簧秤及细绳重力不计，砝码重：弹簧秤及细绳重力不计，砝码重G100N，静止时弹簧秤的示数为，静止时弹簧秤的示数为_,弹簧秤所受的合力为弹簧秤所受的合力为_。G100N0 N三、摩擦力三、摩擦力摩摩擦擦力力1）产生条件：）产生条件：两个物体互相接触。两个物体互相接触。要产生或
10、已经产生相对运动时。要产生或已经产生相对运动时。接触面上。接触面上。2）方向：）方向：与物体相对运动方向或相对运与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。动的趋势相反。3）摩擦力产生的位置：）摩擦力产生的位置：4）影响摩擦力的大小的因素：）影响摩擦力的大小的因素： 作用在物体表面的压力大小有关。作用在物体表面的压力大小有关。表面受到的压力越大，摩擦力越大。表面受到的压力越大，摩擦力越大。接触面的粗糙程度有关。接触面的粗糙程度有关。接触面越粗糙，摩擦力越大。接触面越粗糙，摩擦力越大。 增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法：增加接触表面的粗糙程度。增加接触表面的粗糙程度。增大物体间的压力。增大物体
11、间的压力。变滚动为滑动变滚动为滑动 。列举相关的事例：列举相关的事例：1、自行车用越大力刹车，就停得越快。、自行车用越大力刹车，就停得越快。2、拔河时用力握绳子。、拔河时用力握绳子。6、上单杠，手上摸镁粉。、上单杠，手上摸镁粉。3、冬天在结冰的路面上撒沙。、冬天在结冰的路面上撒沙。 4、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。 5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。减小摩擦的方法：减小摩擦的方法：减小压力。减小压力。 减小接触面的粗糙程度。减小接触面的粗糙程度。 变滑动为滚动。变滑动为滚动。 分离摩擦面。分离摩擦面。 列举相关的事例：列举相关的
12、事例：1、手握单杆不能太紧、手握单杆不能太紧3、机器转动的部分加滚动轴承、机器转动的部分加滚动轴承4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起2、加润滑油、加润滑油例例1、重、重10N的木块，被的木块，被25N的压力的压力F静静压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩擦力的大小为擦力的大小为_，假设用，假设用30N的压的压力压这一木块，木块静止不动，则墙壁力压这一木块，木块静止不动，则墙壁对木块的摩擦力为对木块的摩擦力为_。F10N10N例例2、为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，、为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了以下实验。（课本某同学做
13、了以下实验。（课本P60图）图）（1）实验中要求木块在弹簧测力计的拉动）实验中要求木块在弹簧测力计的拉动下，在水平板面上做下，在水平板面上做_运动，此时运动，此时木块所受的拉力和木块所受的拉力和_是一对是一对_，因此这两个力大小因此这两个力大小_,方向方向_。匀速直线匀速直线摩擦力摩擦力平衡力平衡力相等相等相反相反（2）比较图甲和乙中弹簧秤的示数可知）比较图甲和乙中弹簧秤的示数可知_（3）比较图丙和甲中弹簧秤的示数可知）比较图丙和甲中弹簧秤的示数可知_（4）实验表明滑动摩擦力的大小与）实验表明滑动摩擦力的大小与_有关有关次数次数接触面情况接触面情况压力压力F / N摩擦力摩擦力f / N1木块
14、和木块木块和木块61.22木块和木块木块和木块81.63木块和毛巾木块和毛巾83.5关于静摩擦力，下列说法正确的关于静摩擦力，下列说法正确的（）（）A A只有静止的物体才可能受静摩擦力只有静止的物体才可能受静摩擦力B B有相对运动趋势的相互接触的物体间有相对运动趋势的相互接触的物体间有可能产生静摩擦力有可能产生静摩擦力C C产生静摩擦力的两个物体间一定相对产生静摩擦力的两个物体间一定相对静止静止D D两个相对静止的物体间一定有静摩擦两个相对静止的物体间一定有静摩擦力产生力产生练习：练习：C 运动员用双手握住竖立的竹竿匀速攀运动员用双手握住竖立的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦力分别是上和匀
