《八年级语文上册 第二单元 第7课《背影》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第二单元 第7课《背影》课件 新人教版（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、背影背影1、父子深情。、父子深情。2、朴实的饱含深情的语言。、朴实的饱含深情的语言。3、摄取闪光瞬间的选材构思法、摄取闪光瞬间的选材构思法 截取法。截取法。 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，中国散文家、字佩弦，中国散文家、诗人。诗人。 名篇有名篇有绿绿、春春、桨声灯影里桨声灯影里的秦淮河的秦淮河、荷塘月色荷塘月色。 背影背影是记实散文，写于是记实散文，写于1925年年。作。作 者曾说：者曾说：“我写我写背影背影，就因为文中所引，就因为文中所引 的父亲的来信那句话的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特真是
2、泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是别是背影背影里所叙述的那一回，想起来跟里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二眼前一般无二。我这篇文只是写实，。我这篇文只是写实，” 背得美文三百篇背得美文三百篇 不愁笔下无佳作不愁笔下无佳作朱自清与叶圣陶朱自清与叶圣陶与夫人合影与夫人合影交交 卸卸奔奔 丧丧踌踌 躇躇迂迂 腐腐蹒蹒 跚跚晶晶 莹莹颓颓 唐唐琐琐 屑屑差差 使使狼狼 藉藉 簌簌 簌簌拭拭xisng chu chypnshntusuxiyngchijssh勾留勾留 妥帖妥帖 惨淡惨淡赋闲赋闲 嘱托嘱托 惦记惦记变卖典质变卖典质 触目伤怀触目伤怀 不能自已不能自已情郁于中情郁于中guti1、
3、这篇文章写的主要事件是什么？、这篇文章写的主要事件是什么？2、文章一共几次写到、文章一共几次写到“背影背影”？表达？表达了什么中心？了什么中心？3、找出文中反映作者、找出文中反映作者“泪如涌泉泪如涌泉”动动情的句子，并能说说作者动情的原因。情的句子，并能说说作者动情的原因。点题的背影点题的背影开头设疑开头设疑点出背影点出背影买橘子的背影买橘子的背影望父买橘望父买橘刻画背影刻画背影惜别的背影惜别的背影父子分手父子分手惜别背影惜别背影思念中的背影思念中的背影结尾思念结尾思念照应背影照应背影这篇散文记叙了作者奔丧完毕，父子在浦这篇散文记叙了作者奔丧完毕，父子在浦口车站依依惜别的情景口车站依依惜别的情
4、景，表现了父亲爱护表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。念之情。徐州见父徐州见父这是为家庭的不幸而流泪，这是为家庭的不幸而流泪， 是悲哀的泪。是悲哀的泪。望父买橘望父买橘这是为父亲的爱所感动而这是为父亲的爱所感动而 流泪，是感动的泪。流泪，是感动的泪。父子分手父子分手这是因父亲背影的消逝而这是因父亲背影的消逝而 流泪，是惜别的泪。流泪，是惜别的泪。北京思父北京思父这是因为疼惜父亲而流泪，这是因为疼惜父亲而流泪， 是伤心的泪。是伤心的泪。你认为文中的四次背影，你认为文中的四次背影，哪一次最感人，给你留下哪一次最感人，给你留下的印象最深？的印
5、象最深？请同学们齐读第请同学们齐读第6段，思考段，思考讨论作者是如何描写父亲讨论作者是如何描写父亲爬月台的背影来突出父爱爬月台的背影来突出父爱的？的？一则一则“须跳下去又爬上去须跳下去又爬上去”二则父亲是一个胖子。二则父亲是一个胖子。先烘托父亲去买橘子的费事先烘托父亲去买橘子的费事接着写父亲的穿着接着写父亲的穿着请齐读父亲外貌描写的句子，并思考请齐读父亲外貌描写的句子，并思考作者为什么在此时要对父亲的外貌作作者为什么在此时要对父亲的外貌作细致的描写？细致的描写？因为外貌描写三次突出因为外貌描写三次突出“布布”字，呼字，呼应前文惨淡的家境，在这样的情况下，应前文惨淡的家境，在这样的情况下，父亲还
