《凝练的视觉符号新课标七年级下册美术第三单元第一课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《凝练的视觉符号新课标七年级下册美术第三单元第一课（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元第三单元 富有活力的运动会富有活力的运动会 导导 学学 在现代社会中，标志是广泛应用的一种视觉符号。本课通过分析第29届奥运会标志设计案例，了解其创意灵感，学习标志设计的基本方法。在此基础上，发挥自己的想象力、创造力，为学校运动会或班级设计一个标志。 什么是标志？什么是标志？ 标志，是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，具有认识、象征和审美等功能。 同学们还记得2008年北京奥运会的标志吗？第29届奥运会（北京） “中国印舞动的北京”会徽设计综合了中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素，以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来， 经过艺术手法夸张变形
2、，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型形似“京”字。会徽的字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格，设计独特.第29届北京奥运会会徽设计“京”字的演变“篆书之美”北京奥运会体育图标“篆书之美”北京奥运会体育图标“篆书之美”35枚北京奥运会体育图标活动一活动一 根据本课提供的标志，请同学们讨论分析其创意。第9届全运会（广东）第11届全运会（山东）第25届奥运会（巴塞罗那） 北京申办北京申办20082008年奥运会标志年奥运会标志设计思路：设计思路：1.1.五环五环五环五环2 2、五角星、五角星3 3、中国结、中国结4 4、太极拳、太极拳玛莎女子学校的校徽玛莎女子学校的校徽设计思
3、路：设计思路：1 1、天真可爱的女孩、天真可爱的女孩2 2、拼音字母、拼音字母“M M”3 3、头发如翻开的书页、头发如翻开的书页标志的表现形式：1.具象2.意象3.抽象具象形式意象形式抽象形式标志的形式组合：1.图形组合2.文字组合3.图文组合图形组合标志图形组合标志文字组合标志文字组合标志图文组合标志图文组合标志活动二活动二 学习与实践： 学习标志设计方法，讨论运动会或班级特色，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。学校校徽学校运动会会徽作作 业业 用所学的标志设计方法，讨论运动会或班级特色，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。标志设计优秀作品参考标志设计优秀作品参考标志设计优秀作品参考标志设计优秀作品参考
