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1、第第1414课时资产阶级统治的加强课时资产阶级统治的加强 考考 情情 分分 析析 要要 点点 拓拓 展展 考考 点点 聚聚 焦焦冀冀 考考 探探 究究 考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考考 情情 分分 析析要点拓展要点拓展第第14讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强冀考探究冀考探究年份年份题型题型题号题号考查知识点考查知识点分值分值20122012选择题选择题2020考查亚历山大二世考查亚历山大二世签签署废除农奴制法令署废除农奴制法令2 2分分20112011选择题选择题2525在在“华盛顿使命华盛顿使命”一题一题选项中出现选项中出现“废除了封建废除了封建农奴制农奴制”“”“废除了黑人奴废
2、除了黑人奴隶制隶制”2 2分分第第14讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强考点考点1 1 美国南北战争美国南北战争(1861(186118651865年年) )考考 点点 聚聚 焦焦1 1原因：美国南方种植园奴隶制经济制度与北方资本原因：美国南方种植园奴隶制经济制度与北方资本主义制度的矛盾，其中奴隶制存废问题是矛盾的焦点。主义制度的矛盾，其中奴隶制存废问题是矛盾的焦点。2 2导火线：导火线：18611861年年3 3月，月，_就任美国总统，成就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。为南方奴隶主发动叛乱的借口。林肯林肯考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦要点拓展要点拓展冀考探究冀考探究第第1
3、4讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强3 3革命措施革命措施颁布颁布_。(1)(1)内容：规定废除叛乱各州的奴隶制。内容：规定废除叛乱各州的奴隶制。(2)(2)作用：激发了人民群众和黑人奴隶的革命热情，扭作用：激发了人民群众和黑人奴隶的革命热情，扭转了南北战争的战局，为联邦政府夺得战争的最后胜利提转了南北战争的战局，为联邦政府夺得战争的最后胜利提供了有力保证。供了有力保证。4 4结果：北方取得胜利。结果：北方取得胜利。5 5性质：第二次资产阶级革命。性质：第二次资产阶级革命。 6 6意义：经过这场战争，美国废除了奴隶制，扫清了意义：经过这场战争，美国废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的又一障
4、碍，为以后经济的迅速发展创造了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。条件。解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦要点拓展要点拓展冀考探究冀考探究第第14讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强考点考点2 2 俄国农奴制改革俄国农奴制改革(1861(1861年年) )1 1原因：由于原因：由于_的阻碍，俄国的资本主义的阻碍，俄国的资本主义工业发展缓慢。工业发展缓慢。2 2目的：缓解统治危机，维护贵族和地主阶级的利益。目的：缓解统治危机，维护贵族和地主阶级的利益。3 3内容：农奴在法律上是内容：农奴在法律上是“自由人自由人”；地主再也不许；地主再也不许买
5、卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放解放”时，可时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。4 4评价评价(1)(1)性质：沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。性质：沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。(2)(2)进步性：加快了俄国资本主义的发展，是俄国历史进步性：加快了俄国资本主义的发展，是俄国历史上重大的转折点。上重大的转折点。 (3)(3)局限性：改革不彻底，保留了大量封建残余。局限性：改革不彻底，保留了大量封建残余。农奴制农奴制考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦要点拓展要点拓展冀考探究冀考探究第
