《19、Y《精彩极了和糟糕透了》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19、Y《精彩极了和糟糕透了》课件（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级语文上册五年级语文上册出出（bn）版版谨谨（jn）慎慎誊誊（tng）写写歧歧（q）途途腼腼（min）腆腆（tin）兴兴（x ng)奋奋搂搂住住 腼腆腼腆 自自豪豪 誊誊写写 位位置置公公司司 奇奇妙妙 糟糟糕糕 巴巴迪迪 出出版版 慈祥慈祥 谨慎谨慎 引入引入歧歧途途 学习生字新词学习生字新词思考：我七八岁写的诗，父、我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？母怎样评价？我有什么感受？父母的评价请用直线，我的反应用曲线，父母的评价请用直线，我的反应用曲线，在旁边写上你的感受，再与同桌交流交流。在旁边写上你的感受，再与同桌交流交流。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真
2、是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声 雨点般落到我身上。“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”母亲的心情：高兴、兴奋、激动高兴、兴奋、激动这段话抓住了母亲的动作、语言、神态。这段话抓住了母亲的动作、语言、神态。 母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地眼睛亮亮地，兴奋兴奋地地嚷嚷着：着：“巴迪，真是你写的吗巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！？多美的诗啊！精彩极了精彩极了！她！她搂住了搂住了我我，赞扬声雨点般落到我身上。，赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，发生了一件亲爱的，发生了一件奇妙奇妙的事。巴的事。巴迪写了一首诗，迪写了一首诗，精彩极了精彩极了” 快到八点钟时，
3、父亲终于推门而进。他进了饭快到八点钟时，父亲终于推门而进。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗厅，目光被餐桌上的那首诗吸引吸引住了。住了。 “我看这首诗我看这首诗糟糕透了糟糕透了。”父亲把诗父亲把诗扔扔回原处。回原处。 “我不明白，我不明白，”父亲并不退让，父亲并不退让，“难道这世界上难道这世界上糟糕的诗还不够多糟糕的诗还不够多吗？吗？” 我把头埋得低低的。我把头埋得低低的。 诗只有十行，诗只有十行， 可我觉得他读了几个小时。可我觉得他读了几个小时。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。起来。 我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲冲出饭厅，出饭厅，跑跑进自己的房间，
4、进自己的房间，扑扑到床上失声痛哭起来。到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。小练习（1）听到这个好消息，我）听到这个好消息，我 。（2）看到妈妈买生日蛋糕，我）看到妈妈买生日蛋糕，我 。（3）拿着不及格的卷子，我）拿着不及格的卷子，我 。（4）等了半天，他也不来，我）等了半天，他也不来，我 。 1、如果你是巴迪的父、如果你是巴迪的父母，你会如何评论巴迪的母，你会如何评论巴迪的诗？诗？ 小小辩论会小小辩论会 几年后，作者对自己写的第一几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？首诗又是如何看的？ 几年后，当我再拿出那首诗看几年后，当我再拿出那首诗看时
5、，不得不承认父亲是对的。时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。那的确是一首糟糕的诗。 如果巴迪的人生中只有如果巴迪的人生中只有一种评价，他会怎么样？一种评价，他会怎么样？ 生活中，你更喜欢那种教生活中，你更喜欢那种教育方式？育方式？ 我我从从心底里知道，心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。那就是爱。感情朗读，用心感悟感情朗读，用心感悟感情朗读，用心感悟感情朗读，用心感悟本文作者本文作者美国作家美国作家巴德巴德舒尔伯舒尔伯格格 长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的长大后的巴迪
6、成了美国大名鼎鼎的作家。他又会怎样来理解父母作家。他又会怎样来理解父母“精彩精彩极了极了”和和“糟糕透了糟糕透了”这样的评价呢这样的评价呢？ 这些年来，我少年时代听到的这两种声这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：音一直交织在我的耳际：“精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”； “精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来它们像两股风不断地向我吹来. .我谨我谨慎的把握住生活的小船慎的把握住生活的小船, ,使它不被哪一股风使它不被哪一股风刮倒。刮倒。 我越来越体会到我当初是多么我越来越体会到我当初是多么幸运幸运。我我有个慈祥的母亲，她常常对我说：有个
7、慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，巴迪，这是你写的吗？精彩极了。这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕这个糟糕透了。透了。”一个作家，应该说生活中的每一个一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。小心
8、，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：一直交织在我的耳际：“精彩极了精彩极了”，“糟糟糕透了糕透了”； “精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”它们像它们像两股风两股风不断地向我吹来不断地向我吹来. .我谨慎我谨慎的把握住生活的小船的把握住生活的小船, ,使它不被哪一股风刮倒使它不被哪一股风刮倒. .我心底里知道我心底里知道, , “精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕糟糕透了透了”也好也好, ,这两个极端的断言有一个共同的这两个极端的断言有一个共同的出发点出发点那就是爱。那就是爱。在爱的鼓舞下，我努在爱的鼓舞下，
9、我努力地向前驶去力地向前驶去。“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”讨论： 1、 2、如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，那么他会变得怎么样？ 请你联系实际，谈谈怎样对待荣誉请你联系实际，谈谈怎样对待荣誉和挫折，愿意谈什么就谈什么。和挫折，愿意谈什么就谈什么。 如：你要成功，得依靠许多人的帮如：你要成功，得依靠许多人的帮助和指教。世界上最难的事可能是助和指教。世界上最难的事可能是“自自己战胜自己己战胜自己”。 切记：站直了，别趴下。切记：站直了，别趴下。课后小结课后小结 是啊，我们每个人都体验过这两是啊，我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，种不同的爱，这些爱有的来
10、自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长有的来自于老师，有的来自于其他长辈。只是小的时候，我们更喜欢听辈。只是小的时候，我们更喜欢听“精彩极了精彩极了”，不愿意听，不愿意听“糟糕透了糟糕透了”对吗？其实，我们应该听听这两种不对吗？其实，我们应该听听这两种不同的声音。同的声音。作业：作业：作业：作业： 结合自己生活经历，以结合自己生活经历，以结合自己生活经历，以结合自己生活经历，以爱爱爱爱的启示的启示的启示的启示为题写几句话。（可以为题写几句话。（可以为题写几句话。（可以为题写几句话。（可以写学习课文后的感想，也可以写写学习课文后的感想，也可以写写学习课文后的感想，也可以写写学习课文后的感想，也可以写自己在生活或学习中遇到的类似自己在生活或学习中遇到的类似自己在生活或学习中遇到的类似自己在生活或学习中遇到的类似情景的新认识！）情景的新认识！）情景的新认识！）情景的新认识！）
