第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理 八年级八年级( (上册上册) ) 课时课时9 9 相亲相爱一家人 师友结伴同行相亲相爱一家人 师友结伴同行 （第一、二单元）（第一、二单元） 教材知识导航说明与检测说明与检测１．１．体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈学会与体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈学会与父母平等沟通，调适父母平等沟通，调适““逆反逆反””心理增强与家人共创共享家庭美心理增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力德的意识和能力２．２．了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义交往，体会交往与友谊对生命成长的意义３．３．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度４．４．了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
的表扬与批评，增进与教师的感情 中招知识精讲考点梳理考点梳理第一课第一课 爱在屋檐下爱在屋檐下１１．．为什么什么说与父母的关系不可与父母的关系不可选择？？（（１１）我）我们的生命是父母的生命是父母赋予的，我予的，我们与父母的血与父母的血缘关关系不可系不可选择、不可改、不可改变２２）父母含辛茹苦哺育我）父母含辛茹苦哺育我们成成长，教我，教我们做人３３）与父母的感情是天然生成的最自然的一种）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 ２２．．如何看待父母如何看待父母对子女的子女的抚养教育？养教育？（（１１）父母是我）父母是我们最最亲的人，也是我的人，也是我们的第一任老的第一任老师２２）父母）父母对子女的子女的抚养教育，是养教育，是亲情的自然流露情的自然流露３３）父母）父母对子女的子女的抚养教育，是养教育，是传统美德的彰美德的彰显和和发扬，又是当今道德和法律的要求又是当今道德和法律的要求３３．．孝敬父母的含孝敬父母的含义孝敬父母，就是子女孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和父母的尊敬、侍奉和赡养，其中养，其中最重要的是敬重和最重要的是敬重和爱戴父母 ４４．．为什么要孝敬父母？什么要孝敬父母？（（１１）父母不）父母不仅赋予我予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我生命，而且含辛茹苦地哺育我们成成长，教我，教我们做人。
做人２２）父母）父母为家庭作出了家庭作出了贡献，献，为我我们付出很多，父母付出很多，父母和和长辈应当得到当得到爱的回的回报，理，理应受到我受到我们的孝敬，我的孝敬，我们应该以以爱回回报３３）孝敬父母是中）孝敬父母是中华民族民族传统美德，我美德，我们要弘要弘扬这一一优良良传统２０１３．４Ｂ２０１３．４Ｂ））（（４４）孝敬父母是子女）孝敬父母是子女对父母父母应尽的道德尽的道德义务、法律、法律义务２０１３．４Ａ２０１３．４Ａ）） ５５．．孝敬父母的具体表孝敬父母的具体表现有哪些？有哪些？（（２０１３．４ＣＤ２０１３．４ＣＤ））（（１１）孝敬父母要落）孝敬父母要落实到具体行到具体行动中，要从小事做起中，要从小事做起２２））爱父母就要做到：心里想着父母，理解、关心父母，父母就要做到：心里想着父母，理解、关心父母，用心用心领会父母的教会父母的教诲与期待；行与期待；行动上帮助父母，上帮助父母，为父母分父母分忧，，诚心体心体谅父母的父母的忧虑和和烦恼，真心关注父母的健康和，真心关注父母的健康和心情；努力学心情；努力学习、、积极上极上进，，让父母高父母高兴 第二课第二课 我与父母交朋友我与父母交朋友１１．．与父母交往与父母交往产生矛盾的原因生矛盾的原因（（１１）父母与子女）父母与子女产生矛盾，主要是由于年生矛盾，主要是由于年龄和和阅历的差的差异而引起心理差异造成的。