6、第14讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强考点考点3 3 日本明治维新日本明治维新(1868(1868年年) )1 1背景背景(1)(1)封建幕府统治：封建幕府统治：1919世纪中期的日本，仍是闭关锁国、世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家，实际权力掌握在落后的封建国家，实际权力掌握在_将军手中。将军手中。(2)(2)民族危机严重：民族危机严重：18531853年，美国首先打开日本大门，年，美国首先打开日本大门，18541854年强迫日本签订不平等条约，开放港口。年强迫日本签订不平等条约，开放港口。 (3)(3)国内矛盾激化：一部分中下级武士，开始接受西方国内矛盾激化：一部分中下级
7、武士，开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻幕府统治，并取得成的先进技术和思想，主张以武力推翻幕府统治，并取得成功。功。幕府幕府考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦要点拓展要点拓展冀考探究冀考探究第第14讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强2 2主要内容主要内容(1)(1)政治方面：废藩置县，加强政治方面：废藩置县，加强_。(2)(2)经济方面：允许土地买卖，引进西方近代工业技术，经济方面：允许土地买卖，引进西方近代工业技术，鼓励发展近代工业。鼓励发展近代工业。(3)(3)社会生活方面：提倡社会生活方面：提倡“文明开化文明开化”，即向欧美学习，即向欧美学习，努力发展教育。努力发展教育。3
8、 3性质：一场自上而下的性质：一场自上而下的_性质的改革。性质的改革。4 4评价评价(1)(1)积极作用：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐积极作用：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。是日本历史上的重大转折点。(2)(2)局限性：改革不彻底，保留了大量封建残余。局限性：改革不彻底，保留了大量封建残余。(3)(3)消极作用：强大起来后，走上了对外侵略扩张的军消极作用：强大起来后，走上了对外侵略扩张的军国主义道路。国主义道路。中央集权中央集权资产阶级资产阶级考情分析考情
9、分析考点聚焦考点聚焦要点拓展要点拓展冀考探究冀考探究1 1美国独立战争和美国南北战争的异同美国独立战争和美国南北战争的异同相同点：都是美国历史上的资产阶级革命。都促进了美相同点：都是美国历史上的资产阶级革命。都促进了美国资本主义的发展。国资本主义的发展。不同点：不同点：(1)(1)起因不同：独立战争起因是英国的殖民统治起因不同：独立战争起因是英国的殖民统治严重阻碍了美国资本主义的发展；南北战争是北方资本主义严重阻碍了美国资本主义的发展；南北战争是北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济之间矛盾激化的结果。经济和南方奴隶制种植园经济之间矛盾激化的结果。(2)(2)美美国独立战争还是一次民族解放运动
10、，改变了美国的社会性质。国独立战争还是一次民族解放运动，改变了美国的社会性质。(3)(3)美国独立战争推翻了英国的殖民统治，为资本主义的发美国独立战争推翻了英国的殖民统治，为资本主义的发展开辟了道路；而美国内战废除了奴隶制度，扫清了资本主展开辟了道路；而美国内战废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后的经济发展创造了条件。义发展的又一障碍，为以后的经济发展创造了条件。第第14讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强要要 点点 拓拓 展展考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦要点拓展要点拓展冀考探究冀考探究2 2比较日本明治维新和俄国比较日本明治维新和俄国18611861年改革有何异同年改
11、革有何异同相同点：相同点：(1)(1)都是自上而下的资产阶级性质的改革。都是自上而下的资产阶级性质的改革。(2)(2)改革都促进了本国经济的发展，此后都走上了资本主义的道改革都促进了本国经济的发展，此后都走上了资本主义的道路。路。(3)(3)改革都保留了大量的封建残余。改革都保留了大量的封建残余。 不同点：不同点：(1)(1)背景不同：俄国改革前面临着严重的农奴背景不同：俄国改革前面临着严重的农奴制危机，没有民族危机；日本则不仅有国内危机，而且面临制危机，没有民族危机；日本则不仅有国内危机，而且面临着外国侵略的民族危机。着外国侵略的民族危机。(2)(2)前提不同：日本在改革前，武前提不同：日本