6、为我买橘子，突出父爱的崇高。父亲还为我买橘子，突出父爱的崇高。接着写父亲穿过铁道的情况接着写父亲穿过铁道的情况“蹒跚蹒跚”是走路一瘸一拐的样子，父亲是走路一瘸一拐的样子，父亲不是瘸子，他走路的姿势为何是蹒跚不是瘸子，他走路的姿势为何是蹒跚？蹒跚、探蹒跚、探因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难，因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难，烘托出父亲对儿子深挚的爱。烘托出父亲对儿子深挚的爱。最后写父亲爬上月台的背影最后写父亲爬上月台的背影作者是怎样描写的，运用了什么描写作者是怎样描写的，运用了什么描写方法？方法？请圈出相关动词，并感受这几个动词。请圈出相关动词，并感受这几个动词。“ “攀攀攀攀” ”是写手的动作，显
7、示了对父亲来说，月台的高、是写手的动作，显示了对父亲来说，月台的高、是写手的动作，显示了对父亲来说，月台的高、是写手的动作，显示了对父亲来说，月台的高、陡。陡。陡。陡。“ “缩缩缩缩” ”是写脚的动作，表现了父亲的年老体衰、动作是写脚的动作，表现了父亲的年老体衰、动作是写脚的动作，表现了父亲的年老体衰、动作是写脚的动作，表现了父亲的年老体衰、动作迟缓，不可能像年轻人那样灵活，一撑即上。迟缓，不可能像年轻人那样灵活，一撑即上。迟缓，不可能像年轻人那样灵活，一撑即上。迟缓，不可能像年轻人那样灵活，一撑即上。“ “向左微倾向左微倾向左微倾向左微倾” ”是写身体的动作，一是因为右手支撑比是写身体的动作
8、，一是因为右手支撑比是写身体的动作，一是因为右手支撑比是写身体的动作，一是因为右手支撑比较有力，二是因为要把右脚跨上月台有困难，要借助较有力，二是因为要把右脚跨上月台有困难，要借助较有力，二是因为要把右脚跨上月台有困难，要借助较有力，二是因为要把右脚跨上月台有困难，要借助身子的倾斜。身子的倾斜。身子的倾斜。身子的倾斜。作者为何要详细地描写父亲爬月台的作者为何要详细地描写父亲爬月台的动作？动作？因为这个动作描写细腻而简练地写出因为这个动作描写细腻而简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难，烘托出父亲了父亲爬上月台的艰难，烘托出父亲对儿子的深挚
9、的爱。对儿子的深挚的爱。这一段主要运用了哪两种描写方法？这一段主要运用了哪两种描写方法？外貌描写、动作描写。外貌描写、动作描写。1.1.怕父亲见了伤心；怕父亲见了伤心；2.2.怕被车内人笑自己软弱，怕被车内人笑自己软弱，没有男子汉气概。没有男子汉气概。 “我赶紧拭干了泪。我赶紧拭干了泪。 怕怕他看见，也他看见，也怕怕别人看见别人看见”， 两个两个“怕怕”，各怕什么？，各怕什么？于是扑扑衣上的泥土，心里于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松很轻松似的。似的。父亲真的父亲真的“很轻松很轻松”吗？吗？ 这种这种这种这种“轻松轻松轻松轻松”是我用自己的眼睛看出来的。是我用自己的眼睛看出来的。是我用自己的眼睛看
10、出来的。是我用自己的眼睛看出来的。 这种轻松的心情正是一种爱心，道出了父亲不肯让我去，这种轻松的心情正是一种爱心，道出了父亲不肯让我去，这种轻松的心情正是一种爱心，道出了父亲不肯让我去，这种轻松的心情正是一种爱心，道出了父亲不肯让我去，一定要自己去的道理：越是尽到做父亲的责任，心里越一定要自己去的道理：越是尽到做父亲的责任，心里越一定要自己去的道理：越是尽到做父亲的责任，心里越一定要自己去的道理：越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满足。是感到踏实满足。是感到踏实满足。是感到踏实满足。请同学们读惜别时的背影，思考父亲请同学们读惜别时的背影，思考父亲与儿子此时内心涌动着什么样的感情与儿子此时内