异而引起心理差异造成的２２）随着年）随着年龄的增的增长和自我意和自我意识、独立意、独立意识的增的增强，子，子女有了不同于父母的女有了不同于父母的兴趣和追求趣和追求３３）父母望子成）父母望子成龙心切，仍希望心切，仍希望时时刻刻保刻刻保护和指和指导子子女，于是子女女，于是子女对父母的思想父母的思想观念、管教方法、念、管教方法、严格要求会格要求会产生反感，生反感，进而而产生矛盾 ２２．．正确正确认识父母父母对自己的关自己的关爱和教育和教育（（１１）望子成）望子成龙，是天下父母共同的心愿是天下父母共同的心愿２２）我）我们与父母之与父母之间的冲突，往往基于父母的冲突，往往基于父母对我我们的高期待、的高期待、严要求３３））这种在我种在我们看来有些苛刻的看来有些苛刻的“严”，反映出，反映出父母父母对我我们的的爱４４）我）我们要理解、体要理解、体谅父母的一片苦心父母的一片苦心 ３３．．与父母沟通与父母沟通时要掌握哪些技巧？要掌握哪些技巧？（（２０１１．５ＢＣ２０１１．５ＢＣ））①①彼此了解是前提；彼此了解是前提； ②②尊重理解是关尊重理解是关键；；③③有效方法是有效方法是换位思考；位思考； ④④沟通的沟通的结果是求同存异。
果是求同存异 ４４．．“逆反逆反”心理的表心理的表现、、产生原因及危害生原因及危害（（１１））表表现：要我：要我这样，我偏要那，我偏要那样；你；你说这个好，我个好，我非非说那个好；那个好；让我相信我相信这个，我非相信那个个，我非相信那个２２））产生原因生原因：自我意：自我意识、独立意、独立意识增增强，有了不同，有了不同于父母的于父母的兴趣和追求；子女趣和追求；子女对父母的思想父母的思想观念、管教方念、管教方法、法、严格要求格要求产生反感；个性伸展受到妨碍生反感；个性伸展受到妨碍３３））危害危害：：惩罚了自己；了自己；伤害了父母；影响家庭和害了父母；影响家庭和谐幸福，造成幸福，造成经济损失 ５５．．如何克服如何克服“逆反逆反”心理？（如何化解心理？（如何化解爱的冲突？）的冲突？）（（２０１１．５ＡＤ２０１１．５ＡＤ））①要了解父母，敞开心扉，耐心解要了解父母，敞开心扉，耐心解释，，换位思考，学会必要的位思考，学会必要的让步步和道歉；和道歉；②经常与父母常与父母谈心，心，让他他们了解自己的学校生活和朋友关系；有事了解自己的学校生活和朋友关系；有事多和父母商量，听取他多和父母商量，听取他们的意的意见，特，特别是父母不大放心的事情，不要是父母不大放心的事情，不要自作主自作主张；；③提出提出购买物品的要求物品的要求时，先要了解家庭的支付能力；，先要了解家庭的支付能力；④做了做了错事主事主动检讨，不逃避，不逃避责任；任；⑤对父母做出的承父母做出的承诺要要说到做到，在父母面前建立信用；到做到，在父母面前建立信用；⑥了解父母的工作，体了解父母的工作，体谅他他们的的难处和面和面对的的压力；力；⑦学学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。
做父母的朋友 活动建议活动建议举办搜集搜集“父母父母说得最多的十句得最多的十句话”的活的活动，，尝试理解理解父母父母“源于源于爱”的初衷，同学之的初衷，同学之间进行交流和分享行交流和分享为了了让学生真正了解父母学生真正了解父母对自己的关自己的关爱，老，老师组织学生学生进行行“父母父母说得最多的十句得最多的十句话”调查活活动，，请你参与你参与:１１．．请你你为这次次调查活活动确定一个主确定一个主题浓缩的的语言，父母的真言，父母的真爱；感受父母的；感受父母的爱———平凡平凡的的话语 ２２．．你准你准备通通过哪些方式哪些方式调查和搜集和搜集“父母父母说得最得最多的十句多的十句话”？？问卷卷调查、走、走访、座、座谈等３３．．请展示你搜集的展示你搜集的“父母父母说得最多的十句得最多的十句话”注意安全；多吃点；天冷了，多穿件衣服；快去写作注意安全；多吃点；天冷了，多穿件衣服；快去写作业；；放学了，早点回家；快点，要放学了，早点回家；快点，要迟到了；考得怎么到了；考得怎么样；你；你真棒；少看点真棒；少看点电脑，快去学，快去学习吧；今天想吃点什么吧；今天想吃点什么…… 第三课第三课 同侪携手共进同侪携手共进１１．．青春期青春期闭锁心理的表心理的表现及危害及危害（（１１））含含义：：闭锁心理是心理是“我我”与他人、与他人、环境之境之间缺乏缺乏沟通和了解，是一种内心充沟通和了解，是一种内心充满孤孤单寂寞的心理状寂寞的心理状态。