15、速下滑，他所受的摩擦力分别是F F1 1和和F F2 2，那么，那么（）（） A AF F1 1向下，向下，F F2 2向上，且向上，且F F1 1F F2 2 B BF F1 1向下，向下，F F2 2向上，且向上，且F F1 1F F2 2 C CF F1 1向上，向上，F F2 2向下，且向下，且F F1 1F F2 2 D DF F1 1向上，向上，F F2 2向上，且向上，且F F1 1F F2 2D练习练习简简单单机机械械定义定义：平衡条件：平衡条件：F1L1=F2L2应用：应用：定滑轮定滑轮滑轮组滑轮组杠杠杆杆L1 L2 的杠杆，省力但费距离的杠杆，省力但费距离滑滑轮轮特点：不省
16、力，但可以改变力的方向特点：不省力，但可以改变力的方向省力情况：省力情况：F=G / n（n为承重绳子段数）为承重绳子段数）特点：既能省力又能改变力的方向特点：既能省力又能改变力的方向L1 = L2 的杠杆，既不省力也不省距离的杠杆，既不省力也不省距离L1 L2 的杠杆，省距离但费力的杠杆，省距离但费力实质：等臂杠杆（实质：等臂杠杆（ L1 = L2 ）动滑轮动滑轮特点：省一半力，但不能改变力的特点：省一半力，但不能改变力的方向方向实质：动力臂为阻力臂实质：动力臂为阻力臂2倍的杠杆倍的杠杆五个要素五个要素知识结构四、杠杆四、杠杆_，这根硬棒就叫，这根硬棒就叫杠杆杠杆 一根硬棒，在力的作用下如果
17、能绕一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动着固定点转动每个杠杆都有每个杠杆都有“三点两臂三点两臂”如图：如图： O F1 F2 L1 L2 支点支点支点支点动力作用点动力作用点动力作用点动力作用点阻力作用点阻力作用点阻力作用点阻力作用点动力动力动力动力阻力阻力阻力阻力动力臂动力臂动力臂动力臂阻力臂阻力臂阻力臂阻力臂画杠杆力臂的方法（三步骤）：画杠杆力臂的方法（三步骤）：一、找支点。一、找支点。二、画线（力的作用线）。二、画线（力的作用线）。三、从点向线作垂线。三、从点向线作垂线。、力的作用线是指通过力的作用点沿、力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画的虚直线。力的方向所画的虚直线。注意
18、：注意：、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是支点到力的作用点的距离。不是支点到力的作用点的距离。例：例：F1OL1L2F3F2L3杠杆的力臂杠杆的力臂_在杠杆上在杠杆上(一定或不一定一定或不一定);力臂力臂_为为0(可或不可可或不可)；不一定不一定可可杠杆的平衡条件：杠杆的平衡条件： 动力动力动力臂动力臂=阻力阻力阻力臂阻力臂 公式：公式： F1L1=F2L2三种杠杆：三种杠杆： 省力杠杆：省力杠杆：动力臂动力臂_阻力臂的杠杆阻力臂的杠杆, ,可以省可以省力，但动力通过的距离力，但动力通过的距离_阻力通过的距离。阻力通过的距离。如如_等工具均为省力杠杆。
19、等工具均为省力杠杆。 大于大于大于大于羊角锤、橇杠羊角锤、橇杠费力杠杆：费力杠杆：动力臂动力臂_阻力臂的杠杆。使用阻力臂的杠杆。使用时费力，但可以省时费力，但可以省_，如，如_等。使用目的为了省距离、方便。等。使用目的为了省距离、方便。 小于小于距离距离钓鱼杆、钓鱼杆、等臂杠杆：等臂杠杆：动力臂动力臂_阻力臂，即不阻力臂，即不_也不也不_，但可以改变，但可以改变_，如如_。 等于等于省力省力省距离省距离力的方向力的方向天平天平理发剪刀理发剪刀五、滑轮五、滑轮 定定滑滑轮轮1）定义：）定义： 使用时，滑轮的轴固定不动使用时，滑轮的轴固定不动GF1F23）定滑轮实质是个：）定滑轮实质是个：等臂杠杆
20、等臂杠杆2）特点：）特点：_力，力，_改变力的方向。改变力的方向。F1 F2 G不省不省能能 =_距离，距离，不省不省五、滑轮五、滑轮 动动滑滑轮轮1）定义：）定义：3）动滑轮实质是个：）动滑轮实质是个：省力杠杆省力杠杆2）特点：）特点：_力，力，_改变力的方向。改变力的方向。F G省省不能不能 _距离，距离，费费使用时使用时, ,滑轮和重物一起移动滑轮和重物一起移动S=_h2F=G12GF五、滑轮五、滑轮 滑滑轮轮组组1）定义：）定义：2）特点：）特点：_力：力：_改变力的方向改变力的方向F G省省能能_距离，距离，费费S=_h动滑轮和定滑轮组合在一起动滑轮和定滑轮组合在一起n如果不考虑摩擦
21、、轮重如果不考虑摩擦、轮重F如果不考虑摩擦、考虑轮重如果不考虑摩擦、考虑轮重1n（G物物G动动）1n滑轮组绕线法滑轮组绕线法 （1）当）当n为奇数时，采用为奇数时，采用_法。法。 下结下结（2）当）当n为偶数时，采用为偶数时，采用_法。法。 上结上结甲乙甲乙甲图：甲图：n=_乙图：乙图：n=_54例：判断题例：判断题 、杠杆是一根直的硬棒。、杠杆是一根直的硬棒。 ( )、动滑轮和定滑轮都是变形的杠杆。、动滑轮和定滑轮都是变形的杠杆。 ( ) 、动力臂与阻力臂之和等于杆长。、动力臂与阻力臂之和等于杆长。 ( ) 、力的作用线通过支点的力的力臂为、力的作用线通过支点的力的力臂为零。零。 ( ) 、