11、心涌动着什么样的感情？从哪些词语中能看出来？从哪些词语中能看出来？作者第一次提及的背影，在文中有什作者第一次提及的背影，在文中有什么作用？么作用？1、点题、点题2、引出下文对背影的回忆、引出下文对背影的回忆3、为全文定下感情基调、为全文定下感情基调1 1、近几年，家中光景一日不如一日，而且父亲老境、近几年，家中光景一日不如一日，而且父亲老境、近几年，家中光景一日不如一日，而且父亲老境、近几年，家中光景一日不如一日，而且父亲老境如此颓唐，家境的衰落是不是因为父亲的无能？如此颓唐，家境的衰落是不是因为父亲的无能？如此颓唐，家境的衰落是不是因为父亲的无能？如此颓唐，家境的衰落是不是因为父亲的无能？2
12、 2、“ “他触目伤怀他触目伤怀他触目伤怀他触目伤怀他待我渐渐不同往日。他待我渐渐不同往日。他待我渐渐不同往日。他待我渐渐不同往日。” ”父亲父亲父亲父亲老年的性格为什么会变得这样？老年的性格为什么会变得这样？老年的性格为什么会变得这样？老年的性格为什么会变得这样？3 3、“ “但最近两年的不见但最近两年的不见但最近两年的不见但最近两年的不见惦记着我的儿子。惦记着我的儿子。惦记着我的儿子。惦记着我的儿子。” ”这这这这是说明父亲的心境变好了吗？是说明父亲的心境变好了吗？是说明父亲的心境变好了吗？是说明父亲的心境变好了吗？4 4、细读父亲信中的话，体会话语的含义，思考父亲、细读父亲信中的话，体会
13、话语的含义，思考父亲、细读父亲信中的话，体会话语的含义，思考父亲、细读父亲信中的话，体会话语的含义，思考父亲信中的话是否矛盾？信中的话是否矛盾？信中的话是否矛盾？信中的话是否矛盾？5 5、课文结尾写父亲的背影，是在课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中晶莹的泪光中”，这是为什么，这是为什么? 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影，课文最后又写到父亲的背影， 有什么作用？有什么作用？这个这个这个这个“背影背影背影背影”
14、寄托着作者对父亲的深沉的思念，寄托着作者对父亲的深沉的思念，寄托着作者对父亲的深沉的思念，寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。章主题。章主题。章主题。你认为四次背影中，哪一次是作者在你认为四次背影中，哪一次是作者在文章开头所说的最不能忘记的背影，文章开头所说的最不能忘记的背影，并令他感动不已对其进行详细刻画的并令他感动不已对其进行详细刻画的背影？背影？买橘子的背影买橘子的背影闪光的瞬间闪光的瞬间最能体最能体现父亲对儿子深挚的爱现父亲对
15、儿子深挚的爱有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！是父母对儿女的恩情！透过透过“背影背影”，我们看到了一位父亲，我们看到了一位父亲对儿子深挚的爱，除此以外，父亲的对儿子深挚的爱，除此以外，父亲的爱还体现在哪里？爱还体现在哪里？4、5段父亲在送行时对我的悉心关照段父亲在送行时对我的悉心关照父亲的语言中父亲的语言中快速浏览快速浏览4、5两段，找出文中哪些事情两段，找出文中哪些事情体现了父亲对儿子的悉心关照？体现了父亲对儿子的悉心关照？ 一是终于决定送一是终于
16、决定送“我我”去浦口车站。去浦口车站。二是和脚夫讲价钱。二是和脚夫讲价钱。三是拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应。三是拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应。1 1、事已至此，不必难过，好在天无绝人、事已至此，不必难过，好在天无绝人之路。之路。2 2、不要紧，他们去不好。、不要紧，他们去不好。3 3、我买几个橘子去，你就在此地，不要、我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。走动。4 4、我走了，到那边来信！、我走了，到那边来信！5 5、进去吧，里边没人。、进去吧，里边没人。父亲的语言全文只有五句，请将其父亲的语言全文只有五句，请将其找出，并从中去感受父亲的爱。找出，并从中去感受父亲的爱。这五句话都很简短，意思也