２２））危害危害：：①这种心理不种心理不仅使青春期的中学生使青春期的中学生觉得得“活活得太累得太累”，而且会，而且会对其心理其心理发展展产生有害影响；生有害影响；②如果任如果任其蔓延，容易形成自我封其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至、自我孤立的孤僻性格，甚至导致悲致悲观厌世和世和轻生的念生的念头答答题模板模板:①影响我影响我们人人际交往，使自己陷入孤立；交往，使自己陷入孤立；②不不利于形成良好的性格，影响身心健康；利于形成良好的性格，影响身心健康；③影响学影响学习、生活、生活及工作 ２２．．如何消除如何消除闭锁心理，培养心理，培养热情、开朗的性格？情、开朗的性格？（建立良好人（建立良好人际关系的方法）关系的方法）①正确正确认识自己，客自己，客观对待自己；待自己；②主主动开放自我，善于关心开放自我，善于关心别人；人；③培养培养热情开朗的性格；情开朗的性格；④多与父母、老多与父母、老师和同学沟通；和同学沟通；⑤善于关心、体善于关心、体贴他人，善于在他人，善于在别人需要帮助人需要帮助时主主动给予帮助 ３３．．朋友的作用（交友的好朋友的作用（交友的好处））（（１１）朋友）朋友带给我我们温暖、支持和力量，温暖、支持和力量，让我我们感受到感受到生活的美好。
生活的美好２２）在人生的旅途上，朋友伴我）在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友同行，友谊照亮我照亮我们的生活之路的生活之路 ４４．．如何正确交友？（交友的原如何正确交友？（交友的原则））（（１１）平等互惠，）平等互惠，给予与分担必予与分担必须是双向的是双向的２２）欣）欣赏、、赞美、美、宽容他人，尊重差异、加容他人，尊重差异、加强沟通３３）坦）坦诚相待，相待，坚持原持原则４４）慎交朋友、）慎交朋友、乐交交诤友、不交友、不交损友 ５５．．男女生正常交往的意男女生正常交往的意义（（１１）可以增）可以增进对异性的了解，学异性的了解，学习对方的方的长处，完善自己的，完善自己的个性，促个性，促进身心健康身心健康发展２２）可以）可以扩大交往范大交往范围，，锻炼交往能力交往能力３３）可以学）可以学习如何适如何适应社会社会对不同性不同性别的要求，增的要求，增强自己的自己的性性别意意识６６．．男女同学男女同学应如何正常交往？如何正常交往？（（１１）既需要互相尊重，又要自）既需要互相尊重，又要自爱自重２２）既要开放自己，又要掌握分寸既要开放自己，又要掌握分寸３３）既要）既要热情主情主动，又要注意交往的方式、，又要注意交往的方式、场合、合、时间和和频率。
率 ７７．．怎怎样正确正确认识和和对待男女同学之待男女同学之间的情感？的情感？①关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异异性的好感或性的好感或爱慕之情这是正常自然而又美好的事；是正常自然而又美好的事；②男女同学之男女同学之间的情感，需要慎重的情感，需要慎重对待、理性待、理性处理；理；③在与异性相在与异性相处时，我，我们要学会保要学会保护自己，增自己，增强自我保自我保护意意识 ８８．．在与异性相在与异性相处时，我，我们应如何保如何保护自己？自己？①要用好外界的保要用好外界的保护；；②增增强自我保自我保护意意识，掌握自我保，掌握自我保护的方法；的方法；③加加强自律 第四课第四课 老师伴我成长老师伴我成长１１．．师生关系生关系对我我们成成长有什么影响？有什么影响？师生交往是学校生活的重要内容，生交往是学校生活的重要内容，师生关系不生关系不仅影响我影响我们的学的学习质量，而且影响我量，而且影响我们的身心的身心发展 ２２．．教教师工作的特点（我工作的特点（我们为什么要尊敬和感激老什么要尊敬和感激老师？）？）（（１１）老）老师是人是人类文明的文明的传播者，老播者，老师教教给我我们做人的道理，做人的道理，帮助我帮助我们掌握科学文化知掌握科学文化知识和技能，被誉和技能，被誉为“人人类灵魂的工灵魂的工程程师”。