12、在改革前，武装倒幕运动推翻了幕府的封建统治，为维新改革扫清了障碍；装倒幕运动推翻了幕府的封建统治，为维新改革扫清了障碍；俄国在改革前没有发生内战。俄国在改革前没有发生内战。(3)(3)内容不同：俄国改革以废内容不同：俄国改革以废除农奴制为主；日本明治维新的内容包括政治、经济、社会除农奴制为主；日本明治维新的内容包括政治、经济、社会生活等各个方面，以学习西方为主。生活等各个方面，以学习西方为主。第第14讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦要点拓展要点拓展冀考探究冀考探究本课时是中考复习中不能忽视的重要内容，试题考查本课时是中考复习中不能忽视的重要内容，试题考查
13、难度较大，而且多以国别考查为主。总结的考查角度有难度较大，而且多以国别考查为主。总结的考查角度有以下几点：角度一，以下几点：角度一，“林肯主要事迹林肯主要事迹”。一是平定南。一是平定南部联盟的叛乱，二是颁布了部联盟的叛乱，二是颁布了解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言，取，取得了南北战争的胜利。角度二，得了南北战争的胜利。角度二，“解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言背景主要内容意义背景主要内容意义”。角度三，通过经济发展。角度三，通过经济发展数据，考查南北战争和第二次工业革命促进美国崛起。数据，考查南北战争和第二次工业革命促进美国崛起。角度四，将同一时期的美、俄史实捆绑，考查人类摒弃角度四，将同一时
14、期的美、俄史实捆绑，考查人类摒弃奴隶制、农奴制在历史中的共同影响；考查启蒙运动平奴隶制、农奴制在历史中的共同影响；考查启蒙运动平等、自由观念的影响。角度五，俄国废除农奴制法令的等、自由观念的影响。角度五，俄国废除农奴制法令的主要内容，农奴制改革的历史作用。角度六，立足历史主要内容，农奴制改革的历史作用。角度六，立足历史发展的阶段特征进行考查。美国独立战争和俄日改革，发展的阶段特征进行考查。美国独立战争和俄日改革，是资产阶级统治在世界范围的巩固与发展。是资产阶级统治在世界范围的巩固与发展。第第14讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强冀冀 考考 探探 究究考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦要点拓
15、展要点拓展冀考探究冀考探究1 120122012河北河北 他在国务会议上宣称：他在国务会议上宣称：“继续拖延继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。成有害的、灾难性的后果。”为此为此“他他”( () )A A颁布了颁布了权利法案权利法案B B通过了通过了解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言C C签署了废除农奴制的法令签署了废除农奴制的法令D D推行了推行了“文明开化文明开化”政策政策C第第14讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦要点拓展要点拓展冀考探究冀考探究解析解析本题
16、考查学生对材料的分析理解能力。通过分本题考查学生对材料的分析理解能力。通过分析材料，析材料，“他他”说的话是从维护地主阶级利益的角度出说的话是从维护地主阶级利益的角度出发的。根据所学知识分析，这段话应该是俄国亚历山大发的。根据所学知识分析，这段话应该是俄国亚历山大二世进行农奴制改革的目的，为了维护地主阶级的利益，二世进行农奴制改革的目的，为了维护地主阶级的利益，亚历山大二世签署废除农奴制法令，进行农奴制改革。亚历山大二世签署废除农奴制法令，进行农奴制改革。第第14讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦要点拓展要点拓展冀考探究冀考探究2 2下列资产阶级革命和改革
17、中，具有摆脱危机，实现下列资产阶级革命和改革中，具有摆脱危机，实现民族独立，促进经济发展作用的是民族独立，促进经济发展作用的是( () )A A美国内战美国内战 B B俄国俄国18611861年改革年改革C C日本明治维新日本明治维新 D D法国大革命法国大革命C第第14讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦要点拓展要点拓展冀考探究冀考探究解析解析此题为条件性的选择题，通过一系列条件的限此题为条件性的选择题，通过一系列条件的限制，通过对事件特点的掌握，挑选最适合的答案。可用制，通过对事件特点的掌握，挑选最适合的答案。可用排除的方法，摆脱民族危机，实现民族独立，
