《陕西省安康市紫阳县紫阳中学初中部八年级语文上册《第6课 阿长与山海经》课件1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省安康市紫阳县紫阳中学初中部八年级语文上册《第6课 阿长与山海经》课件1 新人教版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 阿长与山海经鲁鲁迅迅鲁迅（鲁迅（18811936）。原名周）。原名周树人，我国伟大树人，我国伟大的文学家、思想的文学家、思想家、革命家。代家、革命家。代表作：小说集表作：小说集呐喊呐喊、彷彷徨徨，散文集，散文集朝花夕拾朝花夕拾。识记字词骇惶急惶急疮疤疤掳渴慕渴慕霹霹雳悚悚诘问惧惮惧惮hi hung chung l m p l sng je dn 阿阿长，是，是鲁迅儿迅儿时的保姆。在的保姆。在鲁迅的童年生活中，迅的童年生活中，长妈妈是一个是一个很有影响力的人物。在很有影响力的人物。在长妈妈去去世三十年后，作者仍写此文来世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可念她，可见作者作者对长妈妈的深厚的深厚感
2、情。那么，感情。那么，长妈妈是个什么是个什么样的人呢？的人呢？导导入入 体会阿长体会阿长细读阿长：细读阿长：找出文中有趣、有情、有意思的找出文中有趣、有情、有意思的事件或句子，说说你的感受；事件或句子，说说你的感受；阿长其人：阿长其人：提炼人物形象，提炼人物形象，概括概括其人其事其人其事其特点；其特点；情系阿长：情系阿长：抓文中的抓文中的关键语句关键语句，体会作者，体会作者对阿长的感情变化，理出一条情感变化线索。对阿长的感情变化，理出一条情感变化线索。先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他
3、很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。喜喜欢切切察察切切察察,常惹常惹风波波管管“我我”很很严,喜喜欢“告状告状”睡睡觉爱在床中在床中间摆“大大”字字阿长是个什阿长是个什么样的人么样的人?饶舌多事饶舌多事不拘小节不拘小节
4、元旦早晨塞福橘元旦早晨塞福橘烦琐的的规矩矩“长毛毛”的故事的故事淳朴淳朴 善良善良 迷信迷信作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后, 笔峰一转笔峰一转, 用相当多的篇用相当多的篇幅推出了买幅推出了买山海经山海经一节。一节。我我国国古古代代地地理理名名著著（有有的的说是是“小小说之之最最古古者者”）。十十八八卷卷，旧旧称称大大禹禹、伯伯益益所所作作。内内容容主主要要为古古代代民民间传说中中的的地地理理知知识，包包括括山山川川、民民族族、物物产、药物物、祭祭祀祀、巫巫医医等等。对古古代代历史史、地地理理、文文化化、民民俗俗、神神话等等研研究究，均均有有参参考考价价值。其其
5、中中保保存存了了大大量量远古古神神话传说，诸如如“黄黄帝帝战蚩蚩尤尤”“鲧禹禹治治水水”“精精卫填填海海”“夸夸父父逐逐日日”“刑刑天天舞舞干干戚戚”等等著名故事均有所著名故事均有所记述。述。山海经“我我”渴慕着渴慕着绘画山海画山海经了了. “这渴慕是从一个渴慕是从一个远房的叔房的叔祖惹起来的祖惹起来的.”买买山海经山海经的的起因是什么？起因是什么？当阿长问当阿长问山海经山海经是怎么一回事时是怎么一回事时,“我我”是怎样想的是怎样想的?这种想法这种想法表现了表现了“我我”的什么心的什么心理理?“我我”认为和她和她说了没什么用了没什么用处, 但既然来但既然来问,又又不好不不好不说. 可是可是说者
6、无心者无心,听者有意听者有意.说明明“我我”对从她里得到从她里得到山海山海经没抱希望没抱希望,只是只是说说而已而已. 当阿长说当阿长说:“哥儿哥儿, 有画有画的的三哼经三哼经,我给你我给你买来了买来了”,“我我”有什有什么反映么反映?表现出怎样的表现出怎样的心情心情?“我似乎遇着霹我似乎遇着霹雳一个霹一个霹雳,全体都震惊起来全体都震惊起来;赶赶紧去接去接过来来,打开打开纸包包. ”说明明“我我”听到以后很震惊听到以后很震惊, 很感很感动,别人做人做不到的事不到的事,这样一个不一个不识字的普通人居然做到字的普通人居然做到了了,“我我”由此由此对她她“发生新的敬意了生新的敬意了”.“我我”为什么因