17、很平常。这五句话都很简短，意思也很平常。但是但是朴素的言语中往往含有深挚的朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。心情。本文的语言特点：语言本文的语言特点：语言朴实，充满深挚的感情。朴实，充满深挚的感情。 这这5句朴实而简洁的话包含句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说着父亲怎样的深情？请具体说明。明。事已至此，不必难过，好在天无绝人事已至此，不必难过，好在天无绝人之路。之路。父亲在这样的处境下，强抑悲苦，反过来父亲在这样的处境下，强抑悲苦，反过来劝慰儿子，更可见父亲的体贴。劝慰儿子，更可见父亲的体贴。不要紧，他们去不好。不要紧，他们
18、去不好。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。行李。父亲的关怀真是无微不至。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压
19、力之下，忧心如焚，父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。更包含了父亲无微不至的关心。以最后决定还是由自己亲自送。更包含了父亲无微不至的关心。我走了，到那边来信我走了，到那边来信! !惦念儿子旅途的平安，要等到儿惦念儿子旅途的平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。子回到北京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿惦记着儿子，依依不舍。又想到
20、儿子所带的行李，叫儿子小心，什么子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。都为儿子着想。提示：提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。含深情的素材。透过背影、送行时父亲对儿子的悉心关照、父透过背影、送行时父亲对儿子的悉心关照、父亲的语言，我们感受到了父亲对儿子深挚的感亲的语言，我们感受到了父亲对儿子深挚的感情，那儿子理解了父亲的深情吗？情，那儿子理解了父亲的深情吗？从哪些句子可以看出儿子最初并不理解父亲？从哪些句子可以看出儿子最初并不理解父亲？从哪可以看出他后来理解父亲
21、了？从哪可以看出他后来理解父亲了？三次流泪、两次自责三次流泪、两次自责文章的第文章的第2、3段交代了朱自清当时的家庭状况，段交代了朱自清当时的家庭状况，这段叙述是否属多余笔墨？这段叙述是否属多余笔墨？祖母去世，父亲失业，家境衰败，这个开头祖母去世，父亲失业，家境衰败，这个开头为整篇作品设置了惨淡的环境，渲染了悲凉为整篇作品设置了惨淡的环境，渲染了悲凉的气氛，父亲的的气氛，父亲的“背影背影”就是在这样的环境、就是在这样的环境、气氛中出现的，这惨淡的环境、悲凉的气氛，气氛中出现的，这惨淡的环境、悲凉的气氛，与父亲对儿子的满腔温情形成对照，更显示与父亲对儿子的满腔温情形成对照，更显示出父爱的崇高。出
22、父爱的崇高。1、背影背影这篇散文因其成功地描述了这篇散文因其成功地描述了“父爱父爱”这一主题而被人们广为传诵，学完之后，你这一主题而被人们广为传诵，学完之后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达觉得作者是通过选取什么角度来表达“父爱父爱”这一主题的？这一主题的？2、人们常说，画龙点睛，鲁迅先生也认为，要、人们常说，画龙点睛，鲁迅先生也认为，要画人莫过于画他的眼睛。写人也是如此，可朱画人莫过于画他的眼睛。写人也是如此，可朱自清却选择人们不太注意的背影来描写，这是自清却选择人们不太注意的背影来描写，这是什么原因呢？什么原因呢？ 拓展迁移世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。其实何止父爱，所有的亲情之爱都其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝，说说在仔细品味这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。情。