２２）老）老师是我是我们心灵的保健医生，体察我心灵的保健医生，体察我们的内心，的内心，为我我们扫除心理障碍除心理障碍３３）老）老师是我是我们的朋友，尊重、理解和的朋友，尊重、理解和爱护我我们４４）老）老师是我是我们的榜的榜样，言，言传身教，身教，让我我们终身受益，在身受益，在我我们的成的成长过程中程中发挥着不可代替的作用着不可代替的作用５５）老）老师的工作辛苦繁重，的工作辛苦繁重，为我我们付出了大量的心血和汗付出了大量的心血和汗水６６）老）老师的的劳动使我使我们变得更加得更加聪明和更有智慧明和更有智慧 ３３．．新型新型师生关系的特点生关系的特点（（１１）新型的）新型的师生关系建立在民主平等的基生关系建立在民主平等的基础上２２）在）在这种关系中种关系中师生之生之间人格平等、互相尊重、人格平等、互相尊重、互相学互相学习、教学相、教学相长３３）老）老师是我是我们学学习的合作者、引的合作者、引导者和参与者，者和参与者，是我是我们的朋友 ４４．．如何构建和如何构建和谐的的师生关系？生关系？（（１１）主）主动沟通主动沟通是一切交往的前提沟通是一切交往的前提２２）从老）从老师的角度看的角度看问题３３）正确）正确对待老待老师的表的表扬和批和批评。
４４）原）原谅老老师的的错误５５）礼貌待）礼貌待师、注意、注意场合、勿失分寸合、勿失分寸６６）帮助老）帮助老师做力所能及的事情，尊重老做力所能及的事情，尊重老师的的劳动，，认真完成老真完成老师布置的作布置的作业，以，以优异的成异的成绩回回报老老师 ５５．．如何正确如何正确对待老待老师的表的表扬与批与批评？？（（２００９．４ＡＢＤ２００９．４ＡＢＤ））（（１１）老）老师的表的表扬是肯定、是鼓励、是期待是肯定、是鼓励、是期待２２）老）老师的批的批评是是爱护、是鞭策，也是期待是鞭策，也是期待３３）当我）当我们觉得被得被误解解时，可以向老，可以向老师作出解作出解释，但，但解解释一定要建立在真一定要建立在真实的基的基础之上，并且是之上，并且是为了更好地了更好地沟通，而不是想逃避沟通，而不是想逃避责任４４）受到老）受到老师表表扬时，不，不骄傲自傲自满，要再接再，要再接再厉受到老到老师批批评时，做到有，做到有则改之，无改之，无则加勉 ６６．．当老当老师出出错时，正确的做法是什么？，正确的做法是什么？（（２００９．４Ｃ２００９．４Ｃ））（（１１）要注意方式方法，把握适当的）要注意方式方法，把握适当的时机，分清机，分清场合。
合２２）可私下交）可私下交谈、写信、留言等写信、留言等３３）坦）坦诚相待，多一点相待，多一点宽容，掌握分寸容，掌握分寸７７．．开展开展“最美最美乡村教村教师”评选活活动有什么重要意有什么重要意义？？①①有利于促有利于促进我国我国农村教育事村教育事业的的发展；展；②②有利于激有利于激发我国我国农村教村教师的的积极性；极性；③③有利于弘有利于弘扬中中华民族尊民族尊师重教的重教的传统美德；美德；④④有利于加有利于加强社会主社会主义精神文明建精神文明建设；；⑤⑤有利于在全社会有利于在全社会营造尊造尊师重教的良好氛重教的良好氛围 考题剖析（（’１３１３河南）新修河南）新修订的《中的《中华人民共和国老年人人民共和国老年人权益益保障法》将于保障法》将于２０１３２０１３年年７７月月１１日起施行日起施行该法明确法明确规定：定：“家庭成家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽当关心老年人的精神需求，不得忽视，，冷落老年人冷落老年人与老年人分开居住的家庭成与老年人分开居住的家庭成员，，应当当经常看望或者常看望或者问候老年人候老年人上述上述规定（定（ ））Ａ．Ａ．表明孝敬父母已表明孝敬父母已经成成为子女的法定子女的法定义务Ｂ．Ｂ．有利于有利于进一步弘一步弘扬孝孝亲敬敬长的的传统美德美德Ｃ．Ｃ．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母要求成年子女只需要在精神上慰藉父母Ｄ．Ｄ．能能够从根本上解决我国面从根本上解决我国面临的养老的养老问题 【解析】考【解析】考查点：点：孝敬父母。
孝敬父母解解题思路：思路：孝敬父母的法孝敬父母的法定定义务在《婚姻法》等法律法在《婚姻法》等法律法规中已中已经做出了明确做出了明确规定，定，故故应排除排除备选答案答案ＡＡ；；备选答案答案ＣＣ“只需在精神上慰藉只需在精神上慰藉”的的观点片面；点片面；备选答案答案ＤＤ“能从根本上解决养老能从根本上解决养老问题”的的说法太法太绝对；孝敬父母，；孝敬父母，应特特别关注父母的精神需关注父母的精神需求，履行精神求，履行精神赡养的养的义务，所以，所以ＢＢ项是最佳答案是最佳答案答案】【答案】B 。