7、此说为什么因此说“她确有伟大的神力她确有伟大的神力”?“我我”对她根本没抱希望她根本没抱希望,她却她却给“我我”弄来了弄来了最想要而又最最想要而又最难弄的弄的山海山海经,这在孩童的眼在孩童的眼里里,似乎似乎“有有伟大的神力大的神力”. “这四本书这四本书,乃是我最初乃是我最初得到得到,最为心爱的宝书最为心爱的宝书”.为什么这么说为什么这么说?这四本四本书虽然很粗拙然很粗拙,但却是由一个但却是由一个谁也想不到也想不到的人的人给我我买来的来的,当当时给了了“我我”很大的震很大的震动;而且也确是当而且也确是当时“我我”渴慕已久的渴慕已久的.综前所述前所述, 作者作者详写写买 山海山海经的事件的事件,
8、 意意图已已经非常明非常明显. 同学同学们, 你你们能能说说作者作者为什么要什么要详写写这件事呢件事呢?这件事更能表达作者对长这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激妈妈的敬佩和感激, 也能表也能表现长妈妈对一个孩子真诚现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱热情的帮助和关爱. 这怎么这怎么能不使作者怀念呢能不使作者怀念呢?黄胖而矮黄胖而矮没有名字没有名字喜喜欢切切察察切切察察 低声絮低声絮说对“我我”管束很管束很严 喜喜欢“告状告状”睡睡觉时摆成成“大大”字字元旦有古怪的元旦有古怪的仪式式一肚子的繁一肚子的繁琐的道理的道理讲“长毛毛”的故事的故事为我我买回回山海山海经地位低下地位低下地位低下地位
9、低下饶舌多事饶舌多事饶舌多事饶舌多事不拘小节不拘小节不拘小节不拘小节淳朴无知淳朴无知淳朴无知淳朴无知繁文缛节繁文缛节繁文缛节繁文缛节热情善良热情善良热情善良热情善良 关心孩子关心孩子关心孩子关心孩子长长妈妈妈妈小小 结结 二、二、 阿长其人阿长其人提炼人物形象，提炼人物形象，概括概括其人其事其特点其人其事其特点: : 阿长是一个阿长是一个_ 阿长是一个很不幸而又热望一阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。生平安的劳动妇女。 她没有文化、粗俗、好事，而她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。难。 她是民间文化的载体。她是民间文化的载体。 “
10、我”对阿长的感情是怎样变化的？憎憎恶恶新新的的敬敬意意完完全全消消失失敬敬意意淡淡薄薄敬敬意意空空前前的的讨讨厌厌不不耐耐烦烦仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!祈祷阿长儿儿时的的“我我”对阿阿长的的许多行多行为是是讨厌的、甚至是的、甚至是憎憎恶的，但在的，但在这篇文章里，却篇文章里，却时时流露出流露出对阿阿长的的同情。同情。这说明作者仍然明作者仍然对阿阿长心存心存怀念。作者念。作者对阿阿长的感情，的感情，应该是以是以怀念、感激念、感激为主。既然主。既然这样，作者作者为什么要在文中大写自己什么要在文中大写自己对阿阿长的的讨厌呢呢?作者写此文的目的不在于写自己作者写此文的目的不在于写自己讨
11、厌阿阿长，大揭其，大揭其短，而是要表达短，而是要表达对长妈妈的敬意和的敬意和怀念，因此着重念，因此着重写写买山海山海经，突出了文章的中心。前面写她的，突出了文章的中心。前面写她的讨厌，作者力求写出一个真，作者力求写出一个真实而而鲜活的活的长妈妈形象，形象，最主要的，是最主要的，是为后面抒写后面抒写对长妈妈的敬意和的敬意和怀念做念做铺垫。这种写法，我种写法，我们把它叫做把它叫做“欲欲扬先抑先抑”。 大堰河，我的保姆大堰河，我的保姆选文选文 艾青艾青大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的
12、保姆。我是地主的儿子；我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪压着的草盖的坟墓，你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我在你搭好了灶火之后，在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯 破的衣服之后，破的衣服之后， 在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的 掐死之后，掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
