碳的氧化物第二课时课件

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1、第二课时1复复习CO2的性的性质3学学习CO的性的性质物理性质物理性质化学性质化学性质用途用途本节课学习目标：本节课学习目标：2学学习CO2的用途与危害的用途与危害 1 某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题它的性质，请回答下列问题 （1） 装置装置B中出现的实验现象是：中出现的实验现象是：紫色的石蕊试液变成红色紫色的石蕊试液变成红色复习（2） 烧杯烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是实验中观察到的现象是_的蜡烛先熄灭，的蜡烛先熄灭，说明说明二氧化碳具有二氧化碳具有_和和 _的性质。的性质。

2、低处低处比空气的密度大比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧的性质不燃烧也不支持燃烧的性质二氧化碳的用途二氧化碳对地球的影响二氧化碳对地球的影响大气中大气中CO2的含量的含量上升，会造成温室上升，会造成温室效效应使地球两极冰使地球两极冰川融化，海平面上川融化，海平面上升，土地沙漠化，升，土地沙漠化，农业减减产。人类如何对付温室效应人类如何对付温室效应减少使用煤、石油、天然气等化减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，多利用太阳能、风能、地热石燃料，多利用太阳能、风能、地热等清洁能源；等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍乱伐森大力植树造林，严禁乱砍乱伐森林等。林等。1地球大气中地球大气中CO2的含量不断增加

3、的后果主要是的含量不断增加的后果主要是( ) A 破坏臭氧层破坏臭氧层 B 产生温室效应产生温室效应 C 产生酸雨产生酸雨 D 毒害农作物毒害农作物 2检验久未开启的菜窖内检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否太大的浓度是否太大的 正确方法是正确方法是( ) A带入一个盛满澄清石灰水的试管带入一个盛满澄清石灰水的试管 B带入一杯水带入一杯水 C带入一个接通电源的手电筒带入一个接通电源的手电筒 D带入一个点燃的油灯或木柴带入一个点燃的油灯或木柴 BD跳过 3 由于大气中由于大气中CO2含量的增大，含量的增大，产生生“温室温室 效效应”，使地球，使地球变热，海平面升高，海平面升高，为了减少了减少 CO

4、2含量的增加，下列措施可行的是（含量的增加，下列措施可行的是（ ） A.用石灰水吸收空气中的用石灰水吸收空气中的CO2 B.开展植开展植树造林，增加地球表面造林，增加地球表面绿化面化面积 C.发展太阳能、核能、水能等以代替展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料物燃料 D.限制汽限制汽车工工业发展，减少汽展，减少汽车数量。数量。 E.禁止使用含碳化石燃料禁止使用含碳化石燃料B C 跳过 4 农业科技人科技人员向向农民建民建议：在利用温室：在利用温室生生产时，可向温室中通入适量的二氧化碳。，可向温室中通入适量的二氧化碳。这是因是因为（ ） ACO2可使害虫窒息死亡，从而防止病虫害可使害虫窒息死亡，从

5、而防止病虫害 BCO2可可产生温室效生温室效应，从而提高室温，从而提高室温 CCO2能能灭火，施用后可防止火灾火，施用后可防止火灾 D施用施用CO2，可促，可促进植物的光合作用植物的光合作用D一氧化碳一氧化碳物理性质物理性质化学性质化学性质课堂练习课堂练习一、一、CO的的物理性质物理性质CO2CO颜色色状状态气味气味密度密度(与空气比与空气比较）溶解性溶解性无色无色无色无色气态气态气态气态无味无味无味无味1.997克克/升升( 比空气大比空气大)能溶于水（能溶于水（1体体积水水溶解溶解约1体体积CO2 ）1.250克克/升升( 比空气稍小比空气稍小)难溶于水（溶于水（1体体积水水 溶解溶解约0

6、.02体体积CO ）CO与与CO2的的 物理性物理性质 比比较表表1有人用炉火取暖，为防止煤气有人用炉火取暖，为防止煤气 中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？答：不行，因为一氧化碳难溶于水。答：不行，因为一氧化碳难溶于水。2有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？行吗？答：不行。因为一氧化碳没有气味。答：不行。因为一氧化碳没有气味。二、二、CO的化学性质的化学性质2CO + O2 点燃点燃2 CO2CO 2 + C 高温高温2 COC + O2 点燃点燃

