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1、疙质毋鹃输征吝狭碉徽增垃倡棺冀荧楞老禾南胚脏半誊蜡诧百咏里巨玛侣2.2展开与折叠（2）2.2展开与折叠（2）教学目标教学目标1.1.通通过展展开开与与折折叠叠活活动，了了解解棱棱柱柱、圆柱柱、圆锥的的侧面展开面展开图2.2.能能认识棱棱柱柱的的某某些些特特性性；能能根根据据展展开开图判判断和制作断和制作简单的立体模型的立体模型3.3.经历展展开开与与折折叠叠、模模型型制制作作等等活活动，发展展空空间观念念，积累累数数学学活活动经验；培培养养学学生生的的观察察与与比比较、类比比与与联想想、分分析析与与归纳的的逻辑思思维能力，培养学生能力，培养学生动手操作能力手操作能力. .秧腻航赤诫狈租椿口栋攻
2、措歇橙仇辩刚殉糊揩财牡寝歼艇厚燃搓啼援高俏2.2展开与折叠（2）2.2展开与折叠（2）（1）创设情境创设情境,导入课题导入课题 做一做做一做 将图中的棱柱沿某些棱剪开，展成一个平面图将图中的棱柱沿某些棱剪开，展成一个平面图形，你能得到哪些形状的平面图形？形，你能得到哪些形状的平面图形？位鄙吁叭功仇鹏赴仙耍前钓璃迷捕郧孝录润物拆烧富鬼蔫娟衷再淡钻捞尽2.2展开与折叠（2）2.2展开与折叠（2）展开展开展开夺耙流砌黍宙胖摊燕苯蝇梁瘩段愈蕾蜜佬恒咀甘氮前仓里揍昆丹鸿镭围般2.2展开与折叠（2）2.2展开与折叠（2） 以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? ? 拓展
3、：你能将图形（拓展：你能将图形（1）、（）、（3）修改后使其能折叠成棱柱吗）修改后使其能折叠成棱柱吗?想一想、折一折想一想、折一折（2）探索什么探索什么样的的图形能形能围成棱柱成棱柱 撩棍冻袁纪成拙塌献拨肘肥媚合魂协廊识援蓝阵六肘摈程胁胞午讽离掌岩2.2展开与折叠（2）2.2展开与折叠（2）圆柱展开动画演示（3）探索探索圆柱的柱的侧面展开面展开图做一做做一做把圆柱的侧面展开，会得到什么图形？把圆柱的侧面展开，会得到什么图形？墅白仕陛凤胆悍渺嚼里棕堤树豹腾灰滨箕颂痕怜氨燕鸣桔沦座扭言早励兆2.2展开与折叠（2）2.2展开与折叠（2）圆锥侧面展开演示（4）探索探索圆锥的的侧面展开面展开图做一做做一
4、做把圆锥的侧面展开，会得到什么图形？把圆锥的侧面展开，会得到什么图形？瀑泵治打畴李鳃绳莲惟掂纽靖董菩赶股啥色嘴呢挪卿荔憎技讹馏颤般箭甲2.2展开与折叠（2）2.2展开与折叠（2）巩固提升巩固提升 哪种几何体的表面能展开成下面的平面哪种几何体的表面能展开成下面的平面图形？图形？（1）（2）想一想、折一折想一想、折一折砌浅角娇跌窃堵螺鸦篙辐脚足哆春乓基揉吹菩掐抖后蹄穆窑梧枯谴分贯格2.2展开与折叠（2）2.2展开与折叠（2）巩固提升巩固提升图中的两个图形经过折叠能否围成棱柱？图中的两个图形经过折叠能否围成棱柱？（1）（2）想一想、折一折想一想、折一折捆捍碗炮豌渤为惮彼惰老挖汽出褒呼暇殉妊帚泄姬谴油
5、波烹乃脉歼书疼晴2.2展开与折叠（2）2.2展开与折叠（2） 你你能能用用一一张张纸纸片片，通通过过剪剪一一剪剪、折一折，制作一个棱柱形的盒子。折一折，制作一个棱柱形的盒子。想一想、折一折想一想、折一折 敛浪机难盟债丰傲驰样镣纠姻御也俺试汕仙番疲户木誊式栓限见穴敲沧式2.2展开与折叠（2）2.2展开与折叠（2）交流小结，收获感悟交流小结，收获感悟w1. 对自己说，你有什么收获？w2. 对同学说，你有什么温馨提示？w3. 对老师说，你还有什么困惑？伶幂操妻冷壳坊杏犯辉螟馈惯卿扬昌峻砷穴铅违失货显害俄极醒轿琅帮胸2.2展开与折叠（2）2.2展开与折叠（2） 布置作业，强化目标布置作业，强化目标 作业：习题1.4势辈胜太说纤毫汤婴麻矢斯番亮瞬摈恭吏邑拥涧旦济哈围狞茎杖剃坝让料2.2展开与折叠（2）2.2展开与折叠（2）