22、定滑轮的半径越大越省力。、定滑轮的半径越大越省力。 ( ) 、杠杆平衡时、杠杆平衡时, 杠杆必是水平的。杠杆必是水平的。 ( ) 、滑轮组的省力情况是由承拉滑轮和、滑轮组的省力情况是由承拉滑轮和货物总重的绳子的股数决定的。货物总重的绳子的股数决定的。 ( )、作用在杠杆上的动力与阻力的方向、作用在杠杆上的动力与阻力的方向一定相反。一定相反。 ( )、省力的杠杆必定费距离。、省力的杠杆必定费距离。 ( )、使用滑轮组可以省力、使用滑轮组可以省力, 但不一定改变但不一定改变力的方向。力的方向。 ( )1、将一圆锥体推上台阶，现分别在、将一圆锥体推上台阶，现分别在A、B、C点用力，力的方向如图，则最
23、小点用力，力的方向如图，则最小的推力是（）的推力是（）A、FA B、FB C、FC D、一样大、一样大ABCB练习练习2、如果街边一些无良商贩想骗秤，使秤、如果街边一些无良商贩想骗秤，使秤的读数比实际质量大，那么他们可能是的读数比实际质量大，那么他们可能是 （ ）A、减少杆秤的砣重、减少杆秤的砣重 B、增加杆秤的砣重、增加杆秤的砣重C、减少杆秤的盘重、减少杆秤的盘重 D、都有可能、都有可能A3、O为杠杆为杠杆AC的支点，在的支点，在B处挂一个球，处挂一个球，AOOBCB，为使杠杆在水平位置平，为使杠杆在水平位置平衡，画出施加在杠杆上最小动力衡，画出施加在杠杆上最小动力F1的力的力臂臂L1，并标
24、出，并标出F1的方向。的方向。C B O AF1L14、护城河上安装使用的吊桥是一个杠杆，、护城河上安装使用的吊桥是一个杠杆，由图可知它的支点在由图可知它的支点在_点，在匀速拉点，在匀速拉起时，它属于一个起时，它属于一个_杠杆（杠杆（“省力省力”或或“费力费力”），并在图中画出动力臂。），并在图中画出动力臂。A B CCL1省力省力5.如图所示，前后两人抬一个大而均匀的重木箱上如图所示，前后两人抬一个大而均匀的重木箱上楼楼.作出木箱的受力示意图作出木箱的受力示意图以木箱重心为支点，画出每个力的力臂以木箱重心为支点，画出每个力的力臂.比较两比较两人用力人用力F前前 F后后.要使两人用力相等，应怎
25、样抬要使两人用力相等，应怎样抬?【答案】【答案】见图见图见图，见图，F前前F后后.抬成水抬成水平状平状 态态.6.如图如图6-1-9所示，在等臂杠杆所示，在等臂杠杆AB两端各挂有两端各挂有体积相同，质量相体积相同，质量相 同的空心铜球和铁球，在水同的空心铜球和铁球，在水平位置平衡，现把铜球和铁球分别同时浸没在平位置平衡，现把铜球和铁球分别同时浸没在盛有盛有CuSO4溶液溶液 的烧杯中，则发现杠杆的烧杯中，则发现杠杆(球的球的体积变化忽略不计体积变化忽略不计)( )A. A端下降端下降B. B端下降端下降C. A端先下降，端先下降，B端后下降端后下降D.仍平衡仍平衡图图6-1-9B 7.如图如图
26、6-1-11所示，一个直杠杆可绕轴所示，一个直杠杆可绕轴O转动，转动，在直杆的中点挂在直杆的中点挂 一重物，在杆的另一端施加一一重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力个方向始终保持水平的力F，将直杆从竖直位，将直杆从竖直位置慢慢抬起置慢慢抬起 到水平位置过程中，力到水平位置过程中，力F大小的变大小的变化情况是化情况是( ) A.一直增大一直增大 B.一直减小一直减小 C.先增大后减小先增大后减小 D.先减小后增大先减小后增大A图图6-1-118.如图所示，滑轮重、绳重、摩擦力均忽略不计，如图所示，滑轮重、绳重、摩擦力均忽略不计，利用两个滑轮提升同一重物，哪利用两个滑轮提升同一重物，哪
27、种组合最省力种组合最省力( )C9 9、如图，地面上一物体重、如图，地面上一物体重100100牛顿，当牛顿，当物体做匀速直线运动时，物体与地面的物体做匀速直线运动时，物体与地面的摩擦力是摩擦力是6060牛顿，牛顿，则拉力则拉力F F= =牛顿。牛顿。f=60N2010、不计滑轮摩擦，当水平向右拉力、不计滑轮摩擦，当水平向右拉力F5N时，物体时，物体m恰能匀速向右运动，求：恰能匀速向右运动，求：物体所受地面的摩擦力大小。物体所受地面的摩擦力大小。mF 5 NF=5Nmf=_f=_f2.5Nf10N11、搬运工人常用的一种搬运重物的方、搬运工人常用的一种搬运重物的方法，从图中能看出搬运工人运用了哪些法，从图中能看出搬运工人运用了哪些物理知识？物理知识？F动滑轮省力动滑轮省力;以滚动代替滑动减小摩擦以滚动代替滑动减小摩擦。结束结束
