植树问题例3(封闭图形)课件 (2)

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1、植树问题植树问题 例例3(封闭图形)(封闭图形) 一、创设情境,揭示课题一、创设情境,揭示课题1. (出示主题图)你知道了哪些信息?(出示主题图)你知道了哪些信息?2. 这个植树问题和以往的问题有什么不同?这个植树问题和以往的问题有什么不同?3. 揭示课题:今天我们就来研究封闭图形中的揭示课题:今天我们就来研究封闭图形中的“植树问题植树问题”。例例3:张伯伯准备在圆形池塘周围:张伯伯准备在圆形池塘周围 栽树。池塘的周长是栽树。池塘的周长是120m, 如果每隔如果每隔10m栽一棵,一共栽一棵,一共 要栽多少棵树?要栽多少棵树?二、交流辨析,探究新知二、交流辨析,探究新知(一)回顾研究方法,布置研

2、究内容(一)回顾研究方法,布置研究内容问题:问题:1. 就是这个问题,你想用什么方法进行研究?就是这个问题,你想用什么方法进行研究?2. 用你喜欢的方法研究一下,一共要栽多少棵树。用你喜欢的方法研究一下,一共要栽多少棵树。例例3:张伯伯准备在圆形池塘周围:张伯伯准备在圆形池塘周围 栽树。池塘的周长是栽树。池塘的周长是120m, 如果每隔如果每隔10m栽一棵,一共栽一棵,一共 要栽多少棵树?要栽多少棵树?二、交流辨析,探究新知二、交流辨析,探究新知(二)交流汇报,统一认识(二)交流汇报,统一认识问题:问题:1. 你用什么方法研究的?结果怎样?你用什么方法研究的?结果怎样?2. 你发现了什么规律?

3、你发现了什么规律?二、交流辨析,探究新知二、交流辨析,探究新知(二)交流汇报,统一认识(二)交流汇报,统一认识问题:问题:1. 如果我把圆拉直成线段,你有什么发现?如果我把圆拉直成线段,你有什么发现?我们将封闭图形我们将封闭图形“化曲为直化曲为直”后,发现封闭图形和在不封闭图后,发现封闭图形和在不封闭图形形“一头种一头种”中棵数和间隔数的关系是一样的,都是棵数等于中棵数和间隔数的关系是一样的,都是棵数等于间隔数。间隔数。2. 你要是能指着图,一一对应着说我们就更明白了。你要是能指着图,一一对应着说我们就更明白了。小结:小结:二、交流辨析,探究新知二、交流辨析,探究新知(一)回顾研究方法,布置研

4、究内容(一)回顾研究方法,布置研究内容问题:问题:1. 你能准确说出一共要栽多少棵树了吗?你是怎样想的。你能准确说出一共要栽多少棵树了吗?你是怎样想的。2. 算式表示什么意思。算式表示什么意思。例例3:张伯伯准备在圆形池塘周围:张伯伯准备在圆形池塘周围 栽树。池塘的周长是栽树。池塘的周长是120m, 如果每隔如果每隔10m 栽一棵,一共栽一棵,一共 要栽多少棵树?要栽多少棵树?1201012(棵)(棵)答:一共要栽答:一共要栽12棵树。棵树。二、交流辨析,探究新知二、交流辨析,探究新知(三)梳理方法,整体把握(三)梳理方法,整体把握问题:问题: 1. 回忆一下,我们使用了怎样的方法解决这个问题

5、的?回忆一下,我们使用了怎样的方法解决这个问题的?2. “植树问题植树问题”有几种类型?有几种类型? 每种类型中棵数和间隔数什么关系?每种类型中棵数和间隔数什么关系?3. 你能把这几种清况分分类吗?说说你是怎样想的。你能把这几种清况分分类吗?说说你是怎样想的。棵数棵数间隔数间隔数160米米棵数棵数间隔数间隔数35米米两头种两头种棵数棵数间隔数间隔数1100米米棵数棵数间隔数间隔数三、巩固练习,提升认识三、巩固练习,提升认识1. 圆形滑冰场的一周全长是圆形滑冰场的一周全长是150m。 如果沿着这一圈每隔如果沿着这一圈每隔15m安装一灯,安装一灯, 一共需要装几盏灯?一共需要装几盏灯?问题:问题:

6、 1. 用你喜欢的方法,解决这个问题。用你喜欢的方法,解决这个问题。2. 你读懂他想表达什么意思了吗?请你说一说。你读懂他想表达什么意思了吗?请你说一说。3. 还有不同的想法吗?还有不同的想法吗?1501510(盏)(盏)答:一共需要装答:一共需要装10盏灯。盏灯。三、巩固练习,提升认识三、巩固练习,提升认识3. 生活中还有哪些事情也属于这种情况,你能举几个例子吗?生活中还有哪些事情也属于这种情况,你能举几个例子吗?60512(颗)(颗)答:这条项链上共有答:这条项链上共有12颗水晶。颗水晶。2. 一条项链长一条项链长60cm,每隔,每隔5cm有一颗水晶。有一颗水晶。 这条项链上共有多少颗水晶?这条项链上共有多少颗水晶?问题:问题: 1. 用你喜欢的方法,解决这个问题。用你喜欢的方法,解决这个问题。2. 你读懂他想表达什么意思了吗?请你说一说。你读懂他想表达什么意思了吗?请你说一说。四、布置作业四、布置作业作业:第作业:第110页练习二十四,第页练习二十四,第11题。题。 第第111页练习二十四,第页练习二十四,第13题。题。

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