7、CO2二、一氧化碳的化学性质二、一氧化碳的化学性质1 1一氧化碳的可燃性一氧化碳的可燃性 写出写出CO在空气中燃烧的化学方程式在空气中燃烧的化学方程式CO + O2 = CO2点燃点燃1 1CO CO 有可燃性有可燃性22燃烧现象燃烧现象CO在空气中燃烧，发出蓝色火焰，在空气中燃烧，发出蓝色火焰，烧杯内壁上澄清的烧杯内壁上澄清的 石灰水变浑浊石灰水变浑浊CO可燃性可燃性实验H2在空气燃烧，发出淡蓝色的火焰，干冷的烧杯内壁有水雾 点燃点燃 2H2+O2=2H2O2一氧化碳有毒一氧化碳有毒一氧化碳中毒原理一氧化碳中毒原理因为因为CO能跟血液里的血红蛋白结能跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白的输氧功

8、能受到破合，使血红蛋白的输氧功能受到破坏，从而导致体内缺氧，产生头痛、坏，从而导致体内缺氧，产生头痛、昏迷，严重时发生死亡。昏迷，严重时发生死亡。煤气的主要成分是煤气的主要成分是CO，煤气中毒就是，煤气中毒就是CO中毒。中毒。CO有剧毒！有剧毒！使用时必须注意安全。！使用时必须注意安全。使用煤炉取暖时应注意通风、排气。在人工煤气中添加具有使用煤炉取暖时应注意通风、排气。在人工煤气中添加具有特殊臭味的物质能帮助人们判断是否发生了煤气泄漏，避免中毒、特殊臭味的物质能帮助人们判断是否发生了煤气泄漏，避免中毒、爆炸事故的发生。爆炸事故的发生。 想一想：如发生煤气泄漏应当怎么办？想一想：如发生煤气泄漏应

9、当怎么办？一氧化碳的化学性质一氧化碳的化学性质2 2一氧化碳有毒性一氧化碳有毒性 向试管中的血液通入向试管中的血液通入CO气体，不久气体，不久血液的颜色由血液的颜色由 深红色深红色 变成变成 鲜红色鲜红色CO毒性毒性试验 CO为什么会使人中毒呢？什么会使人中毒呢？ 中毒的生理中毒的生理过程程 如何？如何？讨论讨论1CO有剧毒，那么冬天房间有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中样做，才能防止发生煤气中毒事件？毒事件？ 3 3CO具有还原性具有还原性CO +CuO = Cu + CO2CO还原性原性试验3一氧化碳的还原性一氧化碳的还原性CO +

10、 CuO CO2 +Cu结论：结论：CO使使CuO还原成还原成Cu，同时生成，同时生成CO2。在该反应中，。在该反应中，CO是还原剂，表现出是还原剂，表现出还原性还原性。上述实验过程中，你认为有什么不足之处？上述实验过程中，你认为有什么不足之处？谈谈下面装置与之比较有何优点？谈谈下面装置与之比较有何优点？现象：现象：分析分析：黑色粉末逐渐变成红色，黑色粉末逐渐变成红色，澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊生成了铜和二氧化碳生成了铜和二氧化碳实验实验步骤：步骤： 先通一会儿先通一会儿CO气体；气体； 点燃酒精灯加热；点燃酒精灯加热；停止加热停止加热继续通一氧化碳直到试管冷却。继续通一氧化碳直到试管冷

11、却。一氧化碳的化学性质一氧化碳的化学性质动动手动动手 请你写出你写出CO还原氧化原氧化铁的化学方程式的化学方程式CO+ Fe2O3 = Fe +CO23 23冶金工业上常用此方法来炼铁冶金工业上常用此方法来炼铁高温高温1复习了复习了CO2的性质的性质2学习了学习了CO的性质的性质（1）物理性质）物理性质（2）化学性质）化学性质3CO的用途：的用途：（1）CO具有具有 可燃性可燃性 （2）CO具有具有 毒性毒性 （3）CO具有具有 还原性还原性无色、无味、气态、密度无色、无味、气态、密度比空气小、难溶于水比空气小、难溶于水（1）可以用于冶金工业）可以用于冶金工业（2）可作燃料）可作燃料返回本节课

12、的学习收获：本节课的学习收获：1、现有下列四种气体：氧气、有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、气、二氧化碳、 一氧化碳。一氧化碳。试回答：回答： （1）只能用排水法收集的是）只能用排水法收集的是_ （2）只能用向上排空气法收集的是）只能用向上排空气法收集的是_ （3）既可用向上排空气法又可用排水法收）既可用向上排空气法又可用排水法收 集的是集的是_ （4）即可用向下排空气法又可用排水法收）即可用向下排空气法又可用排水法收 集的是集的是_一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳氧气氧气氢气氢气返回课堂练习一课堂练习一课堂练习二课堂练习二2氢气和一氧化碳有相似的物理性质，它们都是氢气和一氧化碳有相似的物