18、在选项中，排除的方法，摆脱民族危机，实现民族独立，在选项中，美国内战、俄国美国内战、俄国1861年改革和法国大革命，都不具备这年改革和法国大革命，都不具备这一要素，美国内战时已经摆脱了殖民枷锁，是一个独立一要素，美国内战时已经摆脱了殖民枷锁，是一个独立的国家，俄国和法国在改革或革命前也不曾受到外族的的国家，俄国和法国在改革或革命前也不曾受到外族的入侵。只有日本受到西方殖民国家的入侵，出现了民族入侵。只有日本受到西方殖民国家的入侵，出现了民族危机。危机。第第14讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦要点拓展要点拓展冀考探究冀考探究第第14讲讲资产阶级统治的加强资
19、产阶级统治的加强 3 320112011河北河北 阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一材料一18531853年，美国强行打开日本的大门后，西方年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残，国家主权不断丧列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残，国家主权不断丧失，社会更加动荡不安。失，社会更加动荡不安。材料二材料二19311931年，日本的工业总产值比年，日本的工业总产值比19291929年下降了年下降了1/31/3，进出口贸易额下降约，进出口贸易额下降约50%50%，失业者多达，失业者多达300300万，在业工万，在业工人工资降低了人工资降低了1/31/3以上。以上
20、。1/31/3的农民失去土地，许多地方发的农民失去土地，许多地方发生饥荒，农民要求减租的斗争达生饥荒，农民要求减租的斗争达34003400多起。多起。 材料三第二次世界大战，使日本材料三第二次世界大战，使日本300300万人丧生，所有万人丧生，所有大城市都因空袭而遭到严重破坏，全国大城市都因空袭而遭到严重破坏，全国1/41/4的财富被毁，生的财富被毁，生产水平只相当于战前的产水平只相当于战前的1/31/3，经济陷于崩溃。，经济陷于崩溃。考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦要点拓展要点拓展冀考探究冀考探究 美国等西方列强的入侵；美国等西方列强的入侵；1929年开始的资本主义世年开始的资本主义世界经济
21、危机；第二次世界大战日本战败。界经济危机；第二次世界大战日本战败。第第14讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强 (1) (1)材料一、材料二、材料三反映了日本发展史上的三材料一、材料二、材料三反映了日本发展史上的三次危机。据材料和所学知识分别概括三次危机出现的直接次危机。据材料和所学知识分别概括三次危机出现的直接原因。原因。(2)(2)为摆脱这三次危机，日本采取了不同的措施。这些为摆脱这三次危机，日本采取了不同的措施。这些措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响分别是措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响分别是什么？什么？ 资产阶级统治扩大；华盛顿体系逐渐瓦解，轴心国资产阶级统治
22、扩大；华盛顿体系逐渐瓦解，轴心国集团形成；日本成为资本主义世界第二号经济大国，加速集团形成；日本成为资本主义世界第二号经济大国，加速了资本主义世界经济格局多极化的趋势了资本主义世界经济格局多极化的趋势(资本主义世界三资本主义世界三足鼎立局面出现足鼎立局面出现)。考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦要点拓展要点拓展冀考探究冀考探究解解 析析此题选取与日本发展相关的材料，展示了日本此题选取与日本发展相关的材料，展示了日本走上资本主义道路、军国主义思想膨胀到自食恶果的发走上资本主义道路、军国主义思想膨胀到自食恶果的发展历程，主要考查学生将材料、问题和所学知识结合分展历程，主要考查学生将材料、问题和所学知
23、识结合分析解决实际问题、归纳概括能力及知识运用能力等。第析解决实际问题、归纳概括能力及知识运用能力等。第(1)问解读材料联系所学知识即可概括回答，关键是抓问解读材料联系所学知识即可概括回答，关键是抓住材料中的有效信息概述危机出现的直接原因。第住材料中的有效信息概述危机出现的直接原因。第(2)问要注意设问的回答指向问要注意设问的回答指向“这些措施实施的结果，对资这些措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响本主义世界产生的重大影响”，针对危机采取了哪些措，针对危机采取了哪些措施并不要求回答，但却是回答好问题的媒介，是答好问施并不要求回答，但却是回答好问题的媒介，是答好问题的关键所在。题的关键所在。第第14讲讲资产阶级统治的加强资产阶级统治的加强考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦要点拓展要点拓展冀考探究冀考探究