13、理性质，它们都是_颜色，颜色，_气味的气体气味的气体,_溶于水。相溶于水。相似的化学性质是都有似的化学性质是都有_性和性和_性。工业性。工业上常用它们冶炼金属，主要是利用它们的上常用它们冶炼金属，主要是利用它们的_性性,还常用作气体燃料还常用作气体燃料,是利用它们的是利用它们的_性。性。 没有没有没有没有难难可燃可燃还原还原可燃可燃还原还原1在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中 毒，造成中毒的气体是（毒，造成中毒的气体是（ ）A氧气氧气 B氮气氮气 C二氧化碳二氧化碳 D一氧化碳一氧化碳D跳过3. CO和和CO2相同的是相同的是 （ ） A. 物理性

14、物理性质相同相同 B. 化学性化学性质相同相同 C. 组成元素相同成元素相同 D. 相相对分子分子质量相同量相同C12341235. 你能你能说出几种出几种鉴别CO和和CO2气体的方法？气体的方法？ 4跳过4. 由于由于CO 和和CO2的的 不同不同,所以它们的性所以它们的性质不同质不同; 由于金刚石和石墨的由于金刚石和石墨的 不同不同,则它们的物理性质不同则它们的物理性质不同 分子构成分子构成原子排列方式原子排列方式（3）用燃着的木条分）用燃着的木条分别伸入，伸入，观察火焰是察火焰是否熄否熄灭。 （4）分）分别通入灼通入灼热的氧化的氧化铜观察是否有察是否有红色的色的铜生成。生成。 （2）分别

15、通入石蕊试液观察溶液是否变红。分别通入石蕊试液观察溶液是否变红。返回 （1） 分别通入澄清的石灰水观察石灰水是分别通入澄清的石灰水观察石灰水是否变浑浊。否变浑浊。例题：例题：实验室用实验室用CO还原还原CuO的装置如图所示，试回答的装置如图所示，试回答下列问题：下列问题：（1）在加热）在加热CuO前需先通一会前需先通一会儿儿CO，这是为了，这是为了 。（2）在）在A处观察到的现象是处观察到的现象是 ，反应的化，反应的化学方程式是学方程式是 。在在B处观察到的现象是处观察到的现象是 ，说明说明A处有处有 气体生成。气体生成。（3）在）在C处观察到的现象是处观察到的现象是 ，点燃尾气的目的是，点燃

16、尾气的目的是 ，反应的化学方程式是，反应的化学方程式是 。（4）实验结束时先撤去酒精灯）实验结束时先撤去酒精灯，继续通入，继续通入CO直到玻璃管冷却，其目的直到玻璃管冷却，其目的是是 。解析：因为CO既有可燃性，又有还原性，所以CO还原CuO的实验操作与H2还原CuO的实验操作基本相同，但由于CO有剧毒，因此在操作中要注意尾气的处理。答案答案（1）排尽玻璃管内的空气，防止）排尽玻璃管内的空气，防止CO不纯，加热时发生爆炸不纯，加热时发生爆炸（2）黑色粉末逐渐变成红色）黑色粉末逐渐变成红色 CO+CuO Cu+CO2 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊CO2 （3）CO燃烧产生蓝色火焰燃烧产生蓝色

17、火焰 防止防止CO污染空气污染空气 2CO+O2 2CO2（4）防止灼热的铜在空气中被氧化）防止灼热的铜在空气中被氧化 点燃点燃1.（上海）上海市公共场所全面实施禁烟。香烟烟雾中易与血红蛋白结合的物质（上海）上海市公共场所全面实施禁烟。香烟烟雾中易与血红蛋白结合的物质是（是（ ） A.水蒸气水蒸气 B.二氧化碳二氧化碳 C.一氧化碳一氧化碳 D.二氧化硫二氧化硫CC3. （北京）每年（北京）每年5月月13日为世界无烟日。吸烟有害健康，日为世界无烟日。吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（烟气中的一种有毒气体是（ ）A.O2 B.N2 C.CO D.CO2C4.（石家庄）航天科学技术测得三氧化二

18、碳（石家庄）航天科学技术测得三氧化二碳(C2O3)是金星大气成分之一，化学是金星大气成分之一，化学性质与性质与CO相似。下列有关相似。下列有关C2O3的说法不正确的是（的说法不正确的是（ ）AC2O3分子中碳原子和氧原子个数比为分子中碳原子和氧原子个数比为2 3 BC2O3具有还原性具有还原性CC2O3充分燃烧的产物是充分燃烧的产物是CO2 DC2O3能使澄清石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊D2. 仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如图所示的现象。请指出在图中仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如图所示的现象。请指出在图中蓝色火焰处发生的反应的化学方程式（蓝色火焰处发生的反应的化学方程式（ ）A B2C+O2 2COC2CO+O2 2CO2 DCO2+C 2CO C + O2 CO2点燃点燃点燃点燃高温高温点燃点燃